Дидактические материалы тема «Вместе весело играем, бизиборды изучаем»

Автор: Федотова Наталья Павловна

Организация: МАДОУ Детский сад №157 «Сиверко»

Населенный пункт: г. Архангельск

Оглавление

1. Целевой раздел.
   1. Пояснительная записка.
   2. Цели задачи.
   3. Принципы лежащие в основе программы.
   4. Предполагаемые результаты.

1. Содержательный раздел.

1. Интеграция образовательных областей.
2. Характеристики особенностей кружковых занятий.
3. Формы и методы занятий.
4. Этапы работ.
5. Планируемые результаты кружковой работы.

1. Организационный раздел.

1. Место в режиме дня.
2. Перспективное планирование.
3. Список литературы.

Приложение 1. Дидактические игры с бизибордами.

 

1. Целевой раздел.

1. Пояснительная записка.

Бизиборд (busybord) в переводе означает – развивающая доска, стенд, на которой размещены разнообразные обучающие элементы и детали различных размеров, форм и наполнений.

Бизиборды – развивающие доски для детей, которые представляют собой деревянную панель с закреплёнными на поверхности различными предметами: кнопками, молниями, липучками, звонками, дверными молоточками и т.д. Главная задача такой доски заключается в том, чтобы ребёнок учился развивать моторику пальцев, мышление и логику. Чем больше различных элементов будет закреплено на доске, тем более интересной она будет для ребёнка [2].

Развивающая доска имеет достаточно давнюю историю и изначально была связана с возможностью обучения детей, имеющих отставания в умственном развитии. Придумала бизиборд итальянский врач, педагог и философ Мария Монтессори. Известный педагог еще в 1907 году в Риме организовала первую «Школу Монтессори», где начинала работу сначала с умственно отсталыми детьми, а затем перешла со специальной на общую педагогику. В 1913 году педагогические технологии стали применять в США, а затем и во многих других странах мира [2].

Мария Монтессори предложила в рамках своей методики обучать детей через познание сути вещей. Что бы ребёнок освоил принцип щеколды, нужно просто дать этот предмет в руки малышу, и он сам разберётся с его функциональностью. Таким образом, ребёнок учится действиям с предметами и тренирует мелкую моторику, логику и мышление.

В первоначальных вариантах на развивающей доске присутствовало лишь несколько элементов, которые были необходимы для развития детей: шнурки, цепочка с защелкой, выключатель и классическая розетка с вилкой. Ребёнок может использовать любой из закрепленных предметов и играть с ним без ограничений.

Сейчас бизиборд претерпел большое количество изменений и представляет собой в большей степени средство для развлечения ребёнка. Для данных целей к доске прикрепляется множество различных предметов, многие из которых знакомы ребёнку в быту. Знакомые предметы с большей вероятностью привлекут внимание ребёнка.

Действия ребёнка с предметами оказывают большое влияние на развитие функции мозга. Выдающийся русский просветитель Н.И. Новиков ещё в 1782 году писал, что натуральное побуждение к действию над вещами есть основное средство не только для того, чтобы дать им знания о вещах и их назначении, но и для всего их умственного развития. Эту мысль нужно считать впервые сформулированной идеей о «предметных действиях», которым сейчас придаётся такое большое значение в развитии психики ребёнка [6].

Тренировка пальцев рук является мощным тонизирующим фактором для коры больших полушарий, так как активно повышает её функциональное состояние.

Необходимость и важность тонких движений пальцев осознана и признана педагогами и врачами. Давно установлено, что в формировании речевых зон в коре больших полушарий важная роль отводится развитию кисти руки, так как именно она имеет самое большое представительство в коре головного мозга.

Существует большое количество разновидностей бизибордов. Модификации бизиборда предусматривают возможность расположения активных элементов на одной плоскости, на двух и более, например, в виде куба.

Бизиборды делится на три вида:

- расположение на одной грани

- расположение на двух гранях

- многогранный бизиборд

Бизиборды могут иметь узкую направленность (состоят из однотипных элементов, таких как щеколды, молнии и др.) Более продуманные аналоги имеют красочное оформление и большее количество разнообразных для моторики движений, что позволяет бизиборду оставаться дольше интересным для ребёнка и освоить больше движений.

Развивающая доска помогает малышам познакомиться с внешним миром путем игры с интересными с точки зрения ребёнка предметами, помимо прочего развивая мелкую моторику. Как показывают наблюдения, в овладении движениями рук большую роль играет подражание поведению взрослого.

