Интегрированная образовательная деятельность «Романовская свистулька «Птичка» (Лепка декоративная по мотивам романовской игрушки)

Автор: Ульшина Людмила Ивановна

Организация: МБДОУ д/с «Солнышко»

Населенный пункт: Липецкая область, г. Усмань

Задачи:

-продолжать знакомство детей с романовской игрушкой как видом народного декоративно – прикладного искусства;

-познакомить детей с приёмом лепки «Пельмень»;

-создать условия для творчества по мотивам романовской игрушки;

-развивать художественно – творческие способности детей, мелкую моторику рук;

-воспитывать чувство гордости талантливыми мастерами Липецкой области.

 

Предварительная работа:

-беседа о народных промыслах Липецкой области;

-рассказ воспитателя о романовских глиняных игрушках;

-рассматривание иллюстраций с изображением барышень – «романушек», игрушек – свистулек;

-просмотр видеофильма по лепке романовской свистульки;

-лепка барышни – «романушки».

 

Словарная работа: подмастерья, глазурь, межрегиональный, казачий.

 

Материалы, инструменты, оборудование:

-глина (солёное тесто), дощечки, стеки, салфетки;

-работы детей по декоративному рисованию и лепке, выполненные ранее, оригиналы предметов народных промыслов, выполненных из глины (дымковская барышня, гжельский колокольчик, романовская свистулька), фигурки из пластилина, выполненных по мотивам романовских игрушек;

-заранее выполненная заготовка (немного подсохшая);

-видеофильм, аудиозапись музыки (по выбору воспитателя), карточки – схемы лепки романовской свистульки;

-презентация к занятию по лепке «Романовская свистулька» Птичка».

 

Ход занятия:

 

1. Вводная часть.

Звучит музыка, в группу заходят дети.

Воспитатель: (приветствует детей) - Здравствуйте, гости дорогие! Много гостей, много и новостей! Из каких краёв будете? Как область ваша называется? (Ответы детей).

 

Воспитатель: - Липецкая область богата народными промыслами. Кто знает, какими?

 

(Дети называют «Елецкие кружева», «Романовская игрушка», «Добровская глиняная игрушка», «Липецкие узоры» ).

 

Слайд 1.

Воспитатель: - Как вы думаете, из чего были сделаны игрушки, с которыми играли дети в старые времена? (Ответы детей).

 

Воспитатель: - Кто знает, где в нашей области живут и работают мастера, которые лепят игрушки из глины? (Ответы детей).

 

Воспитатель: - Почему игрушку называют романовской? (Ответы детей).

 

2. Основная часть.

 

Выставка изделий народных промыслов.

 

Воспитатель обращает внимание детей на выставку, где расположены предметы разных народных промыслов (оригиналы), работы детей по лепке и рисованию, расписанных по мотивам дымковской, гжельской, росписей, филимоновские, романовские свистульки, добровские глиняные колокольчики.

 

Воспитатель: - Эй, ребята, подходите-

На игрушки поглядите!

 

-Посмотрите, дети, здесь находятся предметы народных промыслов. Найдите среди них романовскую игрушку.

 

Воспитатель: - Романовская игрушка – русский народный промысел изготовления глиняных игрушек - свистулек. Мастера лепили лошадок, коров, баранов, петухов, оленей, солдат в папахах и барыней в капоре.

 

Слайд 2.

(Дети читают стихи)

Утки, птички, петушки –
Музыкальные свистки.
По-народному – свистульки,
Лепят в нашей области.
И, свистульки, спору нет,
Покорили целый свет!

Сказка о гончарных дел мастере деде Свистуне.

Воспитатель: - Каждая игрушка может порадовать как детей, так и взрослых и рассказать нам много интересного. Народные игрушки схожи со сказкой. Хотите, я вам расскажу сказку о мастере глиняных игрушек? (Ответы детей).

 

Воспитатель:

-«Жил да был старик, и звали его Свистун. Была у него длинная седая борода и большая голова. Когда вставала луна, она блестела серебром, как в волшебных сказках.

А прозвище такое ему дали за то, что он свистульки лепил. Да так ладно у него эти игрушки выходили – залюбуешься. Ремесло нехитрое, да не каждому даётся.

Идет дед по городу Липецку, насвистывает, борода по ветру развевается. Птицы летят и в такт свисту щёлкают. А за ними дети гурьбой бегут, кувыркаются.

