Тема проекта

Проект «Юннаты природы»

МОУ СОШ г.о. Восход

Вид проекта

Краткосрочный

Разработчик проекта

Воспитатель подготовительной группы «Колокольчик» Н.Н. Шведова

Основные исполнители проекта

(участники проекта)

- Воспитатель подготовительной группы «Колокольчик»

- МОУ СОШ г.о. Восход

- Воспитанники подготовительной группы «Колокольчик»

- Родители

Место реализации проекта

МОУ СОШ г.о. Восход

Цель проекта

- Формирование у детей системы ценностных отношений к природе, животным и растениям, развивать врожденную потребность в природе, поддерживать бережное отношение и любовь к окружающему миру.

Основные задачи проекта

- Помочь детям понять неразрывное единство человека и природы, понять общечеловеческую ценность природы;

- Помочь осознать, что для того, чтобы выжить на Земле, природу нужно оберегать и сохранять;

- Способствовать воспитанию потребности в активном участии природоохранной деятельности;

- Способствовать развитию духовно – нравственной культуры детей.

Гипотеза проекта

Мы считаем, что очень важно создавать для дошкольников условия, которые помогут им расширять свой кругозор и получать новые впечатления. Для этого мы предлагаем использовать различные литературные произведения, показывать детям произведения искусства, а также познавательные мультфильмы о природе, проводить экологические игры, которые помогут детям развивать уважительное отношение к окружающему миру и формировать познавательный интерес, гуманистические и эстетические переживания, а также практическую готовность заботиться о живой и неживой природе.

Ожидаемые результаты реализации проекта

(польза проекта)

Дети: расширение знаний и представлений детей о бережном, созидательном отношении к природе; формирование у детей гуманистической направленности поведения в окружающих природных условиях; содействовать развитию представлений об окружающем мире, как о живом организме.

Родители: обогащение уровня экологических знаний родителей активное включение в совместные с детьми мероприятия трудового и экскурсионного характера.

Педагоги: обогащение методической базы ДОУ дидактическими материалами экологического направления; презентация проекта; повышение педагогической компетентности воспитателей по расширению экологических знаний у детей; повышение мастерства в

организации активных форм сотрудничества с семьей.

Критерии эффективности проекта

- Повышение уровня экологической культуры у детей и их родителей.

- Развитие у детей познавательного интереса к объектам природы,

в желании сохранить её.

- Укрепление сотрудничества родителей с детским садом.

Основные принципы проекта

- Принцип интеграции: сочетание обучения и духовно-нравственного воспитания в эстетическое, интеллектуальное, физическое развитие и трудовое воспитание.

- Педоцентрический: отбор наиболее актуальных для детей данного возраста знаний, необходимых для индивидуального психического и личностного развития каждого воспитанника и предоставлении каждому ребенку возможности удовлетворить свои познавательные интересы.

- Краеведческий: включает в себя проведение экскурсий на природу, используя местное окружение.

- Принцип непрерывности и преемственности воспитания в семье и в детском саду на основе сотрудничества (не заменяли друг друга, а дополняли)

Нормативно-правовая база проекта

- Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» №273 от 29.12.2012.

- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.

- Устав МОУ СОШ г.о. Восход

- Образовательная программа МОУ СОШ г.о. Восход, составленная в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утверждённого приказом Минобрнауки РФ № 1155 от 17.10.2013 г.

- Федеральная образовательная программа дошкольного образования.

Обеспечение проекта:

материально-техническое

- Библиотека методической и художественной литературы для детей и родителей;

- плакаты и демонстрационный материал по данному проекту;

- дидактические, настольно – печатные игры и упражнения;

- материалы и инструменты для художественного творчества;

- ТСО для просмотра роликов, прослушивания музыкальных произведений.

Объем выполненной работы

- Постановка целей и разработка содержания учебно – воспитательного процесса в рамках проекта.

- Сбор информации, подбор иллюстративного материала, художественного слова и музыки по реализации проекта.

