«Мои помощники камушки Марблис» при работе с детьми ЗПР

Автор: Лукоянова Марина Григорьевна

Организация: МБДОУ детский сад №448

Населенный пункт: г. Челябинск

В современном мире, всё чаще и всё больше рождается детей, имеющих отклонения в развитии. В связи с чем, государство, чиновники и система образования пытается реабилитировать и социализировать детей с ЗПР, через коррекционную работу в детских образовательных учреждения.

Система коррекционного образования пытается объединить в себе: воспитание, обучение, а главное развитие и социализацию детей с ЗПР в современном мире. Другими словами полноценную интеграцию детей с ОВЗ в современном обществе.

Работая воспитателем в группе для детей с ЗПР, я в первую очередь, уделяю внимание проблеме коммуникации и успешной интеграции детей с различными интеллектуальными нарушениями. А так же их успешному и полноценному освоению учебного материала.

Для детей с ЗПР характерно: не усидчивость, кратковременность внимания, быстрая утомляемость и потеря интереса к предлагаемому материалу.

Поэтому в своей работе я использую деятельностный подход, учитываю индивидуальные особенности ребёнка. Его способность концентрировать внимание и запоминать полученную информацию. В своей работе я пользуюсь правилом работы только с малыми подгруппами детей, 2-4 человека, это способствует взаимодействию детей друг с другом, учит детей слышать и видеть не только взрослого, но и сверстника. Дети лучше концентрируют и удерживают внимание.

Кроме того, что бы заинтересовать ребёнка и увлечь его каким либо видом деятельности, только малых подгрупп не достаточно. Поэтому я выбрала для себя в работе, такую технологию как «Камушки Марблис».

Камешки Марблс это очень яркий элемент во время работы с детьми. Дети по-настоящему заинтересовываются процессом обучения. У детей происходит в первую очередь развитие мелкой моторики и координации. А затем развивается мышление, речь, память, усидчивость. Камушки Марблис - это для меня, настоящая находка при работе с детьми ЗПР. Дети, играя с камушками Марблис и выкладывая определённый орнамент, рисунок или когда просто, кладут камни в соответствии с моим заданием, развивают: мелкую моторику, вырабатывают ориентировку на плоскости листа, развивают тактильные и сенсорные ощущения, образное и наглядное мышление, умение сосредоточиться, вырабатывает навык работе в паре, и вырабатывают усидчивость.

Так же я заметила, что особый интерес при работе с камушками Марблис, вызывает у детей имеющих сложную структуру дефекта. Например: ЗПР и РАС, ЗПР и РДА. Что тоже очень важно, так как таких детей наиболее тяжело вовлекать в учебный процесс. Их социализация и реабилитация происходит наиболее сложно.

Пособие "Камешки Марблс" полностью соответствуют современным образовательным стандартам, для обучающихся с ОВЗ, а благодаря простате и разнообразию использования, достигается основная цель коррекционного образования –это успешная интеграция, коммуникация и социализация детей с ЗПР.

Для меня, как воспитателя, группы детей с ЗПР, важно развития каждого ребенка. Для этого я применяю в своей ежедневной работе, современные педагогические технологии.

Главная задача воспитателя социализировать и подготовить ребёнка к следующему этапу обучения. Чтобы этого добиться, воспитатель должен понять проблему ребёнка, научится общаться на понятном ему «языке» и уровне, а главное быть толерантным к каждому ребёнку и учитывать его особенности. И тогда все получится.

Опубликовано: 23.04.2024