В гости к бабушке

Автор: Чеглакова Светлана Владимировна

Организация: МБДОУ «Денисовский детский сад «Солнышко»

Населенный пункт: Красноярский край, Дзержинский р–он, Денисово

1.Пояснительная записка

Актуальность.

Занятие для детей в форме игры - способствует развитию желания помочь бабушке, тем самым каждый ребёнок старается выполнить разного вида задания. На основе таких занятий дети легче и быстрее усваивают и закрепляют знания, умения и навыки. Большое значение имеют нравственные качества: отзывчивость, доброта, желание помочь главному герою. Немалую роль играют в таких занятиях развивающие задачи, которые способствуют развитию памяти, логическое мышление, внимание, воображение, зрительное восприятие, речь.

2.Планируемые результаты.

Научить детей сравнивать предметы разной величины, умение соотносить предметы по форме (круг, квадрат, треугольник), умение сравнивать группы предметов по количеству один – много и ориентироваться в пространстве на и под.

Ожидаемый результат.

В процессе занятия в форме игры - у детей сформированы навыки сравнения один- много, различают и подбирают геометрические фигуры, отличают их по характерным признакам.. Освоены и выполнены детьми все поставленные задачи по формированию элементарных математических представлений. Занятие доставило детям удовлетворение, радостное эмоциональное состояние от того что помогли бабушке.

 

Непосредственно образовательная деятельность

по «Познавательному развитию (ФЭМП, Окружающий мир)

во второй группе раннего возраста

Тема: «В гости к бабушке»

 

Цель: закрепить у детей знания, умения и навыки в формировании математических представлений.

Задачи.

Образовательные:

-закрепить умения различать предметы по величине и обозначить их словами: большой, маленький;

-закрепить умения различать предметы по форме и называть их: круг, квадрат, треугольник,

Кубик, кирпичик ;

-закрепить понятие местоположения игрушек на, под;

закрепить умения различать количество предметов: один, много;

-закрепить умения называть игрушки;

-закрепить представления об основных видах транспорта: автобус, поезд, машина;

Развивающие:

-развивать слуховое и зрительное внимание, восприятие, мышление, логическое мышление, воображение;

-развивать умение отвечать на вопрос воспитателя;

Воспитательные:

-воспитывать активность и самостоятельность при выполнении заданий;

-воспитывать доброжелательность.

Материал: клубочки вязальных ниток большого и маленького размера, 2 корзинки большая и маленькая, мягкие игрушки курочка и кошечка, три тарелочки круглой, квадратной, треугольной форм, скамейка, кирпичики и кубики по количеству детей.

 

Виды детской деятельности	Методы и приемы
Игровая	Д\и «Назовите виды транспорта» Упражнение «Ответь, сколько клубочков» Упражнение «Большие и маленькие клубочки» Упражнение «Рассади кошечку и курочку» Д\ и «Разложи печенье по тарелочкам» Упражнение «Назови игрушку» Конструирование «Стульчик»
коммуникативная	Вопрос «Сколько клубочков?» Вопрос «В какую корзину положишь свой клубочек?» Вопрос «В какую тарелочку разложить печенье ?» Вопрос «Какая игра вам понравилась больше всего?»
Продуктивная	Упражнение «Положи клубочек в корзину» Упражнение «Посадите кошечку и курочку на свои места» Конструктивная деятельность «Стульчик»
Двигательная	Подвижная игра «По ровненькой дорожке» Подвижная игра «Кошечка»

 

 

Ход занятия

В. Здравствуйте, дети! Вы хотите отправиться в гости к бабушке?

• Да.

В. А на чём можно отправиться?

Д. На автобусе, машине, поезде.

В. А можно пешком, она не далеко живёт.

Д. Да.

В. Тогда отправляемся в путь-дорожку

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки:

Раз – два, раз – два.

по ровненькой дорожке,

по ровненькой дорожке

Устали наши ножки,

устали наши ножки,

Вот и дом – здесь бабушка живёт.

 

По полу рассыпаны клубочки ниток большие и маленькие, кто же их мог раскатать, наверное, кошечка. А пока бабушки дома нет, давайте соберём клубочки в корзинки. Только брать клубочки по одному и класть в корзинки. Большие клубочки в большую корзинку, а маленькие в маленькую корзинку. Скажите, дети, сколько клубочков в большой корзинке, а в маленькой корзинке?

Д. Много в большой корзинке, и много в маленькой корзинке.

В. Молодцы, ребятки собрали клубочки, помогли бабушке.

Бабушка ждала нас в гости и настряпала печенье, только вот не успела убрать, и разложить его по тарелочкам. Давайте поможем, бабушке разложить печенье по тарелочкам. Возьмите по одному печенью, и разложите его, в круглую тарелочку круглое, в квадратную квадратное, а в треугольную треугольное печенье.

В. Какой формы печенье в круглой тарелочке?

Д. Круглое.

В. Какой формы печенье в треугольной тарелочке?

Д. Треугольное.

В. Какой формы печенье в квадратной тарелочке?

Д. Квадратное.

Молодцы дети, справились и правильно разложили по тарелочкам.

У бабушки живут кошечка и курочка, давайте рассадим их по местам кошечку на лавочку, а курочку под лавочку. Вот теперь все на своих местах.

Дети, посмотрите, у бабушки сломан стул давайте сделаем для неё новые стулья. Но сначала рассмотрим, из чего состоит стул, из сиденья, ножек и спинки. Чтобы сделать стул надо взять кубик поставить его, затем берём кирпичик и приставляем его к кубику. Вот и получился стул, а теперь вы сделайте такой же стул (дети приступают к выполнению задания).

В. Дети, как вы делали, чтобы получился стул?

Д. К кубику с боку приставили кирпичик, получился стульчик.

Молодцы ребятки, помогли бабушке, она будет очень рада таким хорошим помощникам. Посмотрите на кошечку, она хочет с вами поиграть в игру «Кошка».

 

На скамейке у окошка

Улеглась и дремлет кошка,

Кошка глазки открывает

И ребяток догоняет.

Ребятки нам пора возвращаться в детский сад.

 

Вот мы и в нашем детском саду. Дети, скажите, у кого в гостях мы побывали?

Д. У бабушки.

В. Что мы там делали?

Какая игра вам понравилась?

Дети перечисляют, как они помогли бабушке.

Вам понравилось в гостях у бабушки и то, что вы там делали.

 

Литература.

1. Д.Н.Колдина Игры с детьми 2-3 лет

1. file0.docx.. 20,0 КБ

Опубликовано: 16.02.2024