- Оформление презентации о проделанной работе.

- Оформление конкурса «Шишкин лес».

- Проведение акции «Сдай батарейки – спаси природу!».

- Оформление мини – музея «Город мастеров – игрушки из пластиковых предметов».

- Оформление выставка рисунков «Природа глазами моей семьи».

- Подбор консультаций для родителей.

Значимость полученных результатов

- За время проведения проекта дети узнали о правилах поведения в лесу, у воды; к каким последствиям может привести загрязнение окружающего мира; как сделать так, чтобы было меньше мусора.

- Дети познакомились с экологическими сказками, песнями, играми.

- У детей формируются духовно – нравственные чувства, возникновение интереса к сохранению живой природы. Чувства восхищения к окружающему миру.

Общие выводы по проекту

В ходе проектной деятельности у детей повысился уровень экологических знаний, познавательной и речевой активности.

Оценка успешности Проекта

В рамках познавательно – исследовательского проекта «Юннаты природы» была успешно реализована цель, которая заключалась в формировании у детей богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений с природой, животными и растениями, развитии врожденной потребности в природе и поддержании бережного отношения к природе через познавательную, продуктивную деятельность.

1 неделя

Дни недели

Работа с детьми

Работа с родителями

Понедельник

08.04.2024г.

Живая и неживая природа

- ФЦКМ Познание. Ознакомление с живой и неживой природой: просмотр познавательного ролика по теме «Живая и неживая природа»

Цели: познавательное развитие посредством формирования у детей интереса к живой и неживой природе; расширение кругозора.

- Хороводная игра – пятнашки «Ветер - ветерок».

Цель: учить согласовывать движения со словами стихотворения, реагировать на словесный сигнал.

- Д/игра «Дай отгадку на мою загадку»

Цель: совершенствование знаний детей о живой и неживой природе.

- Чтение и обыгрывание словацкой сказки «У Солнышка в гостях»

Цели: продолжать знакомить детей с литературным жанром сказок; развивать интерес к книге; развивать речь, память; включить каждого ребенка в процесс познания; инсценирование сказки по ролям.

- Мониторинг детей по теме проекта.

Цель: определить уровень первоначальных знаний у детей о экологии.

- Анкетирование на тему:

«Экологическое воспитание в семье».

Цель: выявить отношение родителей к вопросам

экологического образования дошкольников в детском саду и его осуществления

в семье.

• Консультация для родителей «Учите детей любить природу». Цель: привлечение родителей к экологическому воспитанию детей.

Вторник

09.04.2024г.

Царство деревьев

- Просмотр мультфильма «Деревья»

Цели: формировать у детей представление о деревьях, как о живых организмах; формировать положительное отношение к растительному миру природы.

https://vk.com/video-4503260_456241315

- Художественное творчество: аппликация «Во поле берёзка стояла»

Цель: закреплять умение вырезать округлые формы, создавать выразительный образ.

- Настольная игра лото «Собирай-ка»

Цель: классификация объектов живой природы; развитие внимания, памяти, усидчивости.

- Игра с движением «Жёлудь»

Цель: координация речи с движением, обогащение словаря. Быкова Н.М. стр.10

- Д/игра «Назови дерево по семенам»

Цель: учить детей находить целое по части.

Материал: предметные картинки с изображением деревьев,

семян и плодов деревьев.

Педагог раздает семена и просит детей свободно передвигаться по группе. По его сигналу каждый бежит к тому дереву, семена которого у него в руках.

- Чтение: разучивание стихотворения «Береза». Цели: учить детей запоминать короткие стихотворения; формировать положительное отношение к поэзии; воспитывать любовь к природе.

Шорыгина Т.А. стр.10

- Слушание и разучивание песни музыкального коллектива Фонтан – Чик «Защитники природы»

Цель: расширять представления детей о природе, её явлениях, правилах поведения в ней.

