Воспитание и формирование толерантности у младших дошкольников

Автор: Петрова Людмила Павловна

Организация: МБДОУ «Детский сад №145» Золотой ключик

Населенный пункт: г.Рязань

Я - воспитатель, первой квалификационной категории Петрова Людмила Павловна. Работаю 5 лет в детском саду. Всегда считала профессию воспитателя самой важной в жизни человека. Первый шаг отрыва от семьи начинается в детском саду, и как ребенок будет ощущать себя в социуме (обществе) зависит полностью от воспитателя. Очень люблю и горжусь своей профессией. Достижения и успехи детей - моя награда за труд!

Россия многонациональная страна, с разнообразием народов, традиций и обычаев других наций. Поэтому в современном обществе очень важно воспитывать культуру к другому человеку, несмотря на национальность и физические особенности. Воспитание должно быть целостным и начинаться в дошкольном возрасте, реализуясь как в семье, так и в дошкольных образовательных учреждениях. Детские сады имеют большие возможности в реализации воспитания толерантных отношений у детей, а детский возраст является самым благоприятным, где закладывается фундамент и мировоззрение о начальных представлениях о себе и обществе, благоприятных перспективах и актуальности формирования и воспитания у дошкольников этнокультурной осведомленности.

А сейчас я бы хотела поделиться своим педагогическим опытом (направлением в работе) по ознакомлению младших дошкольников с культурой и традициями народов мира. Почему я выбрала эту тему? Группу в которой я работаю, посещают много детей разных национальностей. Несмотря на то, что дети отличаются, они все равно остаются такими же детьми. Как же совместить работу, чтобы каждый ребенок чувствовал себя, несмотря на национальность и культуру поведения комфортно в детском саду как у себя дома? Моей целью было познакомить детей с многонациональной культурой народов мира, особенностью взаимодействия человека с природой. Развивать интерес к культуре, традициям и обычаям своего народа. Способствовать воспитанию у детей толерантного отношения к людям разных национальностей. Познакомить их с бытом, культурой, фольклором, костюмами народов мира. Была создана предметно-развивающая среда, способствующая ознакомлению детей с культурой народов. В группе были созданы развивающие уголки для самостоятельного или целенаправленного действия детей, во всех видах деятельности: игровой, двигательной, изобразительной, театрализованной, конструктивной, музыкальной, которые содержат разнообразные материалы для развивающих игр и занятий: строительный уголок, музыкальный, книжный, спортивный, театральный. Уголок толерантности, где находятся альбомы, книги, раскраски, сказки и атласы разных народов мира. А также создан мини-музей «Куклы народов мира». Каждый месяц дети знакомятся с обычаями, особенностями быта, растительным и животным миром, сказками и культурой других народов. Проводилась предварительная работа (просмотр презентаций, мультфильмов, энциклопедий), организовывалась продуктивная деятельность. Проводились тематические занятия: «Моя народная игрушка», выставка рисунков «Я и моя семья», «Национальные блюда народов России», беседы о праздниках разных народов, различные игры, как дидактические, так и подвижные, упражнения специально созданных ситуаций, организации тематических праздников и развлечений, уделялось время работе с родителями. (сбор материалов для выставок, помощь детям в изготовление поделок).

Наше учреждение имеет многолетний опыт духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения, что позволит создать прочную основу для реализации младших дошкольников по поликультурному образованию. Убеждена, что во все времена на любом этапе становления общества, культурно-художественная социализация и духовно-нравственное развитие ребенка остаются актуальными вопросами воспитания.

Опубликовано: 08.04.2024