Конспект занятия «Детские фантазии»

Автор: Пасько Светлана Сергеевна

Организация: ГУ ЛНР «Ясли-сад №79»

Населенный пункт: ЛНР, г. Луганск

Конспект занятия по развитию речи в старшей логопедической группе

Цель. Формирование у старших дошкольников представление о понятии «фантазия».

Задачи.

-формировать представление у детей о понятии «фантазия»;

-учить фантазировать, развивать образное представление ;
- закреплять умение соотносить знакомые образы с символами;

- развивать способность к созданию двигательных образов, наиболее полно отображающих особенности реальных предметов, птиц и животных;
-развивать творческое воображение в речевой деятельности;
-продолжать учить отвечать полными предложениями, активизировать словарь детей;

-воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, инициативность.

Интеграция образовательных областей:
«Речевое развитие» , «Познавательное развитие», «Физическое равитие» , «Социально-коммуникативное развитие».

Оборудование. Картинка ковра-самолета; бумажные «облака» разной формы; коробка, конверт, ложка; замок; ширма-ворота.

Ход занятия

Воспитатель. Ребята, вы любите фантазировать? (Ответы детей).
Предлагаю вам отправится в страну чудес - Фантазию.

Так как страна необычная, то и отправимся мы необычным образом – с помощью фантазии.
А что это такое, вы знаете? (Ответы детей)

Воспитатель. Фантазия – это наши мечты, когда мы о чем – то мечтаем, что-то выдумываем, представляем, то, чего на самом деле нет.

Но, где она находится - далеко ли, близко ли?

- Так как страна Фантазия необычная, на чем необычном можно отправиться в путешествие?

(ответы детей)

-А если на этом?

(выставляет картинку ковра-самолета. Дети рассматривают.
«Встают на ковер»)

-Какие слова нужно сказать, чтоб наш ковер полетел? (волшебные)

Ковер-самолет, лети поскорей!

Не задерживай добрых и умных детей!

Раз, два, три - лети!

Игра «Облака-загадки»

Ребята, посмотрите, какие интересные облака проплывают. Давайте пофантазируем, на что похоже это облако? ( Дети должны назвать как можно больше вариантов их сходства с предметами, животными, растениями, фигурками людей.)

Игра «Назови героя сказки»

(Воспитатель делает вид, что берет бинокль)

-Давайте полюбуемся нашей землей с высоты полета.

Ребята, посмотрите… внизу поляна цветов. Ой, Винни-Пух с Пяточком идут в гости к Кролику. А вы что-нибудь видите? (ответы детей)

-Смотрите-ка, Ворота с замком стоят. Приземляемся?

Воспитатель.

- Ковер-самолет приземлись!

Ребят на землю опусти.

- Да, замок-то, какой огромный. Как же нам попасть в страну Фантазию? (ответы детей)

- А давайте у Ворот спросим, что нам нужно сделать, чтобы пройти в страну Фантазию.

Ворота:

-Около меня лежат предметы. Если вам удастся найти общее между мной и этими предметами - замок легко откроется.

(Дети ищут общие качества: ворота - конверт, ворота-коробка, ворота - металлическая ложка)

(на ширме открываются шторки)

Дети:

- Спасибо, Ворота!

Ворота:

-Счастливого пути!

(Дети проходят через ширму)

Воспитатель.

- Через Ворота мы прошли, а куда дальше идти?
Вот смотрите тропинка узкая, интересно, куда она нас выведет? Стройтесь за мной.

Игра «Узкая тропинка»

-Идти надо по очень узкой тропинке, по краям которой растет колючий кустарник. Как вы пойдете?
(Надо встать боком и идти друг за другом)

И вдруг на пути попадается дерево, которое упало и перегородило тропинку. Да какое огромное! Обойти дерево нельзя, т.к. растут колючие кусты. Перелезть через дерево тоже нельзя - вверх торчат острые сучки.
- Как можно продолжить путь? (Пролезть под упавшим деревом: лечь на живот, прижимаясь к полу, проползти).
Вот и пришли!

Воспитатель.
Тропинка привела нас в волшебный лес. А кто живет в этом лесу, мы узнаем по вашим превращениям.

Игра «Отгадайте, это кто?», «Скажи ласково»

Педагог держит в руках несколько картинок с изображением животных и птиц. Ребенок вытягивает одну картинку так, чтобы остальные дети её не видели. Он подражает крику животного и его движениям, а остальные дети должны угадать, какое это животное и назвать его ласково.

Игра «Переводчики»

-В стране чудес все жители разговаривают на цатинском языке, есть одно основное правило, которое надо запомнить, чтобы на нем говорить.
К любому слову добавляется слог- ца: кошкаца, карандашца, гулятьца, конфетаца.
Я предлагаю вам поучиться говорить на цатинском языке.
Кто хочет начать?

Воспитатель. Вот мы и побывали в интересной стране Фантазия. Давайте скажем ей какая она.
Игра «Какая?» (подбор прилагательных)
- Пора возвращаться в детский сад. Ковер готов к полету. (Дети встают на ковер)

Раз, два, три -

Ковер домой, пожалуйста, лети!

-Вот мы и в детском саду.
Теперь вы знаете, что есть чудесная страна-Фантазия!
Большое вам спасибо за работу.

Опубликовано: 07.02.2024