• Организация предметно-развивающей среды группы в рамках реализации проекта. Цель: решение воспитательнообразовательных задач, способствующих формированию у детей экологических знаний. Приглашение родителей с детьми на конкурс «Шишкин лес». Цель: развития творческих инициатив, повышения активности семей воспитанников, создания позитивного настроения.

Среда

10.04.2024г.

Царство грибов и ягод

- Просмотр мультфильма «Царство грибов»

Цели: познакомить детей с грибами, с их многообразием (как выглядят, где растут), уточнить условия, необходимые для роста грибов.

https://vk.com/video-94568544_456260783

- Рассматривание альбома «Ягоды»

Цель: закрепить названия ягод: брусника, голубика, морошка, клюква, черника, расширять и пополнять знания о характерных признаках.

- Художественное творчество: лепка «Мухомор»

Цели: закреплять умение детей аккуратно наносить пластилин тонким слоем внутри контура и украшать его способом налепа.

- Д/игра «Мяч бросай – слово называй!»

Цель: развитии координации движений; закрепление слов по лексической теме.

-Называй грибы, на каждое слово ударяя мяч о землю.

- Называй ягоды, на каждое слово подбрасывай мяч вверх.

- П/игра «Белки и грибы» Быкова Н.М. стр.41

Цели: дифференциация съедобных и ядовитых грибов; автоматизация и дифференциация звуков.

- Настольная игра лото «Собирай-ка»

Цель: классификация объектов живой природы; развитие внимания, памяти, усидчивости.

- Речь с движением «Ягодный лесочек»

Быкова Н.М. стр.45

Цели: координация речи с движением; обогащение словаря; работа над дыханием и темпом речи; закрепление правильного согласования существительных с прилагательными; закрепление названий лесных ягод и обобщающего понятия «ягоды».

- Разместить в уголок родителей буклет «А знаете ли вы, что...» (Как долго разлагается различный мусор: бумага, стекло, пластик.)

Цель: повысить уровень экологической культуры и информированности родителей о проблеме обращения с отходами с помощью информационных сообщений.

- Сделать рекламу к акции «Сдай батарейки – спаси природу!» Расклеить на стендах посёлка.

Цели: привлечь родителей и детей к вопросам экологического содержания; дать понятия о вреде батареек на человека и окружающий мир.

- Просмотр мультфильма с детьми «Батарейки».

Цель: показать проблемы экологии и пути их решения.

Четверг

11.04.2024г.

Царство цветов

- Просмотр фильма про Эколят - Молодых защитников природы.

Цель: формирование у детей экологической культуры и культуры природолюбия.

- Слушание произведения П.И. Чайковского «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик» Цель: разностороннее развитие музыкальных способностей детей.

- Д/игра «Собери букет»

Цель: закрепить умение находить и называть знакомые цветущие травянистые растения.

- Настольная игра лото «Собирай – ка»

Цель: классификация объектов живой природы; развитие внимания, памяти, усидчивости.

- Хор/игра «Замечательный букет»

Цели: координация речи с движением; работа над темпом и ритмом речи; развитие творческого воображения; обогащение словаря существительными и прилагательными; закрепление названий цветов и обобщающего понятия «цветы», развитие интонационной выразительности. речи. Быкова Н.М. стр.145

- Художественное творчество: рисование «Одуванчик»

Цель: продолжать учить передавать в рисунке форму и строение предмета, использовать разные техники рисования.

- Экспериментально – опытническая деятельность «Проращивание семян растений»

Цели: через эксперимент показать, как появляется росток у семян растений, понаблюдать за всходами, заполнить дневник наблюдений.

- Игра на релаксацию «Одуванчик»

Цель: снять психоэмоциональное напряжение.

Одуванчик так хорош!

Дети стоят лицом в круг, сомкнув руки над головой.

• на облачко похож.

Покачивают головой и сомкнутыми руками.

Только ветер налетел,

Сильно раскачиваются.

