Красота Божьего мира

Автор: Миганова Татьяна Ивановна

Организация: МБДОУ «Атяшевский детский сад №2»

Населенный пункт: Республика Мордовия, рп. Атяшево

Цель занятия: пробудить интерес детей к окружающему миру, как дару Божьему человеку.

Задачи:

• Ввести детей в православное понимание мира как доброго и красивого творения Бога.
• Привлечение внимания детей к разнообразию форм окружающего мира, целесообразности и премудрости его устроения.
• Приобщение к словесному искусству, развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.
• Развитие детского творчества – умений отражать в своей работе красоту мира.
• Воспитание нравственного чувства доброго, бережного отношения к творениям окружающего мира.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследователь­ская, продуктивная.

Материалы и оборудование: оформление зала для проведения занятия, использование проектора для показа иллюстраций окружающего мира, леса, моря, гор, использование материала для продуктивной деятельности (цветной песок для создания картины, картина осеннего пейзажа с основным элементом – дерево).

 

Ход занятия.

Мы скажем вам сегодня, ЗДРАВСТВУЙТЕ!

Это, значит, желаем всем,

И добра, и любви и здравия,

Чтобы было общаться с кем.

В жизни радость родным дарите,

Счастья в мире желаем всем!

 

Воспитатель: Дети, оглянитесь вокруг себя, посмотрите в окошко. Что мы видим?

Дети:

Воспитатель: Представьте себя на лугу. Над нами высоко раскинулось шатром голубое небо с белыми облаками. А на земле зеленая травка, усеянная дивными цветами. Дети, а может кто-то из вас знает стихотворение про цветы?

«Цветы»

Вся земля – огромный сад:

Здесь трава ласкает взгляд,

Тут – деревья, там – кусты,

И, конечно же, цветы.

Среди травы слышно стрекотание кузнечиков, порхают над цветами мотыльки, бабочки, летают труженицы – пчелки. А земля словно большой красивый ковер. А вот мы в лесу. Представили? Что же там вы можете увидеть?

Дети:

Воспитатель: А стихотворение, про деревья знаете?

«Про деревья»

У березок - белостволочек

Кайма на рукавах,

А у ёлочек оборочки

В колючих кружевах.

Всюду слышны голоса птиц, жужжание насекомых. Вот пробежал зайчик, а здесь ёжик. Назовите мне, каких птиц вы знаете?

Дети перечисляют.

Воспитатель: А зверей?

Дети перечисляют.

Воспитатель: Молодцы. А теперь давайте сядем на стульчики. Вот мы оказались на море. Что же мы увидим под водой, знаете?

 

«Жители моря»

В морскую глубину нырнешь –

Кого там только не найдешь!

Вы отыскать легко могли бы

Медуз, креветок, крабов, рыбок.

Дети:

Воспитатель: Море очень красиво и имеет свой огромный и богатый подводный мир живых существ.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Смотрите, в небе самолет,

А в самолете том-пилот.

Штурвалом ловко управляет,

И между облаков летает.

Под самолетом то гора,

То лес дремучий, то нора,

То в небо дивится народ,

То зайцы водят хоровод.

 

А если мы сядем в самолет и взлетим высоко в небо? Увидим горы, облака. И там нас ждет необыкновенная красота. Вверху холодно, и на высоких горах лежит снег, а внизу, где теплее, мы снова увидим множество зверей, птиц, красивые деревья.

Чуден мир, окружающий нас. Все, что мы с вами назвали сегодня - все это природа. И человек тоже часть природы.

«Всюду чудеса живут»

Мир наполнен чудесами,

И одно из них – мы сами.

Откуда же все это появилось? Неужели все могло возникнуть просто так?

Давайте подумаем вместе. И даже проведем с вами наблюдение: возьмем лист белой бумаги, возьмем карандаши. Вы будете рисовать, а я нет. Буду сидеть, смотреть вокруг и ничего не делать. Скажите, что-нибудь появится у меня на листе?

Дети:

Воспитатель: А почему?

Дети:

Воспитатель: Но наши рисунки, сказки и многое другое, что делает человек, не сравнится с удивительной природой! Мир возник не сам по себе. Кто-то должен был его создать, причем создать с большой любовью. Кто-нибудь из вас знает, кто это?

Дети:

Воспитатель: Да. Все это сотворил Бог. (Если ответ не получен, то подвести их к нему.) А вот послушайте стихотворение, тогда вы точно сможете дать ответ.)

«Кто сотворил наш мир?»

Все, что есть на белом свете,

На моей родной планете,

Под землей, на небесах:

Море, ветер в парусах,

Человека, стрекозу,

Волка, зайца и козу,

Кошку, мышку и слона,

Тлю, что даже не видна…

Нет – всего не перечесть!

Всё – всё – всё, что только есть, -

Даже камни вдоль дорог –

Сотворил Господь наш Бог!

 

Вот мы с вами произнесли самое главное и великое слово. Мир есть творение Божие. И все, что мы сегодня вспоминали, все создано Богом. И человек тоже творение Божие. Человеку Бог поручил хранить красоту, что нас окружает. Как вы думаете, как человек должен относиться к природе?

Дети отвечают.

Воспитатель: Да, нам надо беречь нашу Землю. Поддерживать порядок, быть добрыми к животным, ухаживать за растениями. Не забывайте, все на земле создано Богом. Вся природа - это чудо!

Чудо, созданное природой у нас за окном. Красивые краски взяла волшебница осень. Маленькие чудеса мы тоже с вами можем сотворить. Я вам предлагаю

сделать небольшую картину.

 

Ребята, а как мы можем назвать свою картину?

Варианты ответов детей.

 

 

Бог - любовь! С любовью мир Он прекрасным сотворил!

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.doc.. 1,3 МБ

Опубликовано: 03.12.2023