Песочная терапия на световом столе для детей с ОВЗ
Автор: Топоркова Дина Сергеевна
Организация: МБДОУ «ЦРР - детский сад №42» пос. Вольгинский
Населенный пункт: Владимирская область, пос. Вольгинский
Актуальность.
В последние годы большое внимание уделяется интеллектуальному развитию детей в дошкольных учреждениях, где активно используются многочисленные методики раннего развития.
Однако при таком интеллектуальном воспитании необходимо соблюдать баланс и работать над эмоциональной сферой: чувствами и переживаниями ребенка. Именно в этом педагогам может помочь песочная анимация-рисование песком картинок. С одной стороны, значительно повышается мотивация ребенка к занятию. С другой стороны, познавательные процессы развиваются более интенсивно и гармонично.
Использование песочницы имеет комплексный образовательный и терапевтический эффект, так как песок обладает чудесными свойствами "заземлять" негативные психические энергии.
Преимущества песочной терапии
- Для рисования песком на световом столе нет возрастных ограничений, и заниматься с ним можно с 2-3лет;
- Рисование пальцами обеих рук на песке задействует сенсорное восприятие и способствует активной работе как левого, так и правого полушарий, раскрепощая и гармонизируя человека;
- Занятия с песком могут влиять на различные виды восприятия (зрительное, слуховое, кинестетическое) и могут быть включены в образовательный процесс;
- Благодаря практической деятельности с песком стабилизируются эмоции детей, развиваются их тактильные и моторные чувства, ловкость, языковые навыки, внимание и память.
Игры с песком позволяют решать вопросы коррекции развития:
- Эмоциональное развитие,
- Развитие познавательных процессов, таких как восприятие, внимание, память, воображение, творческое мышление и фантазия,
- Улучшение визуальной и пространственной ориентации,
- Улучшение коммуникативных навыков,
- Улучшение навыков общения,
- Развитие творческих способностей,
- Формируют практическое и игровое поведение,
- Модифицирует самовосприятие ребенка и повышает самооценку,
- Корректирует нарушения внимания и поведения, негативные эмоции (страх, тревогу, неуверенность),
- Корректирует нарушения мелкой моторики и готовит руки к письму.
Хотя песочная терапия стала применяться специалистами в России сравнительно недавно, она уже зарекомендовала себя как эффективный метод психологической коррекции детей с ограниченными возможностями здоровья. В основе песочной терапии лежит идея о том, что существует тесная взаимосвязь между мелкой моторикой детей и развитием их полушарий головного мозга.
Материалы и оборудование.
Стол для рисования песком, с подсветкой
Песок: кварцевый песок, цветной песок.
Другие инструменты: трафареты, кисти, шарики, ракушки, баночки, массажные мячи, коллекция миниатюрных кукол: люди, здания, животные, транспорт, растения, сказочные персонажи, различные геометрические фигуры, подборка сюжетных картинок.
Техники рисования песком.
- Насыпание: с ладони, с кулака, с пальцев;
- Растирание: пальцами, несколькими пальцами, симметрично обеими руками, краем ладони, ладонью.
- рукой, краем ладони, ладонью, кулаком, краем большого пальца,
- Рисование мизинцем;
- Царапать: палочкой, кисточкой;
- Печатание: предметами, трафаретами, ладонями;
Эти простые упражнения имеют огромное значение для умственного развития детей. Они помогают стабилизировать эмоции малышей, учат их прислушиваться к своим чувствам и говорить о них. Познавательные игры также дают им возможность познакомиться с разнообразием окружающего мира, развивают творческие способности и воображение. Но самое главное –дети получают первый опыт самоанализа и учатся понимать себя и других. Заключение.
Как показывает практика, песочная терапия дает положительные результаты. У детей значительно повышается интерес к занятиям, они чувствуют себя более успешными, активизируется познавательная и речевая деятельность, нормализуется эмоциональный фон, улучшаются поведенческие нарушения неврологического характера и, в свою очередь, открываются новые перспективы для детей с ограниченными возможностями здоровья.