Одуванчик наш задел.

Одуванчик облетел,

Роняют руки.

• и похудел.

Опускают голову, плечи, расслабляются.

Домашнее задание:

заучивание коротких стихотворений о растениях.

Цели: помочь родителям осознать ценность детского чтения как эффективного средства образования и воспитания детей дошкольного возраста; развивать память дошкольников.

Пятница

12.04.2024г.

Взаимосвязь живой и неживой природы

- Просмотр ролика «Живая и неживая природа» и их взаимосвязь

Цели: повторить с детьми объекты живой и неживой природы; дать представление как живая и неживая природа помогают друг другу.

https://4k-video.ru/ru/id-video/BxGVt9xO7lc/zhivaya-i-nezhivaya-priroda-doshkolniki-okruzhayushij-mir-23-infourok

Опытно – экспериментальная деятельность «Солнце дарит нам тепло и свет»

Цели: дать детям представление о том, что Солнце является источником тепла и света; познакомить с понятием «световая энергия», показать степень ее поглощения разными предметами, материалами.

- Работа в уголке природы «Солнце, воздух и вода лучшие цветов друзья»

Цель: развивать интерес у детей к растениям, вызвать желание наблюдать и ухаживать за ними.

- Д/игра «Что будет, если…»

Цели: упражнять детей в установлении причинно – следственных связей; сформировать у ребенка представление о неразрывной связи живой и неживой природы.

- Отгадывание кроссвордов «Живая и неживая природа»

Цели: совершенствование знаний детей о живой природе; расширение кругозора; развитие наблюдательности, мышления.

- Игра на релаксацию «Тени»

Цель: снять психоэмоциональное напряжение.

Разгулялся день весенний,

Дети идут по кругу, взявшись за руки, принимают разные позы, изображая разные тени.

На снегу косые тени.

От деревьев, от забора,

От домов, от светофора.

Раз, два, три! Тень, замри!

На слово «замри» замирают.
- Игра «Звуки природы»

Цели: учить соотносят звуки с объектами живой и неживой природы; снять психоэмоциональное напряжение.

• Конкурс поделок из природного материала «Шишкин лес». Цель: повышение творческого мастерства участников выставки. Попросить родителей провести в выходные дни экскурсию с детьми в Москвариум на ВДНХ. Цель: расширять кругозор детей; познакомить с крупными морскими животными, с подводной флорой и фауной морей и океанов со всех уголков планеты. Сделать фото.

2 неделя

Понедельник

15.04.2024г.

Дикие животные наших лесов

- Чтение и пересказ сказки Л. Толстого «Белка прыгает с ветки на ветку»

Цель: продолжать развивать умение пересказывать сказку близко к содержанию.

- Д/игра «Путаница»

Цель: активизировать глагольный словарь, учить детей пониманию смыслового соотнесения глаголов.

Медведь воет (рычит).

Волк фыркает (воет).

Лисица цокает (тявкает).

Ёжик рычит (фыркает).

Белка тявкает (цокает).

- Д/игра «Где чей след?»

Цели: формирование у дошкольников представлений о животных и их следах; закреплять знания о жилищах животных

Помоги животным распутать следы.

Расскажи так: это лисьи следы, это барсучьи следы и т.д.

Это медвежья берлога, это лисья нора. Это барсучья нора и т.д.

- Н/игра лото «Кто где живёт?»

Цель: познакомиться детей с животными и птицами, в каких природных зонах нашей страны они обитают.

- Н/игра домино «Животные»

Цель: развитие логического мышления, внимания, образного мышления, усидчивость.

- П/игра «Медведь в малиннике»

Цель: развитие общей моторики, обогащение словаря. Быкова Н.М. стр.78

- Рисование контуров животных, их штриховка

Цель: развивать умение заштриховывать контур карандашом, не заходя за контур; учить поворачивать руку при штриховке в разном направлении.

- Попросить родителей создать картотеку подвижных и дидактических игр по теме проекта.