Взрослые люди тоже на свист из домов выходят.

Ходил дед день-деньской всем на потеху.

А когда день клонится к вечеру, дети по домам разбегаются, птицы по гнёздам разлетаются. Ночь дремучая настанет – пора старику на печку. Домой придёт, паутину смахнёт, чайку с мятой попьёт. Получалось, все дни у старика друг на друга похожи. Слепит свистульки да пару кувшинов, на базаре продаст – и гуляет себе, как вольная птица, опять народ веселит».

 

Воспитатель: - Но, занемог мастер, а помочь ему некому. Ищет себе подмастерьев, да никак найти не может.

-Ребята, хотите помочь деду Свистуну? (Ответы детей).

 

Воспитатель: - Ребята, а вы знаете, кто такие - подмастерья? (Ответы детей)

Воспитатель: - Это помощники мастеров, они помогали месить глину, обжигать фигурки, покрывать игрушки краской, размешивать цветные краски, а когда осваивали все эти работы, то помогали мастерам создавать веселые игрушки, а после и сами становились мастерами.

-Так как же называли молодых помощников мастеров? (Подмастерья).

 

Показ приёма лепки свистульки.

 

Воспитатель: - Добро пожаловать в нашу мастерскую! Слепим игрушки из глины, да отправим мастеру! Вот старик будет рад!

-Проходите, дети, садитесь за стол, и примемся за работу. Сегодня мы будем лепить свистульку - птичку по мотивам романовской игрушки.

 

(Дети садятся за общий стол).

 

Воспитатель: - Чтобы слепить романовскую свистульку, нужна черная глина, так как изделия из неё самые прочные. Такую глину находят близ села Романова. У нас такой глины не нашлось. Поэтому мы с вами попробуем слепить из солёного теста.

Скажите дети, какие инструменты нам нужны для работы? (Ответы детей: деревянная дощечка и стек).

 

Далее рассказ воспитателя сопровождается показом приёмов лепки свистульки по мотивам романовской игрушки.

 

Воспитатель: - Мастера романовской игрушки говорят, что основным приёмам лепки можно выучиться дня за 2–3. А вот мастерство приходит с годами. Сегодня мы с вами познакомимся с приёмом «пельмень»:

-сначала нужно сделать из глины шарик;

-разминаем его так, чтобы получилась лепёшка, похожая по форме на овсяное печенье;

-затем сворачиваем лепёшку, «запечатывая» воздух внутрь (палец остаётся внутри);

-закрепляем края.

Внешне заготовка получается, похожая на пельмень. Отсюда и название приёма лепки.

-далее заглаживаем шов.

Все действия надо выполнять быстро, так как глина (солёное тесто) быстро высыхает. Если изделие стало трескаться, то, значит, глина (солёное тесто) подсохла. Поэтому необходимо пальцем коснутся воды и после провести им по потрескавшемуся месту.

-вытягиваем заготовку под свисток горизонтально, постоянно приглаживая глину (солёное тесто);

-намечаем будущую шейку и головку и вытягиваем их вертикально, вынимаем палец;

-вытягиваем хохолок, клюв;

-из одной заготовки делаем одновременно две ножки;

-всё хорошо примазать, чтобы не осталось трещин;

-пользуемся стеком для украшения: прокалываем глазки, ноздри, клювик и делаем насечки по всему гребешку. Гребешок получается похожим на солнышко;

-чтобы проколоть свисток, нужно подождать часа два, чтобы глина (солёное тесто) немного затвердела. Отложу свою свистульку на некоторое время.

-на заготовке, выполненной заранее, можно острой круглой частью стека сделать отверстие. Для этого надо проколоть внутрь камеру и срезать кончик свистка, чтобы хорошо было видно отверстие;

-далее прокалываем свисток лопаточкой так, чтобы она выходила концом в первое отверстие. Получилось два отверстия.

 

Пальчиковая игра с применением массажного шарика Су - Джок «Мой город».

Воспитатель: - Прежде чем начать работать, давайте, дети, подготовим свои пальчики.

 

-Кто у нас с пелёнок

Городской ребёнок (круговые движения шарика между ладонями)

 

Мама, папа, это я,

Город – Родина моя! (сжимать одной ладонью шарик).

