Путешествие в город Фантазёрок в гости к Умной Сове

Автор: Шамина Валерия Владимировна

Организация: НГПУ им. Козьмы Минина

Населенный пункт: г.Нижний Новгород

Задачи: 1. Развивать у детей интерес к дизайнерскому искусству.

2. Учить изготовлению поделок из нетрадиционного материала (ватные диски).

3. Закреплять умение пользоваться инструкцией (алгоритмом) в изготовлении поделок.

4. Стимулировать желание детей дополнять созданный образ деталями.

5. Формировать навыки аккуратного и бережного отношения к используемым материалам.

6. Воспитывать эстетические чувства к продуктам своей деятельности и деятельности сверстников.

Материалы и оборудование

Демонстрационный: презентации от Умной совы «Путешествие по лаборатории дизайнеров».

Раздаточный: алгоритм выполнения изделия, ватные диски, ножницы (10 шт), клей ПВА, линейка (10 шт), простой карандаш (10 шт), фломастеры, цветной темный картон (10 шт), салфетка (10 шт),кисточка для клея (10 шт), цветная бумага или картон.

Музыкальный: фоновая музыка

 

Ход образовательной деятельности

I. Вводная часть Педагог обращает внимание детей на экран.

Педагог Сегодня по электронной почте я получила письмо из города Фантазёрок от нашего друга Самоделка. Это письмо для вас, ребята. Кто хочет его прочитать? ( реакция детей, выбирают, кто будет читать письмо).

Содержание письма: Мои юные друзья, приглашаю вас в город Фантазёрок. Сегодня в нашем городе открывается выставка юных дизайнеров «Умная сова». Спешите, и вы увидите всё только самое интересное!»

Педагог: Ребята, какое мы примем решение? (реакция детей). Предположите, что каждый из вас может увидеть на выставке? ( ответы детей). Как мы можем попасть в этот город, его нет на карте, поэтому нужно придумать какой – то необычный транспорт.

Дети совестно с воспитателем обсуждают, на чем можно путешествовать.

Педагог: Ребята, я тоже придумала, на каком транспорте я хотела бы отправиться в город Фантазёрок. Хотите узнать? ( реакция детей). Тогда отгадайте.

В любое место он вас донесёт

Куда пожелаете сами

И не успеете вы оглянуться

Как встретитесь вдруг с чудесами

И вовсе не нужен ему пилот

Ведь это волшебный … (ковёр самолёт)

- Правильно. Теперь решайте, как мы отправимся в путешествие: каждый на своем транспорте или на ковре-самолете. Все готовы к путешествию, тогда отправляемся в город Фантазёрок.

1,2,3 взлетаем, глазки все мы закрываем

Мы летим в страну чудес, мимо голубых небес

1, 2, 3, 4, 5 можно глазки открывать

На экране появляется Самоделка.

• Здравствуйте дорогие мои друзья! Я рад видеть вас у себя в гостях. В нашем городе Фантазёрке открывается выставка «Умная сова». На этой выставке мы подготовили экспозиции из разного материала, уверен, что вам очень понравится. Город Фантазёрок очень большой. Чтобы быстрее туда добраться нам поможет сказочное средство передвижения. Догадались? ( ответы детей). Тогда быстрее их надевайте и на выставку шагайте.

Физкультурная минутка «Сапоги – скороходы»

Сапоги мы одеваем, каблучками ударяем,

Мы на месте не стоим, прямо в гости мы летим.

Кто – то у ворот нас ждет, снимаем сапоги, вперед.

На экране появляется Умная сова

Умная сова: Здравствуйте, ребята! Я – Умная сова! Приглашаю вас на нашу выставку. Здесь вы увидите, как обычные вещи превращаются в необычные. Эту выставку подготовили жители нашего города. В городе есть улицы Листопадная. Посмотрите, какие прекрасные изделия можно сделать из осенних листьев. Жители улицы Шишкинской приготовили интересный материал из шишек. А эта коллекция жителей улицы Лоскутная. Есть в нашем городе улица Бумажная. Жители этой улицы очень постарались и представили нам вот такие красивые изделия. Ребята, вы заметили, что все представленные изделия жители города используют в оформлении своих помещений. А вы знаете, как называется этот вид творчества? ( ответы детей). Правильно, это называется дизайном. Спасибо вам, что вы посетили нашу выставку.

Самоделка: Ребята, а вы хотели бы тоже научиться делать красивые поделки? ( реакция детей). На нашей выставка есть лаборатория «Юные дизайнеры», я приглашаю вас пройти туда.

II. Практическая часть Практическая деятельность Звучит фоновая музыка.

Самоделка: Ребята, в память о нашей встрече, я предлагаю вам сделать необычную эмблему. Эмблему «Умная сова». Вы готовы приступить к творческой работе. Поможет вам в этом вот такая инструкция или последовательность изготовления изделия. Вместе с детьми определяют этапы изготовления.

Алгоритм изготовления эмблемы «Умная сова»

1.Взять ватный диск и сделать неглубокие надрезы на половине окружности диска.

2. Выбрать лист цветного картона темного цвета. На нем карандашом нарисовать, где у нас будет туловище совы и ее крылья.

3. Взять ватный диск, разрезать его пополам. Это будут заготовки для крыльев.

4. На каждом крыле сделать надрезы по всему полукругу.

5. Приклеить крылья совы к цветному картону.

6. На них наложить туловище и тоже приклеить.

7.Взять ватный диск. Отрезать по прямой линии небольшую часть сверху.

8. Сделать небольшие надрезы по краям всего круга, кроме участка, где мы срезали часть ватного диска. Приклеить голову к туловищу.

9.Взять ватный диск. Карандашом отметить небольшой сектор для бровей совы. Рядом нарисовать такой же. Вырезать их.

10. Сделать небольшие надрезы. Брови готовы. Приклеить их к голове.

11. Взять цветные фломастеры. На голове нарисовать глаза, клюв, рот.

12. Взять черный фломастер. Обвести края перышек.

13. Из ватных дисков по трафарету вырезать звезды.

14. Взять цветные фломастеры и обвести ими по краю звезд. Другой вариант: можно раскрасить звезды красками или гуашью (по желанию).

15. Приклеить звезды на картон.

16. Вырезать из ватных дисков геометрические фигуры (квадраты, треугольники, круги), приклеить их по краям картона, делаем рамку.

Самостоятельная детская деятельность.

III. Заключительная часть По окончания работы дети рассматривают поделки.

• Ребята! У вас получились замечательные эмблемы. (Обратить внимание детей, что у всех совы разные). Расскажите, как будете ее использовать это изделие? (ответы детей) Я очень была рад , если ваше изделие будет использоваться для оформления помещения в детском саду или дома. Наше путешествие подходит к концу, я был очень рад встрече с вами. (реакция детей). В заключении предлагаю вам сделать фотографию о нашем путешествии.

Общая фотография с поделками для портфолио.

Педагог: Ребята, мы отправляемся снова в детский сад. Выберите любой способ передвижения.

Дети возвращаются из путешествия.

Педагог: Ребята, вам понравилось наше путешествие? Что интересного и нового вы узнали? (обмен мнениями). Какими красками мы можем нарисовать наши эмоции? ( ответы детей)

Опубликовано: 13.11.2023