Цель: повысить педагогическую грамотность родителей в использовании дидактических игр, подвижных игр в воспитании своих детей; гармонично развивать ребенка дошкольного возраста через игру.

- Рекомендовать родителям для просмотра с детьми мультфильм «Сборник серий об экологии (Смешарики)».

Цель: показать проблемы экологии и пути их решения.

Вторник

16.04.2024г.

Дикие звери и птицы жарких стран

- Просмотр мультфильма «Животные жарких стран»

Цели: закреплять и систематизировать знания детей о животных жарких стран; воспитывать познавательный интерес к объектам природы, развивать у детей логическое мышление, память, обогатить словарный запас детей, вызвать любовь к природе.

- Художественное творчество: лепка «Обитатели жарких стран»

Цели: вызвать у детей желание лепить знакомых им зверей; учить передавать в лепке конструктивным способом строение разных животных (льва, обезьяны, жирафа и т. д.).

- Рассматривание тематического словаря в картинках «Дикие животные жарких стран»

Цель: расширять кругозор, представления об окружающем мире; знакомить детей с разнообразным миром животных; развивать лексический словарь.

- Словесно – дидактическая игра «Узнай животное по описанию»

Цели: совершенствовать умение воспринимать информацию на слух, узнавать животных жарких стран по словесному описанию; развивать внимание, слуховое восприятие, память.

- Пальчиковая гимнастика «Животные жарких стран» Быкова Н.М. стр.81

Цель: развитие мелкой моторики, обогащение словаря, закрепление правильного употребления существительных во множественном числе.

- Настольная магнитная игра для детей «Сафари – Зоопарк»

Цели: развитие познавательной деятельности; расширять представление детей о животных в естественной и искусственной среде обитания; учить игровым действиям и правилам; способствовать организации и взаимоотношениям детей.

- Чтение В.В. Маяковского «Что ни страница – то слон, то львица»

Цель: расширять представление об особенностях приспособления животных к окружающей среде.

- Рисунки по точкам

Цель: учить создавать рисунок по точкам, развивать умение правильно раскрашивать, соблюдать контуры, развивать внимание, аккуратность.

• Познакомить детей с произведениями В.Н. Танасийчука «Экология в картинках». Цель: знакомить детей с природоведческой литературой; познакомить с явлениями природы, с жизнью растений и животных разных климатических зон; установление эмоционального контакта между родителями и детьми.

Среда

17.04.2024г.

Дикие звери и птицы

Арктики и Антарктики

- Просмотр мультфильма «Животные холодных стран»

Цели: закреплять и систематизировать знания детей о диких животных холодных стран; воспитывать познавательный интерес к объектам природы, развивать у детей логическое мышление, память, обогатить словарный запас детей, вызвать любовь к природе.

- Рассматривание тематического словаря в картинках «Дикие животные холодных стран»

Цель: расширять кругозор, представления об окружающем мире; продолжать знакомить детей с разнообразным миром животных; развивать лексический словарь.

- Р/игра «Повтори правильно»

Цель: учить детей правильно произносить

слоги и слова.

Ык-ык-ык - у моржа большой клык.

Онок-онок-онок - рядом с пингвинихой пингвинёнок.

Онок-онок-онок - лежит на льдине медвежонок.

Отик-отик-отик - ловит рыбу морской котик.

Ок-ок-ок - у тюленя маленький белёк.

- Д/игра лото «Рассели животных»

Цели: посредством дидактической игры; расширить и систематизировать знания детей дошкольного возраста о различных видах животных Севера и жарких стран.

- Н/игра домино «Веселый зоопарк»

Цель: развитие логического мышления, внимания, образного мышления, усидчивость.

- Н/игра ходилка «Путешествие пингвинов»

Цели: развитие кругозора, логического мышления, речи, усидчивости.

- П/игра «Берегись охотника».

Цели: совершенствовать умение бегать, не наталкиваясь друг на друга; развивать внимание.

