Конспект занятия ''Витамины для Мишутки''

Автор: Рагимова Диана Наримановна

Организация: МАДОУ ДС №12 ''Буратино''

Населенный пункт: ХМАО Тюменская область г.Радужный

Конспект занятия по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» (лепка) с детьми группы общеразвивающей направленности от 1 до 3-х лет № 4 «Воробушки»

Цель: создание условий для знакомства детей с пластилином и его свойствами, обучение детей приему лепки – надавливание.

 

Образовательные задачи:

• учить детей надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе;
• продолжать закреплять знания цветов (желтый, красный, зеленый);
• закрепить знания о частях тела (нос, уши, глаза);
• формировать первичные представления о весенних изменениях в природе.

Развивающие задачи:

• развивать мелкую моторику рук; зрительно-двигательную координацию;
• развивать речь детей, способность понимать текст и выполнять соответствующие движения по образцу.

Воспитательные задачи:

• воспитывать у детей усидчивость, аккуратность, желание помочь игровому персонажу;
• прививать интерес к занятию, работе с пластилином.

 

Предварительная работа: рассматривание игрушки медведь, игры на развитие мелкой моторики, подвижные и пальчиковые игры, беседы о весне.

 

Демонстрационный материал: игрушка мишка, 2 мольберта, образец работы, указка.

 

Раздаточный материал: по количеству детей тарелочки с пластилином (5-7 скатанных шариков зеленого, желтого и красного цветов), вырезанные из картона баночки на каждого ребенка (половина листа формата А5), влажные салфетки, дощечки.

 

Ход занятия

 

Игровая мотивация. Организационный момент.

 

Воспитатель. Ребята, к нам сегодня пришли гости. Они будут смотреть, как вы умеете играть. Давайте с ними поздороваемся!

Дети. Здравствуйте!

Дети садятся на стулья, стоящие полукругом.

Воспитатель. (Стук в дверь). Ой, слышите, ребята, кто-то стучится! Посмотрите, к нам пришел еще один гость, его зовут Мишутка.

Мишутка. Здравствуйте, ребята! (говорит воспитатель, меняя голос)

Дети. Здравствуй, Мишутка!

Воспитатель. Какой, Мишутка, ты красивый!

-Посмотрите, у мишки есть глазки. А у вас есть глазки? Похлопайте глазками.

-Вот у мишки носик. А у вас, где носик? Покажите свой носик.

-У мишки есть ушки. Покажите свои ушки.

Дети показывают части тела.

 

Воспитатель. Ребята, наступила весна, и Мишутка после долгой зимней спячки стал слабым. А чтоб он не заболел, был сильным, ему нужны витамины. Давайте поможем Мишутке и сделаем для него витамины из пластилина. Вы согласны?

Дети. Да. Поможем!

Воспитатель. Но сначала давайте разомнем наши пальчики. А Мишутка на нас посмотрит.

 

Пальчиковая гимнастика

 

Бурый мишенька зимой Крепко спал в берлоге. Весною он проснулся, Зевнул и потянулся: -Здравствуй, рыжая лисичка, -Здравствуй, белочка-сестричка! -Здравствуй, серенький волчонок! -Здравствуй, беленький зайчонок!

Сжимают и разжимают пальцы. Кладут руки под щеку. Тянут руки вверх Зевают и потягиваются Кончиком больших пальцев рук поочередно касаться кончиков указательного, среднего, безымянного пальцев и мизинца.

Объяснение выполнения работы

 

Воспитатель. Ребята, посмотрите, эта баночка с витаминами. Какой формы витамины?

Дети. Круглой.

Воспитатель. А какого они цвета? (показывает поочередно на «витамины» указкой)

Дети. Желтого, красного, зеленого.

Воспитатель. Посмотрите, у меня есть пустая баночка, буду складывать в нее витамины. Я беру из тарелки один шарик и кладу в баночку, надавливаю на него указательным пальцем. Прижимаю сильно, чтобы витаминка держалась. Теперь беру следующий шарик и кладу в баночку, надавливаю на него указательным пальцем. Посмотрите, ребята у меня тарелочка стала пустой, а баночка - полной. Я все витамины сложила в баночку. Теперь беру салфетку, разворачиваю ее, вытираю руки и снова убираю салфетку в тарелочку. Вот так!

 

Самостоятельная деятельность детей

 

Воспитатель. А теперь проходите за столы и заполните свои баночки витаминами. А ты, Мишутка, посиди и на ребяток посмотри, как они стараются.

Дети лепят, воспитатель проводит индивидуальную работу, помогает тем, кто затрудняется.

 

Воспитатель. Ребята, какие у вас получились красивые витамины в баночке. Несите их нашему гостю Мишутке.

 

Дети берут готовые работы и располагают на столе рядом с игровым персонажем Мишуткой.

 

Воспитатель. Мишутка очень доволен. Он говорит вам спасибо и приглашает вас поиграть.

 

Физкультурная минутка. Подвижная игра «Мишка косолапый»

 

• косолапый по лесу идет.

Шишки собирает, песенки поет.

Вдруг упала шишка мишке прямо в лоб.

Мишка рассердился и ногою – топ!

(дети выполняют движения

в соответствии с текстом).

 

 

Итог занятия

 

Воспитатель. Молодцы, ребята! Мишутке понравилось с вами играть. А теперь ему пора отправляться домой, в лес. Давайте скажем мишке «До свидания!».

Дети. До свидания!

Далее дети прощаются с гостями и уходят.

 

 

 

Используемая литература:

1. Янушко Е.А. Лепка с детьми раннего возраста (1—3 года). Методическое пособие для воспитателей и родителей. М.: Мозаика-Синтез, 2005. - 80 с.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 470,4 КБ

Опубликовано: 17.11.2023