1. Цели задачи.

Цель игры с бизибордом не сама игра, а обучение через игру.

Цель : осуществление неразрывной связи сенсорного развития с разнообразной деятельностью детей посредством дидактических игр.

Задачи :

- увлечь ребёнка самостоятельным изучением предметов быта, организовать ему долгий и интересный процесс познания, позволить удовлетворять свои интересы с теми предметами, которые могут быть опасны в быту;

- способствовать запоминанию ощущений от прикосновения к различным поверхностям; учить распознавать качества предметов; развивать мелкую моторику рук, тактильные ощущения, целенаправленность своих действий; воспитывать бережное отношение к предметам;

- познакомить родителей с эффективным методом использования нетрадиционных техник, способствующих общему развитию детей младшего дошкольного возраста.

- пропаганда и распространение доски бизиборд.

1. Принципы лежащие в основе программы.

Основой организации работы с детьми является следующая система дидактических принципов:

- принцип психологической комфортности - создается образовательная среда, обеспечивающая снятие всех стресс образующих факторов;

- принцип деятельности - новое знание вводится не в готовом виде, а через самостоятельное «открытие» его детьми;

- принцип вариативности - формируется умение осуществлять собственный выбор и им систематически предоставляется возможность выбора;

- принцип творчества - ориентация на приобретение детьми собственного опыта творческой деятельности [3].

1. Предполагаемые результаты.

Бизиборд, созданный своими руками, очень увлекательная и интересная развивающая доска, как для мальчика так и для девочки, которая способствует развитию определённых навыков таких как: усидчивость, координация движений, мелкая моторика рук, цветовосприятие, проявление собственной активности.

Занимаясь с Бизибордом, дети не только знакомятся с бытовыми вещами, которые есть у них дома, но и развивают определённые навыки:

- мелкую моторику (основная задача Бизиборда – дать ребёнку полную свободу тактильного восприятия);

- координацию движений (этому способствуют дверные цепочки, защёлки, шнуровки);

- усидчивость (маленькие дети неспособны долго удерживать внимание на одном предмете, а Бизиборд даёт возможность выполнять и планировать множество действий);

- логику (малыши начинают понимать, что сначала открываем щеколду, а только потом откроется дверца; формируются причинно-следственные связи);

- цветовосприятие (в оформлении доски используются разные цвета радуги: разноцветные пуговицы, шнурки, ленточки и пр. Таким образом, ребенок знакомится с эталонными представлениями о цвете);

- изучение слов и изучение мира (за дверцами прячутся картинки с животными, фруктами, транспортом, растениями. Когда малыш откроет дверцу, он будет рад маленькому сюрпризу в виде картинки. А если взрослые будут повторять при этом его название, то ребенок вскоре запомнит это слово)

- воображение (ребенок самостоятельно может придумать, как еще использовать ту или иную деталь);

- память (нейронные сигналы от маленьких пальчиков передадутся в мозг и обогатят впечатлениями память малыша.).

1. Содержательный раздел.

Изучив предлагаемые готовые бизиборды и их стоимость я не нашла того который бы в полной мере подходил. Поэтому я решила с помощью родителей сделать свой бизиборд.

Основная идея заключается в следующем: бизиборд будет узконаправленным и будет состоять из “Универсальной подставки-платформы” и “Сменной доски”

“Универсальная подставка-платформа” позволит:

- создать двухсторонний бизиборд;

- проводить с детьми групповые занятия (дети по группам три-пять детей, будут находиться по обе стороны доски);

-проводить дидактические игры;

- развивать кружок дальше (создание новых “сменных досок”).

В рамках работы кружка 2023-2024гг. будет создана “Сменная доска - ТЕРЕ-МОК”

“Сменная доска - ТЕРЕМОК” будет состоять из дверей на петлях (двери и петли разных размеров), с одной стороны на дверцах будут ручки (разных конструкций), с другой дверцы будут закрываться на шпингалеты, цепочки или защелки.

 

1. Интеграция образовательных областей.

Бизиборд служит предметом интеграции элементов всех образовательных областей развития ребёнка, отражённых в ФГОС ДО: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое, художественно-эстетическое и может являться формой психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации ребёнка-дошкольника, средством всестороннего развития его личности. Прежде всего, с помощью бизибордов мы решаем задачи направленные на познавательное развитие.

1. Характеристики особенностей кружковых занятий.