- Чтение художественной литературы Г. Снегирев «Отважный пингвинёнок»

Цели: развивать интерес к жизни животных севера; учить анализировать художественное произведение.

- Домашнее задание «Что за лев живёт в Арктике?»

(раскрашивание животного по точкам)

Цель: развивать у ребёнка глазомер, мелкую моторику, самоконтроль.

- Найти интересные факты об животных Арктики и Антарктики)

Цель: развивать любознательность к животным нашей планеты; повышение родительской компетентности в вопросах экологического воспитания детей.

Четверг

18.04.2024г.

Царство птиц

- Оформить выставку книг «Такие разные птицы»

Цели: расширить и углубить знания детей о птицах нашего края, послужит формированию бережного отношения к ним.

- Рассматривание презентации «Птицы»

Цели: закреплять и систематизировать знания о птицах, познакомить с видами птиц; развивать у детей логическое мышление, память, обогатить словарный запас детей, вызвать любовь к природе.

- Ручной труд: оригами «Птица»

Цель: научить поэтапному складыванию птицы; продолжить знакомство с искусством конструирования из бумаги-оригами.

- Д/игра «Зимующая – перелетная»

Цели: расширить и систематизировать знания детей о птицах; учить классифицировать их на зимующих и перелетных.

- П/задание «Обведи картинку по точкам и раскрась»

Цели: развитие у детей целостного восприятия предметов; обучение выполнению плавных линий без отрыва карандаша от бумаги.

- П/игра «Улетайте птицы»

Цель: закреплять умение бегать в рассыпную, с увертыванием; быстро реагировать на сигнал.

В небе синем птичьи стаи,

Дети свободно двигаются по площадке, изображая полёт птиц. В центре площадки на корточках сидит «коршун». На слово «летит» он тоже начинает. Двигаться по площадке, но пятнать начинает только на слова «не попадайте».

• вольные летают.

Чёрный коршун вдруг летит,

• ка лезвие блестит.

Быстро, птицы, улетайте,

В этот клюв не попадайте!

• пытаются убежать от него за линию, где пятнать уже нельзя.

- Мастер – класс для родителей «Милые букашечки».

Цель: поиск новых форм работы и способов применения игровой технологии в работе с родителями.

- Домашнее задание – придумать считалки, найти поговорки о птицах.

Цели: развивать воображение, тренировать память; расширять знания о природе.

Пятница

19.04.2024г.

Царство насекомых

- Рассматривание и чтение интересных фактов в энциклопедии «Насекомые»

Цели: закрепить и расширить знания детей о многообразии мира насекомых, среде их обитания; развивать и поддерживать интерес детей к жизни насекомых.

- Художественное творчество: лепка «Паучок на паутине»

Цели: закреплять умение детей аккуратно наносить пластилин тонким слоем внутри контура и украшать его способом налепа.

- Д/игра «Загадалка»

Цель: развивать умение понимать смысл загадок; угадывать насекомое по описанию и называть его.

- Настольная игра Мемо «Обитатели земли»

Цели: расширять кругозор детей; познакомить с удивительными фактами об обитателях Земли.

- П/игра «Паучок»

Цель: развитие слухового восприятия; закреплять умение бегать в рассыпную, быстро реагировать на сигнал.

Паучок плетёт ловушку

Дети идут по кругу, взявшись за руки. В центре круга стоит и потирает руки ребёнок – «паучок».

Для жуков, козявок, мушек,

Лапки важно потирает

И добычу поджидает:

- Всех сейчас переловлю!

Топает ногами, грозит пальцем.

Всех сейчас передавлю!

Берегитесь! Улетайте!

В сеть мою не попадайте!

На слово «не попадайте» дети разбегаются по площадке. Ребёнок – «паучок» пытается их запятнать. Дети убегают за линию в дальнем конце площадки.

- Провести совместно с родителями и детьми прогулки «Добрые дела» с целью сбора пластика.

