Растем и развиваемся вместе
Автор: Сучкова Евгения Александровна
Организация: МБДОУ 16
Населенный пункт: Красноярский край, город Красноярск
Педагогический проект
Семейный клуб «Растем и развиваемся вместе»
Номинация « Лучший образовательный проект»
Паспорт педагогического проекта
тура |
Содержание |
Тема проекта |
Семейный клуб «растем и развиваемся вместе» |
Автор проекта |
Воспитатель средней группы «Фонарики» Сучкова Е.А. |
Сроки реализации |
Сентябрь 2022 – май 2023 |
Участники проекта |
Дети среднего дошкольного возраста, родители, педагоги средней группы, музыкальный руководитель, специалисты ДОУ |
Вид проекта |
педагогический, практико-ориентированный; |
Цель проекта |
Вовлечение родителей к активному участию в образовательно-воспитательный процесс посредством взаимодействия родителей и ДОУ; |
Задачи проекта |
- обеспечить психолого-педагогическое и методическое сопровождение отношений родителей и детей дошкольного возраста; - расширить просветительскую работу, направленную на организацию диалога родитель - ребенок с учётом всех возрастных интересов детей. - создать условия для общения молодых семей по вопросам обмена опыта семейного воспитания ; - повышать уровень компетенции родителей в вопросах воспитания и образования детей; - установить доверительные партнерские отношения с семьями воспитанников;
|
Методы |
- метод видеокоррекции – позволяет со стороны увидеть способ взаимодействия с ребенком, провести анализ и самоанализ; - метод игры – позволяет смоделировать и проконтролировать ситуацию; - метод совместных действий – помогает вскрыть-особенности поведения родителя и ребенка в процессе взаимодействия; - метод обсуждения и разыгрывания ситуаций – помогает найти оптимальный способ взаимодействия; - метод обучающего эксперимента – помогает родителям применить полученные знания на практике; - метод анализа поступков детей и родителей – помогает вскрыть причины возникновения конфликта; - метод анализа типов коммуникативных взаимоотношений – позволяет выявить причины ухода родителей от решения проблем; - метод анализа ситуаций – помогает научить родителей принимать проблему, понимать мотивацию ребенка в совершении тех или иных действий, корректировать поведение ребенка, т.е. развивать у него умение анализировать ситуацию и находить способы решения проблем самостоятельно. |
Формы работы |
- решение педагогических ситуаций; - психологические тренинги; - мастер-классы; - распространение опыта семейного воспитания; - творческие мастерские; - конкурсы; - консультации; - наглядные формы педагогической пропаганды; - семинары-практикумы, игровые тренинги, за круглым столом, гостиные; - выпуск памяток, буклетов, шпаргалок для родителей; |
Риски проекта и их предупреждение |
Риски: - трудность привлечения родителей к участию в работе родительского клуба; - высокая загруженность родителей и педагогов. Предупреждение рисков: заинтересовать родителей, учитывая индивидуальные особенности и интересы семей; - установить гибкий график проведения встреч в семейном клубе.
|
Ожидаемые результаты |
- повышение активности родителей в участи жизни образовательного учреждения. - осмысление родителями семейных ценностей, радости от совместно проведенного времени.
|