В настоящее время большую роль в развитии ребенка играет не только основное образование, но и дополнительное. Кружковая работа осуществляется в течение всего учебного года, организуется в соответствии с направлением деятельности кружка, на основании выбранной программы дополнительного образования, которая не дублирует основную образовательную программу.

Кружковые занятия будем строить в занимательной, игровой форме с использованием различных дидактических игр.

Так как наш бизиборд двухсторонний занятий будут групповыми. Более эффективным будут занятия с небольшим количеством детей по три-четыре ребенка с каждой стороны бизиборда. Так каждый получит доступ к игрушке и сможет активно участвовать.

1. Формы и методы занятий.

Современный бизиборд решает несколько задач одновременно – воспитательную, игровую, обучающую и развивающую. Бизиборды можно использовать в совместной деятельности воспитателя с дошкольниками, в самостоятельной деятельности детей, а также в индивидуальной коррекционной работе с каждым малышом. Их можно применять как в организационно-образовательной деятельности, так и в самостоятельных играх детей в течении всего периода пребывания ребенка в детском саду.

Формы работы с детьми:

- совместная деятельность воспитателя с детьми;

- индивидуальная работа с ребенком;

- самостоятельная индивидуальная и парная игра детей и т. д.;

- как элемент точечного включения при инсценировании детских произведений (например, сказок — шумелок);

- сюжетно-ролевые игры.

 

Формы работы с родителями:

- консультации;

- индивидуальные и групповые беседы;

- оформление наглядной информации (стенды, папки-передвижки);

- привлечение к обогащению развивающей предметно-развивающей среды группы.

 

Используемые технологии: игровые, информационно-комуникационные, личностно-ориентированные.

 

1. Этапы работ.

Кружок состоит из трех этапов: подготовительный, основной, заключительный.

Этапы проекта	Сроки этапов проекта	Задачи этапов работы
I этап-подготовительный	Сентябрь -октябрь 2023г	Работа над темой по самообразованию: Профессиональные компетенции педагога в ДО в области применения бизиборда как средства сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста : 1.Изучение психолого-педагогической и методической литературы по познавательному развитию, определение ключевых позиций исследования (объект, предмет, цель, задачи, гипотеза). Выявление уровня сформированности познавательного интереса у детей; освоения детьми манипулятивных действий (сенсомоторное развитие) через педагогическую диагностику (наблюдения за самостоятельной игровой деятельностью детей, индивидуальные игровые задания); 2.Подбор материала, составление перспективного плана для реализации кружковой деятельности 3. Формирование банка данных об уровне родительской компетентности в вопросах обозначенной темы (анкетирование).
II этап-основной	Ноябрь-май 2023-2024	Составление перспективного плана работы с детьми раннего возраста по кружку «Вместе весело играть,бизиборды изучать.» Подбор и систематизация учебно-методического комплекта занятий и заданий по развитию познавательных способностей детей раннего возраста посредством использования бизибордов; Организация работы с родителями через разные формы работы; Изготовление с помощью родителей “Универсальную подставку-платформу” и “Сменную доску - ТЕРЕМОК” Координация работы с родителями по повышению уровня компетентности в вопросах познавательного развития детей раннего возраста при применении бизибордов.
III этап-заключительный	Июнь - август 2024	1. Обобщение и анализ полученных результатов по реализации проекта; 2. Презентация опыта работы Выступить с темой кружка «Вместе весело играть, бизиборды изучать» на педсовете, округ или город. Подготовить (провести) консультацию для педагогов на тему «Бизиборд как средство развития и укрепления мелкой моторики детей раннего возраста. 3. Определить дальнейшее направления деятельности с детьми и родителями по развитию созданной “универсальной подставки-платформы для бизиборда”.

 

Универсальная подставка-платформа (II этап проекта).

 

Универсальная подставка-платформа и начало создания сменной доски теремок (II этап проекта).

1. Планируемые результаты кружковой работы.

 

Ожидаемые результаты для детей:

- развитие и укрепление мелкой моторики рук;

- проявляет желание взаимодействовать со взрослыми и охотно играет рядом со сверстниками в процессе игровой деятельности с игровым оборудованием (бизиборд);

- проявляет любознательность, активность;

- испытывает положительные эмоции в процессе игровой деятельности, проявляет речевые навыки общения.

 

Ожидаемые результаты для педагога и родителей воспитанников:

- повышение педагогической компетенции по теме самообразования;

- пополнение развивающей предметно-пространственной среды группы;

- повышение активного взаимодействия с родителями воспитанников в контексте работы над темой самообразования в течение учебного года посредством включения в сотрудничество инновационных форм работы с семьями детей.

