Мастер-классы с родителями как одна из современных форм вовлечения родителей в образовательный процесс ДОУ при реализации проектов

Автор: Муратова Елена Алексеевна

Организация: МБДОУ ЦРР д/с №1 Рябинка

Населенный пункт: город Пущино

Аннотация: в данной статье рассматривается одна из современных форм вовлечения родителей в образовательную деятельность детского сада, которая является необходимым условием успешной реализации основной образовательной программы дошкольного образования.

 

Ключевые слова: взаимодействие, педагоги, родители, открытость дошкольного образования, реализация совместного проекта.

 

Семья – основополагающий для становления ребёнка фактор. Непосредственно базовая для общества социальная ячейка устанавливает моральные постулаты, мечты и идеалы будущего гражданина. Несмотря на устойчивость развития, модернизации дошкольных учреждений роль ключевых наставников малышей – отца и матери остаётся главной.

Краеугольная для общества и деликатная задача: совершенствовать взаимодействие детского сада и семьи, одновременно трансляция накопленных опыта и технологий по данному направлению.

Дошколенок – энергичный деятель, творческий процесс – его природное состояние. Недостаток прогресса личности может сформироваться при отсутствии единства, согласованности действий педагогов и родителей. Стремление к конкретному процессу творчества логично поощрять педагогам и родителям совместно, хотя первичные устремления малыша заметить можно лишь в семье. Дальнейшее развитие позволит раскрыть способности более широко.

Привлекать родителей к сотрудничеству стало доброй традицией в нашем детском саду. Выражение похвалы, одобрения от мамы и папы – наиболее ценная благодарность малышу.

Совместная проектная работа «треугольника» (воспитатель-родители-ребёнок) – максимально эффективное, на мой взгляд, средство интеграции ДОУ и семьи. Зачастую тематический проект в ДОУ, простой или масштабный, содержит внутри блок работы с семьёй. Коллектив педагогов, с целью подчеркнуть авторитет родителей, регулярно проводит на базе детского сада мероприятия, конкурсы с участием взрослых и их детей.

В качестве примеров: «весёлые старты», приуроченные к праздникам «игры-квесты», обретающие популярность сейчас, семейные клубы. Суммарно эти встречи делают разносторонний и разновозрастной коллектив сплочённым, объединяя участников. Важно, что таким путём совместной работы детство становится счастливым, а мир вокруг красочным.

Дополнительным полезным источником питания связи в цепи «ДОУ – семья» является организация мастер – классов с родителями. Мастер класс – неформальная инкубация родителей, детей и педагога. Одновременно, это интересный и результативный метод конверсии детского сада с семьей.

Каждый мастер – класс воздействует на гамму задач: это практические и воспитательно-образовательные цели. При этом возможно всесторонне развивать личность ребенка и родителей.

Мастер – класс сопровождается спокойной, приятной музыкой. Встречи проходят в атмосфере дружеского общения. Взрослые занимаются с детьми пением, рассказывают о своих профессиях, играют с ними в игры своего детства, учат лепить, готовить и конструируют модели из деталей. По завершению работы наступает подведение итогов и всех участников ждёт сюрприз: например, красочно оформленные буклеты, памятки, схемы новых идей, фотографирование на память и, конечно же, сама работа презентуется детям. В финале мастер–класса проходит и совместный просмотр фотографий процесса работы.

Луч света, который дарит детский сад с помощью подобных мероприятий – путь к гармонии отношений родителей и детей, расширяя багаж приятных воспоминаний и общения.

Чувство плеча надёжного друга и помощника для малыша – мамы или папы, служит неотъемлемым преимуществом мастер - классов перед другими формами работы с семьей.

У нас прошли:

• В рамках проекта «Папа, мама, я- творческая семья»:

1. Мастер-класс по лепке
2. Мастер-класс по аппликации из ткани
3. Творческая гостиная (1 раз в неделю весь год)

• В рамках проекта «Папа, мама, я- экология и семья»:

4. Мастер класс «Посадка рассады»
5. Посадка деревьев

• В рамках проекта «Папа, мама, я- здоровая семья»:

6. Мастер-класс от мамы-повара «Вкусно и полезно!»
7. Цикл занятий "Сказкотерапия с элементами арт-терапии»
8. Мастер-класс « Мама - медсестра»
9. Мастер-класс по хореографии

Оригинальные социальные мероприятия обогащают участников, сочетая в себе положительную эмоциональную атмосферу как для детей, так и для взрослых. Тематические вечера гарантированно укрепляют глубинные связи между родителями в контексте развития личности ребенка, что позитивно отражается на физическом, психическом и социальном здоровье каждого воспитанника.

Формирование партнёрства с родителями плавно приводит к совместному исследованию и формированию гармонически развитой личности ребенка. Параллельно решается задача повышения правовой и психолого-педагогической культуры родителей, создания единого образовательного пространства для дошкольника в семье и детском саду. Всё это обуславливает выработку согласованных, педагогически целесообразных требований к ребёнку с учетом его самобытности, дарования, индивидуального темпа продвижения, возрастных особенностей.

Родителям это взаимодействие целесообразно для умения понимать ребенка, посмотреть на него под другим углом в новой непривычной обстановке; воспитателям – для эффективного оказания помощи родителям в познании ребёнка. Все будут в выигрыше, если родители осознают важность своего влияния на развитие личности ребенка, научатся содействовать его гармоничному развитию, активно сотрудничать с детским садом.

Итак, достигнута цель создания микроклимата для творческой работы родителей с детьми, укреплена заинтересованность в сотрудничестве с детским садом.

В результате совместной с родителями работы мы получили достойные плоды:

• Повышен уровень социальной компетенции дошкольников, их познавательной активности, инициативности, самостоятельности;
• Укреплены на новом уровне детско-родительские отношения;
• Получив приятные эмоции, родители и дети стали активными участниками всех мероприятий, проводимых в ДОУ.

 

 

Список литературы

 

1. Веракса Н. Е., Васильева М. А. Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» – М.:Мозаика-Синтез, 2010.
2. Давыдова О. И., Майер А. А., Богословец Л. Г. «Проекты в работе с семьей» методическое пособие. ООО «ТЦ Сфера», 2012
3. Зверева О. Х., Кротова Т. В., «Общение педагога с родителями в ДОУ»: -М.: Т. Ц. Сфера, 2005
4. Журавлёва В.Н. Проектная деятельность старших дошкольников. – Волгоград: Учитель, 2011
5. Киселёва Л.С., Данилина Т.А. и др. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ. – М.: 2006
6. Козлова А. В., Дешулина Р. П. «Работа с семьей»: -М.: Т. У. Сфера, 2004
7. Микляева Н.В., Лагутина Н.Ф. Содружество детей и взрослых: методический комплекс для детского сада: В 2 кн. М.:ТЦ Сфера2013

 

1. file0.docx.. 21,2 КБ
2. file1.pptx.zip.. 4,3 МБ

Опубликовано: 25.06.2018