 

Всё повторить другой ладонью

 

Самостоятельная работа детей.

 

Воспитатель: - Дети, обратите внимание на карточки, которые перед вами. Они вам напомнят о последовательности выполнения работы.

 

Слайд 3.

 

Воспитатель следит за работой всех детей, помогает индивидуально.

 

Воспитатель: - Как много птиц у нас получилось! Когда глина станет твердой, может быть чья-то птичка и запоёт.

 

Дети читают стихи

 

Ой, свистулечка какая,

Уточка расписная!

Необычная, смешная

И чуть – чуть пузатая!

-Подожди минуточку,

Ты откуда, уточка?

Уточка свистит моя:

-Ой, Романовская я!

Воспитатель: - Но игрушки расписывать ещё рано. Игрушка должна высохнуть. После просушки в печи черная глина становится белой. Из печи выходят фигурки закалённые, крепкие, звонкие, вот такие, как эта свистулька (обратить внимание на белую фигурку жаворонка). Затем её окрашивают красками или обливают глазурью.

-Умели русские люди работать, умели, и отдыхать – пели, водили хороводы, играли в русские народные игры. Мы с вами тоже поиграем.

 

Русская народная игра «Горелочки с платочком».

 

Игроки стоят парами друг за другом. Впереди водящий, он держит в руке над головой платочек.

 

Все хором:

 

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло.

Посмотри на небо,

Птички летят,

Колокольчики звенят!

Раз, два, три!

Последняя пара беги!

 

Дети последней пары бегут вдоль колонны (один справа, другой слева). Тот, кто добежит до водящего первым, берет у него платочек и встает с ним впереди колонны, а опоздавший “горит”, т. е. водит.

 

Рассказ воспитателя «Романовская свистулька в Усмани»

 

Воспитатель: - Русские умельцы в свою работу вкладывают всю душу. От этого изделия становятся очень красивыми.

 

Слайд 4.

 

Воспитатель: - В нашем городе сложилась добрая традиция ежегодно летом проводить Межрегиональный Казачий фестиваль народной культуры «Татарский вал». Некоторые люди проезжают долгий путь, чтобы попасть туда.

Однажды и мне довелось побывать там. Проходит фестиваль на живописном берегу реки Усманки.

 

Слайд 5.

Слайд 6.

 

В программу фестиваля входят спортивные состязания, выступления гостей, народные игрища и забавы и многое другое, и, конечно же, ярмарка народных умельцев.

 

Слайд 8.

 

Воспитатель: - Романовскую игрушку на ярмарке представляла народный мастер России Ильина Снежана Владимировна.

На столе были выставлены разнообразные романовские игрушки небывалой красоты, как уже раскрашенные, так и белые. Я приобрела белую свистульку жаворонка, которая сейчас перед вами. Рассмотрите её, потрогайте.

Снежана Владимировна давала мастер классы для детей по росписи глиняных свистулек.

 

Слайд 9.

 

Воспитатель: - Ещё романовскую игрушку можно увидеть в «Музее романовской игрушки» в селе Троицкое Липецкого района, а также в Областном доме творчества и на других выставках.

Наше занятие подошло к концу. Что вам больше всего понравилось на занятии? (Ответы детей).

 

3.Заключительная часть.

 

Воспитатель: Вы, ребята, молодцы! С работой все справились. Мы свои свистульки будем расписывать дня через три – четыре, а когда всё будет готово – отправим посылкой деду Свистуну. Я думаю, что ваши работы ему очень понравятся, и тогда он точно возьмёт вас к себе в подмастерья и пригласит в «Музей романовской игрушки».

 

Воспитатель: - Подошла пора прощаться с вами.

Только светлой будет в сердце грусть.

Пусть всегда гордится мастерами

Щедрая и песенная Русь.

 

Использованная литература:

1. Алексеева Тамара «Сказка о Липецком крае», ОБУК «Липецкий областной краеведческий музей», 20 с..

2. Видеофильм «Урок по лепке романовской игрушки» https://youtu.be/Va_KXCv57gI

3. Колобкова И.А. “Романовская глиняная игрушка” “ГРИ” 1995г

4. Лыкова И. А. «Художественный труд в детском саду».

1. file0.docx.. 53,5 КБ
2. file1.ppt.. 3,3 МБ

Опубликовано: 02.12.2023