Конспект игрового занятия по социально-коммуникативному развитию в группе раннего возраста. Тема: «В стране волшебных слов»

Автор: Балаева Галина Владимировна

Организация: ГОУ ЛНР УВК № 8 г. Стаханова

Населенный пункт: ЛНР, г. Стаханов

Цели:

- познакомить детей с правилами культурного общения;

- продолжать учить употреблять слова, выражающие просьбу, благодарность (спасибо, пожалуйста);

- продолжать учить здороваться и прощаться, употреблять слова "здравствуйте", "до свидания";

- закрепить понятия "один" и "много";

- активизировать словарь детей;

- развивать внимание, память;

Оборудование: чашка, блюдце, ложка, баночка варенья, кукла Карлсон, маска совы, книга волшебных слов.

Предварительная работа:

- беседа о вежливости;

- дидактическая игра "Что сказать?" (вежливая форма обращения);

- чтение стихотворений Е. Благининой "С добрым утром", Е. Тараховской " "Тихий час", потешки "Ночь пришла".

Ход занятия

1. Беседа о вежливости.

Заинтересовывающий момент. В книжном уголке появилась новая большая книга волшебных слов.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая у меня красивая волшебная книга! Давайте её рассмотрим. (В книге изображены ситуации, в которых дети здороваются, прощаются, благодарят).

Воспитатель: А сколько же здесь рисунков? (много)

Воспитатель: Что изображено здесь?

Ответы детей. Если дети затрудняются ответить, воспитатель помогает им. При описании каждой ситуации воспитатель спрашивает: "Какие слова при этом произносятся?"

Воспитатель: Правильно! И все эти слова "спасибо", "пожалуйста", "здравствуйте", "до свидания" называются "волшебными". А знаете почему? - Если дети знают "волшебные" слова и правильно их употребляют, то все вокруг знают, что они вежливые и будут рады им.

Воспитатель: Ой, ребята! Я слышу жужжание моторчика. Как вы думаете, кто это может лететь? (Ответы детей). Да-да, к нам летит Карлсон, который живёт на крыше. Он умеет летать, но не знает вежливых и "волшебных" слов. Давайте научим его вежливым и "волшебным" словам. А ещё и подружимся с ним. Какие "волшебные" слова вы запомнили? (Ответы детей).

- Сколько слов вы запомнили? (много).

2. Пальчиковая игра "Вышло солнышко гулять"

Вышло солнышко гулять -

Можем пальцы посчитать:

Раз, два, три, четыре, пять -

Солнце стало пригревать.

(Дети растопыривают пальцы с напряжением)

Вдруг раздалось "бом-бом-бом" -

Это грянул сильный гром.

(Дети сжимают кулачки и стучат по столу)

Дождь закапал всё сильнее,

Детям стало веселее.

(Дети стучат пальчиками по столу)

3. Игровой момент.

Залетает Карлсон (обыгрывание ситуации)

Воспитатель: Дети, а что забыл сказать Карлсон?

- Правильно, он забыл сказать "Здравствуйте".

Воспитатель: (обращаясь к кукле): Поздоровайся с детьми, Карлсон.

Карлсон: А я и не знал, что надо здороваться. Здравствуйте, ребята!

Воспитатель: Ребята, а когда приходят гости, что они говорят? Как их приглашают? Что говорят гостям?

- Дети, нужно сказать: "Проходите, пожалуйста, и присаживайтесь".

- А ты, Карлсон, должен сказать детям: "Спасибо!" Давайте попробуем ещё раз принять нашего гостя. (Проигрывание ситуации встречи).

Карлсон: Спасибо, ребята, за приглашение и за то, что посадку разрешили.

4. Физкультминутка "Сова"

В лесу темно. Все спят давно.

Все птицы спят и не галдят.

Одна сова не спит, сидит.

И во все стороны глядит.

Совушка-сова, большая голова,

На суку сидит, головой вертит,

Головой вертит

Да вдруг как полетит!

При словах "как полетит" дети убегают, а сова их догоняет. Игра повторяется 2-3 раза.

5. Беседа о правилах поведения за столом.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы дружно, весело играли и никого не обижали!

Карлсон: Что-то я проголодался. А у вас есть варенье? (Карлсон плачет)

Воспитатель ставит на стол банку варенья. Карлсон ест варенье руками, облизывает пальцы, качается на стуле, салфетку одевает на голову.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как ведёт себя наш гость! Расскажите Карлсону как надо попросить варенье и как его надо есть.

Дети рассказывают, как надо вести себя за столом: вежливо просить, благодарить, не раскачиваться на стуле. Просить нужно так: "Дайте, пожалуйста". Обязательно нужно сказать "Спасибо". Потом рассказывают о правилах поведения за столом.

Карлсон: Ох, как трудно всё это запомнить, но я постараюсь. Спасибо, ребята! Мне с вами было очень хорошо и интересно. Вы научили меня быть вежливым. Теперь я знаю "волшебные" слова "спасибо", "пожалуйста", "здравствуйте". Вы научили меня правильно вести себя за столом. Можно, я ещё раз к вам прилечу? (Ответы детей)

Воспитатель: Когда гости уходят, все говорят ещё одно "вежливое" слово "до свидания".

Карлсон: До свидания.

Дети: До свидания!

Воспитатель: Карлсон улетел. И у себя на крыше он повторит все новые "волшебные" слова, которые сегодня узнал. А вы, ребята, дома расскажите об этой истории своим родителям и тоже всегда говорите "волшебные" слова.

1. file0.docx.. 16,0 КБ

Опубликовано: 07.11.2023