1.

2.

3.

Этап занятия

Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

ОО

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Организационный момент

ВАЛЕОЛОГИ

ЧЕСКАЯ РАСПЕВКА:

СЮРПРИЗНЫЙ

МОМЕНТ

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

МУЗЫКАЛЬНО – РИТМИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА РИТМА, МУЗИЦИРОВАНИЕ

СЛУШАНИЕ

ПЕНИЕ

ТАНЕЦ

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Музыкальный руководитель (М.р) играет музыкальное вступление «Марш» Тиличеевой,

М.Р. (музыкальный руководитель): Ребята, на музыкальное занятие пришли гости, давайте поздороваемся веселым, бодрым голосом под музыку -«Здравствуйте».

Раздается стук в дверь

М.Р.: кто же это в дверь стучит? Проходите (включить музыкальное сопровождение песенку кота Леопольда)

Входит Леопольд с игрушкой – котом и корзинкой

Леопольд: Здравствуйте, мои друзья.

Леопольд – зовут меня.

М.Р.: Ребята, давайте поздороваемся с гостем ласково,

а теперь звонким голосом.

Леопольд.: Скучно с другом нам играть (показывает игрушку – кота), хотим с вами танцевать.

М.Р.: Мы с ребятами не только танцуем в музыкальном зале, но и музыку слушаем. Ребята, что еще мы делаем на музыкальных занятиях?

М.Р.: Молодцы, ребята. Сейчас, Леопольд мы вам покажем, как умеем играть в игру «Погуляем с дружком». Ребята, возьмите за руку дружка, с которым хотите погулять.

М.Р.: объясняет правила игры без музыкального сопровождения.

Берет за руку Леопольда, встает лицом к детям.

Когда будет звучать спокойная мелодия, мы будем гулять, как только музыка поменяет свой характер, повернемся к дружку и будем выполнять топотушки.

Включает музыкальное сопровождение «Гуляем и пляшем» выполняет действия под музыку.

Звучит другая музыка.

М.Р.: А теперь повернемся в круг лицом и выполним «Пружинку».

М.Р. напоминает правила выполнения танцевального движения.

Леопольд: Можно я покажу свою игру с пальчиками.

М.Р.: Сядем дружно мы в кружок.

Леопольд, садись дружок.

Леопольд: играет с детьми в пальчиковую гимнастику «Кот – мурлыка»

Вот, кот – мурлыка ходит, /мягкие движения кистями рук

Он все за мышкой бродит.

Мышка, мышка, берегись, /грозит указательным пальчиком

И коту не попадись. / скрещивает пальцы обеих рук

М.р.: Леопольд, я видела в твоей корзинке музыкальные палочки, мы с ними тоже умеем играть, правда, ребята?

Леопольд раздает детям палочки

М.Р.: Сейчас мы будем с ребятами играть на музыкальных палочках, а твой дружочек Дымыч может потанцевать

.

Ребята, кто хочет потанцевать с Дымычем?

Желающий ребенок танцует с котиком, остальные играют на музыкальных палочках. Дети меняются 2 раза (творческая импровизация под музыку «Полянка»

р.н.м.)

М.Р. и Леопольд хвалят детей.

М.Р. обращается к детям с просьбой собрать палочки и отдать Леопольду.

М.Р.: Ребята, садитесь на стульчики.

Котик наш устал немного, убаюкаем его мы.

я буду играть музыку, а вы по мелодии отгадаете, как называется музыкальное произведение.

Леопольд будет своего дружка

Леопольд: Дымыч, Дымыч, хватит спать, пора ребятам песню подпевать

М.Р.: Ребята, давайте вместе с Леопольдом посмотри мультфильм про кошечку и вспомним песенку

Песня «Кошка»

М.Р.: Какие мы с вами молодцы! Похлопаем друг другу.

Леопольд: Ребята, мы с дружком принесли вам веселые султанчики, потанцуйте вместе с нами пожалуйста.

М.Р.: Мы с ребятами очень любим танцевать

Леопольд раздает султанчики

Дети, педагоги и герои исполняют «Танец с султанчиками» с использованием музыкально – ритмических движений, которые вспоминали вначале

занятия

Леопольд: Было весело нам с вами,

С вами пели, танцевали. Вам «спасибо»- говорим, сейчас подарки раздадим.

Леопольд раздает детям небольшие сувениры

А сейчас нам пора, до свидания, детвора

М.Р.: Мы сегодня с вами большие молодцы. На этом музыкальное занятие подошло к концу, становимся друг за другом, маршируем по залу.

(напевает, играет)

«До свидания».

Дети за воспитателем, входя, в зал маршируют, с окончанием музыки останавливаются

Стоят в кругу,

Повторяют музыкальное приветствие

Эмоциональный отклик детей,

Приветствуют героя, повторяя за музыкальным руководителем.

Ответы детей

Дети находят себе пару, выполняют действия за М.Р.

Находят пару, идут парами по кругу, выполняют топотушки, затем «Пружинку».

Дети садятся в круг, выполняют пальчиковую гимнастику со словами.

Ответы детей

Дети повторяют

Инициатива детей

Помогают собрать палочки

Садятся на стульчики, отгадывают «Колыбельную».

Качают котика - игрушку

Исполняют песню «Кошка»

Инициатива детей

Исполняют танец с султанчиками

Прощаются с героями

3 мин.

11 мин.

1 мин.

Ф

СК

Р, СК

СК, Р

ХЭ,Ф,

Р, СК

СК