НОД «Помощь доктору Айболиту»

Автор: Дитятева Елена Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад №4»

Населенный пункт: Пермский край, п.Звёздный

Автор: Корепанова Людмила Геннадьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №4»

Населенный пункт: Пермский край, п.Звёздный

Цель: ФЭМП через театрализованную деятельность.

Задачи:

Образовательные:

1.Расширять знания о профессии ветеринара, его рабочих инструментах, мебели в ветеринарной клинике. (Шприц, грелка, фонендоскоп, бинт, кушетка, деревянная, мягкая, железная, пластмассовая).

2. Закреплять знания о геометрических фигурах . (квадрат, прямоугольник, овал, треугольник, круг. Сколько углов у каждой фигуры?

3.Закрепить знания детей (один, много).

4.Формировать умение объединяться на пары, договариваться.

Развивающие:

5.Развивать ориентацию в пространстве (право, лево, верх, низ).

6.Развивать конструктивно-логическое мышление, через дидактические игры « Кубики Никитина».

7. Активизировать в речи детей глаголы

Воспитательные:

8.Воспитывать заботливое отношение к персонажу, желание помогать друг другу.

9.Воспитывать интерес к игре.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята я сегодня шла в детский сад, а мне на встречу шёл почтальон, он мне передал телеграмму для детей группы «Капитошка» от доктора Айболита. Давайте её прочтём.

-Дорогие ребята, очень много зверей болеют, а у меня не хватает мебели в больнице. Я знаю, что вы очень умелые, сильные и ловкие.

Мне нужна ваша помощь!

Воспитатель: Мы сможем ему помочь?(Да)

Воспитатель: Ребята давайте вспомним, где живёт Айболит, берут с полки книгу Чайковского и воспитатель читаем им отрывок.

Добрый доктор Айболит!

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И жучок, и червячок,

И медведица!

Всех излечит, исцелит

Добрый доктор Айболит!

Воспитатель поясняет, что у доктора Айболита есть своя больница.

Вопросы:

-Где находится его больница? (под деревом).

-Кого лечит Айболит? (зверей, домашних животных, животных Африки).

-Как называется врач который лечит животных? (ветеринар).

-Какой Айболит (добрый).

-А как мы узнаем Айболита? В чём он должен быть.

Физкультминутка:

Вместе по лесу идём,

Не спешим, не отстаём,

Вот выходим мы на луг. (Ходьба на месте.)

Тысяча цветов вокруг! (Разводим руки в стороны.)

Расстилается ковёр, и направо и налево(Делаем наклон.)

К небу ручки протянули, позвоночник растянули. (Потягивания - руки вверх.)

Отдохнуть мы все успели, и нашли то, что хотели.

Перед нами сказочный лес, а под одним деревом сидит кукла доктор Айболит.

Айболит здоровается с ребятами и рассказывает о своей проблеме.

Айболит: Маленькие белочки играли и перемешали все врачебные инструменты, а я не могу найти очки.(в аптечке перемешаны геометрические фигуры с врачебными инструментами).Дети наводят в аптеке порядок.

Воспитатель: Ребятки, а на что в больнице похож квадрат , круг, треугольник, прямоугольник.

Дети: Круг на таблетку, квадрат на крышку стола, прямоугольник на грелку.

Вопросы:

-Сколько у нас геометрических фигур, чего больше? (много, и фигур больше чем инструментов Айболита).

-С какой стороны от меня лежат фигуры, а с какой инструменты.

-У меня в руке сколько предметов и сколько фигур.

- Сколько углов у каждой фигуры?

Пальчиковая игра:

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем пальчики считать!

Крепкие, дружные,

Все такие нужные.

На другой руке опять:

Раз, два, три, четыре, пять!

Пальчики быстрые,

Очень, очень чистые.

Айболит: Ребята мне очень нужны витамины для зверей на зиму, а где их взять зимой?

Воспитатель задаёт вопросы:

-Ребятки, а где можно взять витамины?(в овощах и фруктах и ягодах).

-Для чего нужны витамины?( чтобы не болеть, укреплять иммунитет).

А как мы можем сохранить витамины, чтоб они зимой пригодились. Дети: Можно сварить варенье, компот.

Айболит: Мы со зверятами вырастили большой урожай. А как сохранить витамины незнаем?

У меня есть банки с разными по цвету крышками , надо разложить столько ягод или фруктов по цветовой гамме в соответствии с цветом крышки и цифрой на ней. (Дети по банкам собирают фрукты, и ягоды в соответсвии цвета на крышки и цифре на банке).

Воспитатель: Ребятки если вы положили в банку апельсины, клубнику, малину, яблоки. Какое варенье у вас получится?

Дети: Апельсиновое, клубничное, малиновое, яблочное.

Айболит: Как быстро вы справились с заданием, молодцы!

Я вас благодарю и угощаю фруктами.

Чтоб здоровым оставаться,

Нужно равильно питаться.

От простуды и ангины

Вам помогут витамины.

В овощах живут и фруктах

И во многих есть продуктах.

Дети прощаются и возвращаются в детский сад.

Раз, два, три в садик попади.

Дети с воспитателем садятся на ковёр и обсуждают где они были , что они делали. Кому, что было трудно и, что понравилось.

 

Полный текст статьи см. приложение

 

1. file0.docx.. 806,2 КБ

Опубликовано: 05.02.2024