Организация досуга воспитанников в рамках проекта «Перевернутая школа»
Автор: Войлошникова Оксана Игоревна
Организация: ГБОУ гимназия № 24 имени И.А.Крылова Санкт-Петербурга
Населенный пункт: г. Санкт-Петербург
Устанавливаемые Федеральным государственным образовательным стандартом нового поколения требования к предметным, личностным и метапредметным результатам вызывают необходимость изменения технологии организации обучения и воспитания, в котором ребенок становится активным участником учебно-воспитательной деятельности, а воспитатель - направляющим звеном. Перенос акцентов с «усвоения знаний» на формирование «компетентностей» включает в повседневную образовательную деятельность форму смешанного обучения – «перевернутая школа».
Каждый дошкольник - маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя окружающий мир. Исследования педагогов и психологов показывают, что при наличии интереса познавательная деятельность у детей дошкольного возраста, протекает более интенсивно, плодотворно. Дети меньше утомляются, познание становится увлекательной деятельностью. Жажда познания побуждает дошкольника интересоваться всем и во всем участвовать, созидать и преобразовывать, радоваться и огорчаться. Интерес направляет познавательную деятельность детей. Ребенок стремится к активной деятельности и важно не дать этому стремлению угаснуть, а способствовать его дальнейшему развитию.
Но как? А что если выйти за рамки установленных правил и сделать что-то, что бы было не так как обычно! В соответствии с действующим федеральным государственным образовательным стандартом, дошкольное образовательное учреждение является первой ступенью непрерывной системы образования, поэтому проблема воспитания у дошкольников познавательных интересов и познавательных действий через его включение в различные виды деятельности, охватывающая все стороны воспитательно-образовательного процесса является довольно значимой.
Необходимо особо отметить тот факт, что процессы демократизации в системе образования, его вариативность, инновационные методы обучения и образования оказывают влияние на характер взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи.
Полный текст статьи см. в приложении.
Опубликовано: 20.01.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
