Квест-игра с родителями и детьми подготовительной группы детского сада
Автор: Воронина Наталия Сергеевна
Организация: МБДОУ «Детский сад №11»
Населенный пункт: Владимирская область, г. Вязники
Цель: Обобщение и систематизация знаний детей о родном городе. Развитие чувства патриотизма и любви к своей Родине.
Задачи:
-создание условий для становления гражданских основ личности, её патриотической, нравственно-этической направленности воспитание любви к своему народу, его культурному богатству и разностороннему таланту.
-создание условий для развития патриотических чувств и любви к родному краю.
-развитие памяти, мышления, сообразительности.
-создавать условия для воспитания доброжелательных взаимоотношений между детьми.
-создавать условия для укрепления детско-родительских отношений.
Предварительная работа:
Беседа о городе Вязники, стране, заучивание стихов про Вязники, просмотр презентации о городе Вязники,выставка работ детей и родителей на тему: «Мой край».
Материал и оборудование:
Ход:
-Дети, нам пришло письмо.
-Давайте посмотрим, что в нем написано?
Ребятам группы от Знайки.
«Здравствуйте, ребята, меня зовут Знайка. Я изучаю разные города и увидел ваш город на карте Владимирской области с интересным названием Вязники. И мне так интересно стало узнать о вашем городе: где он находится, какие люди живут и работают в нем, о достопримечательностях города, о гербе города, о природе Вязниковского края. Попробуйте сделать плакат –достопримечательности своего города и мне прислать фотографии, чтобы я тоже смог познакомиться с вашим городом. Успехов вам!».
- Ребята, давайте попробуем рассказать Знайке о нашем родном крае!
- Я приглашаю вас отправиться по станциям в уникальное, очень интересное и познавательное путешествие по нашему краю. В пути вам пригодятся знания и смекалка, дружба и находчивость, быстрота и аккуратность выполнения заданий. Как и в любом походе, вы должны помогать друг другу. На каждой остановке нам за выполненные задания будут выдавать фотографии достопримечательностей нашего города, а в конце путешествия мы сделаем плакат –достопримечательности города Вязники и отправим фотоотчёт о нашей работе Знайке.
Итак, пусть Вам сопутствует удача!
Первая станция: «Символическая»
Воспитатель: Вы должны ответить на мои вопросы:
-Как называется страна, в которой вы живёте? (Россия)
Вопрос детям: Сколько цветов используется во флаге России? (три)
Вопрос родителям: Как называют главу нашего государства? (Президент)
Игра «Собери картинку-символика России».(разрезные картинки)
Детям: флаг.
Родителям: герб.
- Что же это за картинки? (дети объясняют, что означает символика флага и герба)
Стихотворение рассказывает ребёнок:
Три полоски флага-это неспроста:
Белая полоска-мир и чистота,
Синяя полоска-это цвет небес,
Куполов нарядных, радости, чудес,
Красная полоска-подвиги солдат,
Что свою Отчизну от врагов хранят.
Он страны великой самый главный знак-
Доблестный трехцветный наш российский флаг!
-Как называется город, в котором вы живёте? У вашего города есть герб, флаг?
Предлагаю вам собрать картинку.
-Молодцы, вот вам фотография (Аллея боевой славы) можете отправляться на другую станцию.
Вторая станция «Природа вязниковского края»
-Воспитатель: У меня для вас сложное задание:
Детям: составить из букв названия тех животных, которые живут на территории Вязниковского края. (заяц, волк, лиса, кабан, мышь, ёж.)
Родителям: какое животное считается символом России? Выберете картинку. (медведь)
Родителям: Какое дерево является символом России? Выберете картинку. (берёза)
Молодцы, даю вам фотографию (Музей песни 20 века)
Третья станция: «Профессии»
Воспитатель:
- Все профессии прекрасны.
-Все профессии важны.
-Знаем мы, что наши руки
-Будут Родине нужны!
- Ребята, предлагаю вам поиграем в игру «Чудесный мешочек».
Д/и «Чудесный мешочек»
Вам предлагается поочередно достать предмет из мешочка и назвать, к какой профессии он относится, и показать, как им работают. (поварёшка-повар, расческа-парикмахер, фонендоскоп-врач, кукла-воспитатель, автобус-водитель, лампочка-электрик, конверт-почтальон, буква-учитель, лекарство-фармацевт, муз. инструмент-музыкант, краски-художник)
-Молодцы, даются фотографии (Благовещенский собор)
Пятая станция «Волшебные буквы»
Ребята, вы любите свой посёлок?
Сейчас я проверю. Знаете стихи о родном городе?
Ребёнок рассказывает стихотворение:
Задание на 2 команды:
Одна родители-Сложить из букв название страны.
Вторая дети- Сложить название нашего города.
Ребёнок рассказывает стихотворение о городе Вязники:
(Детям вручается фотография пожарной станции.)
Шестая станция «Достопримечательности родного города»(в группе)
Назовите и выберете достопримечательности города Вязники.
Фотографии:
Кафедральный Собор
Крестовоздвиженский Собор
Памятник Кубасову
Памятник Ермаку
Дом Усадова
Смотровая площадка Венец
Молодцы! (даётся фотография Дома культуры г.Вязники)
-Я вижу, что вы очень любите свой город, нашу малую Родину.
Теперь мы с вами создадим плакат нашего города.
Дети расскладывают фотографии на ватмане и рассказывают о городе.
Воспитатель фотографирует и вместе отправляют в письме фотографии Знайке.