Цель: побудить интерес к созданию благоприятной окружающей среды в родном посёлке.

- Попросить родителей провести в выходные дни экскурсию с детьми в музей переработки отходов и экологичного образа жизни в г. Москве ст. м. Войковская, адрес Ленинградский проспект, д.8, к.1

Цель: расширять кругозор детей; познакомиться с проблемой образования отходов и загрязнения окружающей среды.

Сделать фото.

3 неделя

Дни недели

Работа с детьми

Работа с родителями

Понедельник

22.04.2024г.

Обитатели морей и океанов

- Художественное творчество: аппликация «Морские обитатели»

Цели: расширить представление о морских обитателях; закреплять умение детей вырезать морских обителей по контуру; аккуратно наносить клей на заготовку и приклеивать их на основу.

- Рассматривание иллюстраций о подводном мире морей и океанов

Цель: познакомить с многообразием подводного мира, обогащать словарный запас детей названиями рыб и морских животных, научить любить и понимать природу.

- Просмотр мультфильма Развлечёба «Кто обитает в морях и океанах?»

Цели: систематизировать знания детей о подводных обитателях морей и океанов; закреплять знания о морских обитателях.

- Д/игра «Узнай морского обитателя по описанию»

Цели: упражнять детей в умении слушать и узнавать предмет по описанию; развивать находчивость, сообразительность, внимание.

- П/задание «Весёлая клетка»

Цели: формирование зрительного восприятия, произвольного внимания, пространственного мышления; развитие мелкой моторики и координации движений руки детей.

- Настольная игра ходилка «Морские приключения»

Цель: актуализировать знания детей о морских обитателях; развитие выдержки, дух соперничества.

- П/игра «Море волнуется…»

Цели: формировать навыки двигательной активности у детей; развивать воображение, фантазию.

-Игра на релаксацию с использованием музыки «Шум моря»

Цели: снятие психоэмоционального напряжения; развитие воображения, образного мышления; формирование положительных эмоций и чувств.

- Взаимодействие с родителями по созданию мини – музея «Город мастеров – игрушки из пластиковых предметов».

Цель: знакомство с проблемой отходов, варианты использования различного «мусора»,

развитие воображения, речи, творчества детей и родителей.

• Просмотр мультфильма Подводный мир для детей «Обитатели океана». Цель: закреплять знания детей о подводных обитателях морей и океанов.

Вторник

23.04.2024г.

Обитатели рек, озёр и болот

- Просмотр мультфильма «Про жизнь в пресных водоёмах»

Цели: уточнить и расширить у детей представления об обитателях пресных водоёмах, их разнообразии; формировать бережное отношение к природе.

https://vk.com/video-118840854_456251810

- Художественное творчество: рисование «Речные и озерные рыбы»

Цели: закрепить знания у детей строение рыб; учить рисовать рыб, передавая их строение, форму; развивать воображение, фантазию.

- Настольная игра сортер «Животные, птицы, звери, насекомые»

Цель: развивать логику, память и мелкую моторику ребенка; учить различных представителей животного мира нашей планеты и подразделять их по группам.

- П/игра «Уклейки»

Цель: развитие слухового восприятия; закреплять умение бегать в рассыпную, быстро реагировать на сигнал.

В речке, будто по линейке,

Дети – водящие образуют большой круг. У них в каждой руке по два лёгких шарика для

Стайкой плавают уклейки –

Серебристо – голубые настольного тенниса.

И красивые такие!

Дети – «уклейки» свободно передвигаются внутри круга.

Раз, два, три, не зевай

И уклеек запятнай!

На слово «запятнай» водящие начинают бросать шарики в «уклеек». Те, в кого попали шарики, покидают круг. Когда шарики у водящих закончатся, они считают, сколько «уклеек» им удалось запятнать. Затем группы меняются местами.