1. Организационный раздел.
   1. Место в режиме дня.

Работу с бизибордом можно применять как в непосредственной образовательной деятельности, так и в самостоятельных играх детей в течение дня, а также в различных организационных формах деятельности, праздниках и соревнованиях.

Продолжительность занятий кружковой работы детей младшего дошкольного возраста - 10 минут, с соблюдением санитарно-гигиенических норм.

1. Перспективное планирование.

 

Месяц	Тема	Цель (или задачи)	Материал
ноябрь	Домашние животные	Формирование и развитие сенсорных представлений у детей дошкольного возраста с помощью развивающей доски «Домашние животные».	Чтение стихов, потешек, сказок о домашних животных Экскурсия в холл детского сада Работа с бизибордами
	Дикие животные	Формирование и развитие сенсорных представлений у детей дошкольного возраста с помощью развивающей доски «Дикие животные».	Чтение стихов, потешек, сказок о диких животных Экскурсия в холл детского сада Работа с бизибордами
декабрь	1 «Какой огонек зажегся (погас)?»	Развитие цветовосприятия.	Бизиборд с цветными огоньками Чтение стихов, рассказов
	2. «Найди и покажи такого же цвета игрушку, бусинку, фигурку».	Закрепление представлений о цвете предметов.	Бизиборд с цветными огоньками Чтение стихов, рассказов Игрушки, фигурки разных цветов
январь	1. «Подбери игрушки (предметы, картинки) к огоньку по цвету».	Соотнесение, сравнение по цвету: «такой», «не такой».	Бизиборд Картинки Игрушки
	2. «Большие и маленькие (игрушки, бусинки, фигурки, пуговицы)»	Учить соотносить и сравнивать предметы разной величины.	Чтение стихов и рассказов. Бизиборд маленький с фигурками Бизиборд большой
февраль	1.«Защелки-замочки».	Развитие мелкой моторики рук, ловкости пальчиков.	Бизеборд с замочками и защелками
	2 «Открой замочки».	Развитие мелкой моторики рук, ловкости пальчиков.	Бизеборд с за-мочками и за-щелками
март	1. «Открой дверки».	Развитие мелкой моторики рук, ловкости пальчиков	Бизиборды с различными окошками и дверями
	2. «Один, много».	Изучение категории «один-много».	Чтение стихов и рассказов Бизиборд в холле садика
апрель	1. «Кто за дверкой?».	Развитие речи детей.	Чтение стихов и рассказов про животных. Игрушки животных
	2. «Зашнуруем ботинок».	Развитие мелкой моторики рук, ловкости пальчиков	Шнурки

Перспективы дальнейшей работы:

Продолжать воспитательно-образовательный процесс по теме «Вместе весело играть, бизеборды изучать» работу кружка вести через взаимодействие с коллегами и родителями, активное внедрение нетрадиционных форм работы с детьми, в т. ч. проектно-игровую деятельность ребенка.

Так же в следующем году планируется создать новую “Сменную доску”.

 

Список литературы.

1. https://expertology.ru/luchshikh-bizibordov-i-bizidomikov/
2. Гальперин, П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребёнка. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1985. 256 с.
3. Калюжная А. С. Многофункциональное дидактическое пособие Бизиборд как средство сенсорного развития детей раннего дошкольного возвраста (https://infourok.ru/pedagogicheskij-proekt-mnogofunkcionalnoe-didakticheskoe-posobie-bizibord-kak-sredstvo-sensornogo-razvitiya-detej-rannego-doshko-5140073.html)
4. Кочеткова С. С. "Бизиборд как средство развития сенсорных эталонов". (https://zhurnalpedagog.ru/servisy/publik/publ?id=8581).
5. Менджерицкая Д. В. Воспитание детей в игре. М.: Просвещение, 1979. 36 с.
6. Менджерицкая Д. В. Об игре и игрушке. Дошкольное воспитание. М.: Просвещение, 1969. 185 с.
7. Платонова Н.Н. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ТЕМА: «РАЗВИВАЮЩАЯ ДОСКА БИЗИБОРД ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» (https://infourok.ru/metodicheskaya-razrabotka-tema-razvivayushaya-doska-bizibord-dlya-detej-mladshego-doshkolnogo-vozrasta-4301767.html)

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 1,3 МБ

Опубликовано: 06.11.2023