Огород в «Крепышове»

Автор: Краснова Светлана Владимировна

Организация: МБДОУ № 66 «Детский сад «Радость»

Населенный пункт: Красноярский край, г.Норильск

Возрастная категория: 4-5 лет (средняя группа)

Вид проекта: познавательно – исследовательский, творческий, краткосрочный.

Сроки реализации: февраль, март, апрель.

Участники: дети средней группы, родители, педагоги.

Цель: создать условия для вовлечения детей и их родителей в познавательно – исследовательскую деятельность по выращиванию овощных культур в комнатных (домашних) условиях.

Задачи:

1. Продолжить знакомство с разнообразием культурных растений (перец, лук, морковь, петрушка, кабачок, горох) о способах их выращивания.

2. Способствовать взаимодействию детей и родителей в ходе совместной деятельности по выращиванию растений.

3. Развивать у детей начальные представления потребности к здоровому образу жизни.

4 Развивать у детей навыки партнерской деятельности и сотрудничества, умения взаимодействовать друг с другом, умения презентовать коллективный труд.

5 Поддерживать достижения целей, воспитывать чувство гордости за свои результаты собственного и общего труда.

Предполагаемый результат:

1. Дети опытным путем получат знания о том, что растения живые, их выращивают из семян, поливают и ухаживают за ними.

2. С помощью исследовательской работы дети должны будут выявить многообразие и разнообразие посевного материала.

3. Дети получат практический опыт создания дневника наблюдений за растениями на подоконнике.

4. С помощью вовлечения в практическую деятельность по выращиванию культурно – огородных растений на подоконнике, дети получат представление об этапах роста растений и получении конечного результата.

5. Все участники проекта (дети, воспитатель, родители) получат положительные эмоции от полученных результатов.

 

 

Продукты проектной деятельности:

1. Стенгазета «Мы выращиваем свой огород».
2. Выращенные культуры в комнатных условиях
3. Консультация для родителей «Что можно вырастить на подоконнике».
4. Размещение информации на сайте МБДОУ во вкладке «Новости», в соц.сетях.
5. Видеопрезентация «Огород в Крепышове»

 

 

Содержание проектной деятельности

сроки	Этапы проекта	задачи	Содержание проектной деятельности	Продукт проектной деятельности
I	Февраль (06.02-27.02)	Разработка проекта воспитателем, постановка целей, задач, подборка материала, изучение литературы и интернет ресурсов	Подборка семян, инвентаря, материала для посева семян.	Посадочный материал.
II	Погружение в проект (27.02 -03.03)	1.Постановка задач перед детьми (погружение в проблему) 2. Постановка задач для родителей «Лучшее название огорода».		Приемы выращивания Чтение худ.литературы. Фотоальбом муляжей, овощных культур.
III	Основной 03.03- 07.04		Формы проекта: решение проблемы, вопросы, дидактические игры, беседы.	Продуктивная деятельность «Мы рисуем огород», оформление фотоколлажа «Наш домашний огород на окне»
IV	Заключительный 07.04 – 30.04		Презентация результата проекта.	Видеопрезентация, рукописный альбом.

 

Реализация проекта по образовательным областям в ходе индивидуальной, совместной, дополнительной, самостоятельной деятельности.

Образовательная область «Речевое развитие».

-чтение рассказов: сказка «Репка», белорусская народная сказка «Легкий хлеб», «Сказка о рябине и дубе».

-инсценировка сказки «Репка»

- заучивание стихотворений Гуриновича Ф «Вместе с бабушкой полю», Галкиной Л «Есть у нас свой огород», загадывание загадок о фруктах и овощах;

-подборка иллюстраций;

-беседа: «Где спрятались витамины?», «Как ухаживать за растениями?», « Как из семени получить растение?» , «Легок ли труд людей на огороде?», « Что нужно для выращивания культур?»

-рассматривание сюжетных картин: «Что сначала, что потом?;

- НОД « Что нужно для посева?».

Образовательная область «Познавательное развитие».

- НОД «Мир комнатных растений»

-НОД « Сеем семена в землю»

-опыт « Какая земля подходит для посева?» (сухая или мокрая)

-опыт «Нужна ли растениям вода?» (один контейнер с луком поливать регулярно – второй не поливать)

-опыт « Солнце и растения?» (один контейнер с луком стоит в отрытом доступе на солнце – второй накрыт коробом, куда солнце не проникает)

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

-мпи « Вершки – корешки», « Овощи – фрукты»

-дидактические игры: «Угадай по описанию», «С какой ветки эти детки?», «Найди по описанию», « Собери урожай», « Посеем цветочки».

-рассматривание картин « Что растет в огороде».

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

-Аппликация: «Овощи на тарелке»

-Рисование для альбома: «Овощи и фрукты».

-Лепка: «Морковка».

-пальчиковые игры: «Капуста», «Компот», «Апельсин».

-слушание песен «Есть у нас огород», «Сладкие грядки» из мультфильма «Буренка Даша»

Образовательная область «Физическое развитие»

- « Фрукты или овощи», «Кто быстрее соберет?»

-дыхательные игры: «Подуй на одуванчик».

 

 

 

 

Опубликовано: 14.02.2024