Картотека игр для детей старшего дошкольного возраста с элементами финансовой грамотности «За покупками в магазин»
Автор: Вишнякова Светлана Борисовна
Организация: МАДОУ № 28
Населенный пункт: г. Томск
Автор: Ломакина Анна Владимировна
Организация: МАДОУ № 28
Населенный пункт: г. Томск
Форма работы: групповая.
Образовательные области согласно ФГОС ДО: познавательное развитие, основы финансовой грамотности, социально – коммуникативное развитие, речевое развитие.
Задачи игры: формировать первичные экономические расчеты, определять общую сумму покупки. Формировать умение сдавать сдачу. Закреплять умение формировать «список покупок», не превышающий возможностей.
Материалы и оборудование: развивающая среда «Фиолетовый лес», «Коврограф Ларчик», гномы: Кохле, Охле; набор «Разноцветные липучки»; карточки с изображением машины, автобуса, куртки, шапки; набор «Цифры и знаки Ларчик».
Ход игры:
Наши Гномы Кохле и Охле отправились в магазин за покупками. У каждого из них есть синяя, красная и зеленая липучка. Синяя липучка большого размера равна номиналу 10 рублей, красная липучка среднего размера равна номиналу 5 рублей, зеленая липучка маленького размера равна номиналу 1 рубля.
Рис. 1 Поездка Гномов в магазин.
Задание педагога:
- посчитайте сколько денег у каждого гнома;
- запишите решение с помощью цифр.
Рис. 2. Сколько у каждого гнома денег.
Из Фиолетового леса в магазин можно добраться на автобусе и на такси. Цена билета на автобусе 1 руб., цена билета на такси 5 руб.
Кохле решил поехать на автобусе в магазин и обратно, а Охле решил поехать на такси в магазин и обратно.
Задание педагога:
- ответить на вопрос: сколько денег потратил на дорогу в магазин и обратно Гном Кохле?
- записать решение задачи с помощью цифр;
- ответить на вопрос: сколько денег потратил на дорогу в магазин и обратно Гном Охле?
- записать решение задачи с помощью цифр.
Рис. 3. Сколько гномы потратили денег на поездку в магазин и обратно.
Задание педагога:
- ответить на вопрос: сколько денег осталось у гнома Кохле после поездки?
- записать решение задачи с помощью цифр;
- ответить на вопрос: сколько денег осталось у гнома Охле после поездки?
- записать решение задачи с помощью цифр.
Рис. 4. Сколько у гномов осталось денег после поездки в магазин и обратно.
В магазине Гном Кохле купил себе новую курточку, которая стоила 10 рублей, и новую шапочку, которая стоила 3 рубля.
Рис. 5. Стоимость куртки Кохле 10 руб.
6. Стоимость шапки Кохле 3 руб.
Задание педагога:
- ответить на вопрос: сколько денег потратил на покупки гном Кохле;
- записать решение задачи с помощью цифр.
Рис. 7. Сколько денег потратил на покупки гном Кохле.
А Гном Охле купил себе новую шапочку, которая стоила 3 рубля, и вернулся домой.
Рис. 8 Стоимость шапки Охле 3 руб.
Задание педагога:
- ответить на вопрос: сколько денег потратил на покупки гном Охле;
- ответить на вопрос: сколько денег осталось у гнома Кохле;
- записать решение задачи с помощью цифр.
- ответить на вопрос: сколько денег осталось у гнома Охле;
- записать решение задачи с помощью цифр.
Рис. 9. Сколько денег осталось у гномов после покупок.
Задание педагога:
- сравнить, кто из гномов потратил больше денег;
- обсудить, кто из них совершил полезные покупки, кто расточительный или просто любит комфорт и т.д.