Семинар – практикум для родителей: «Детское экспериментирование в природе»

• способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к познанию окружающего мира. - Просмотр мультфильма с детьми «Жила была царевна – Спасение осьминога».
• показать проблемы экологии и пути их решения.

Среда

24.04.2024г.

Земноводные и пресмыкающиеся

- Просмотр презентации «Земноводные и пресмыкающиеся»

Цель: познакомить детей с понятием - земноводные и пресмыкающиеся, их условиями обитания, вызывать интерес, воспитывать безопасное поведение в отношении некоторых животных (змеи, крокодилы и т.д.).

- Художественное творчество: «Ящерица»

Цель: учить лепить ящерицу, применяя знакомые приёмы лепки.

- Конструирование из бумаги «Лягушка»

Цель: учить изготавливает из бумаги лягушку способом оригами.

- Настольная игра «Живая природа»

Цель: расширить представления детей об окружающем мире; знакомить с многообразием форм жизни на нашей планете и их классификацией; развитие памяти, внимания.

- Д/игра «Жизненный цикл земноводных и пресмыкающихся животных»

Цель: учить детей рассказывать о жизненном цикле земноводных и пресмыкающихся животных с опорой на картинки; расширение кругозора.

- Речь с движением «Змеи»

Цель: координация с движением, автоматизация и дифференциация звуков, знакомство с основами безопасности.

Быкова Н.М. стр.82

• информационный листок «Интересные факты о лягушках и других земноводных». Цели: совместная деятельность родителей и детей в поиске увлекательной информации о животных; уточнить, систематизировать и закрепить знания детей о земноводных.

Четверг

25.04.2024г.

Охрана природы

- Слушание песен про экологию

Цели: разностороннее развитие музыкальных способностей детей, объединить детей общими радостными, эстетическими переживаниями, совместными действиями.

- Просмотр мультфильма Развлечёба «Про охрану природы»

Цель: формирование знаний об охране природы.

- Д/игра «Вылечим планету»

Цель: развитие у детей чувство ответственности и бережное отношение к природе; помочь осознать влияние отходов на природу.

- Настольная игра ходилка «Азбука природолюбия»

Цели: учить бережно относиться к окружающей среде; тренировать мелкую моторику рук, логику, память.

- Вечер загадок и отгадок о природе

Цели: приобщать детей к народному творчеству, русской культуре, развивать воображение, смекалку.

- Д/игра «Сортировка мусора»

Цели: приобщать детей к раздельному сбору мусора; воспитывать экологическую культуру поведения в окружающем мире.

- Мониторинг детей по теме проекта

Цель: определить уровень полученных знаний у детей о экологии.

- Акция «Сдай батарейки – спаси природу!»

Цель: привлечь родителей и детей к сохранению природы родного посёлка.

Пятница

26.04.2024г.

Что мы знаем о живой природе?

- Досуг «Юннаты природы»

Цель: воспитание познавательного, эмоционально-нравственного, практически-деятельного отношения к экологии с использованием речевых и подвижных игр.
- Настольная игра ходилка «Эколята. Ждем твоей помощи»

Цели: учить детей бережно относиться к окружающей среде; развитие логики, памяти.

- Д/игра «Сортировка мусора»

Цели: приобщать детей к раздельному сбору мусора; воспитывать экологическую культуру поведения в окружающем мире.

- Подвижные игры по выбору детей.

Цель: развитие быстроты, ловкости, выносливости.

- Чтение сказок и рассказов по выбору детей

Цель: формирование интереса к чтению (восприятию) книг, становление культурной, всесторонне развитой личности.

- Выставка рисунков «Природа глазами моей семьи».

Цель: привлечь детей и родителей к творческой деятельности, привлечь внимание к проблемам сохранения окружающей среды.

• Попросить родителей провести в выходные дни экскурсию с детьми в ботанический сад и познакомить детей с различными растениями. Цель: расширять кругозор детей; познакомить их с ботаническим садом, с разнообразием растительного мира.