Проектная деятельность «Мой город родной» (старшая группа)

Автор: Королёва Татьяна Владимировна

Организация: Детский сад № 17 «Золотой ключик»

Населенный пункт: Ставропольский край, г. Пятигорск

Целепологание:

В огромном мире у каждого есть своя малая Родина, и мы несем по жизни в сердце ее частицу. Воспитать в ребенке патриотические чувства означает воспитать привязанность и любовь к малой Родине. И если мы хотим, чтобы наши дети полюбили свою страну, нам необходимо сделать немало, чтобы они полюбили то место, где родились и живут.

Чтобы вызвать интерес к родному городу, необходим подбор материала, который был бы доступен для восприятия ребенка, оставлял яркие впечатления. Это могут быть образы природы, общественные события, традиции, труд близких людей. Полученные знания о родном городе будут способствовать воспитанию у дошкольников таких чувств как привязанность, любовь к родному краю. Хотелось, чтобы впечатления детства у наших детей стали истоками любви к родному городу и к людям, живущим в нем.

Пятигорск - город с интересной судьбой, большим количеством достопримечательностей, известными и талантливыми людьми

Для всех нас, Пятигорчан, наш город был и остаётся малой родиной., тем единственным уголком на земле, где нам посчастливилось родиться и жить. За всю многолетнюю  историю наш город испытал на себе и трудности первого строительства, и тяжесть гражданской войны, и трагедию оккупации, и радость мирного созидательного труда.

Данный проект стал эффективным в формировании системного подхода воспитанию у детей старшего дошкольного возраста любви к родному городу. Проект составлен на основе личностно ориентированного взаимодействия, интеграции средств, методов и различных видов деятельности детей.

Для включения детей в проект была предложена мотивация - создать мини музей города в нашей группе.

 

Паспорт педагогического проекта «Мой город родной»

 

Цель проекта: Формирование представлений о родном городе

Создание условий для развития интереса к родному городу.

Участники проекта: воспитатели, дети и родители старшей группы «Ручеёк».

Возраст воспитанников: 5 – 6 лет.

Направление: Познание

По длительности: краткосрочный, 1 неделя.

Задачи проекта:

• Развитие познавательных способностей через формирование представлений о нашем городе.

• Расширение кругозора дошкольников посредством знакомства с достопримечательностями города.

• Формирование активной жизненной позиции. Воспитание чувства гордости за свой город и свой край.

• Активизировать словарного запаса дошкольников.

• Активизация работы с родителями

Ресурсы проекта:

 

• Иллюстрации и фотографии улиц родного города

 

• Презентация «Мой город родной»,

• экскурсия «Наш город».(мини-музей детского сада)

Этапы работы над проектом

• Работа с педагогами

• Взаимодействие с детьми

• Взаимодействие с семьей.

1 - Этап – Выбор темы. Обозначение проблемы.

А) Изучение познавательной литературы по краеведению.

Б) Беседа «День рождение нашего города» (уточнение представлений у детей о родном городе).

В) Анкетирование родителей «Что вы знаете о родном Пятигорске?»

Г) Организация предметно - развивающей среды по теме.

2 этап – подготовительный.

1. Сбор и систематизация материалов.

2. Подбор игр, оборудования

3. Консультации для родителей:

«Курортный Пятигорск»

«Промышленный Пятигорск».

«Творческий Пятигорск»

«Многонациональный Пятигорск»

3 этап - практический

• Подготовка материала дидактических игр, разработка перспективного планирование по теме.

• Просмотр презентации «Мой город родной».

Беседы:

«Флаг, герб города».

«Чем славен наш город».

«Самые красивые места в нашем городе» (архитектурные памятники).

«О названиях улиц родного города».

«Профессии жителей города».

«Что мне нравится в Пятигорске».

 

Организованная образовательная деятельность.

Тема: «Легенды  горы Машук и Бештау».

(Формировать представление о природной красоте гор, развивать познавательный интерес.)

Тема: «Приезжайте в наш город».

(Продолжать учить детей составлять описательные рассказы по памяти, совершенствовать навыки монологической речи.)

Рисование «Мой любимый город Пятигорск».

Продолжать формировать представление об архитектуре родного города. Учить передавать в рисунке образ города в любое время года, горы, дома, в окнах горят разноцветные огни. Развивать чувство композиции, цвета.

Аппликация. «Фонтаны в нашем городе».

Расширять представление у детей об архитектуре нашего города. Учить передавать в симметричное строение нашего фонтана в работе, дополняя ее необходимыми деталями. Развивать творческое воображение.

Коллективная работа коллаж. «Мой город в будущем».

Цель: Продолжать формировать умение работать с разными художественными материалами, умение работать вместе, развивать воображение.

Экскурсия по улице Козлова.

Цель: Проблемная ситуация «Ты перепутал номер автобуса или маршрутного такси и попал в незнакомое место. Как ты будешь искать дорогу»

Дидактические игры:

«Собери герб Пятигорска».

«Экскурсоводы».

«Собери из разрезанных картинок виды нашего города».

«Угадай, где я нахожусь».

Подвижные игры

«Мы едем, едем,!».

«Кот и воробей».

Сюжетно – ролевая игра «Путешествие по городу».

Подготовка материалов для создания альбома «Мой Пятигорск».

(Фотографии любимых мест города, фото детей на улицах города и др.)

Выставка совместных работ родителей и детей : «Город нашей семьи»

4 этап – итоговый.

Подведение итогов. Развлечение «Я люблю тебя, Пятигорск»

 

Список использованной литературы:

 Р. Т. Литвинова «Мы Пятигорчане»

Н.В. Алейшина «Патриотическое воспитание дошкольник

С.А. Круглов «Страница истории края»

В.Гниловский «Занимательное краеведение»

Н.В.Маркелов «Пятигорск в исторических очерках»

Ребенок в детском саду2005/05 с. 38 «Нравственно патриотическое воспитание» Е. Г. Михайлов

 

 

 

 

Приложение 1

 

Экскурсия для детей старшего дошкольного

возраста в мини-музей детского сада.

 

Тема: экскурсия «Наш город»

 

Место проведения: мини-музей детского сада

Кто проводит: дети экскурсоводы

Цель: обогащать знания детей о нашем городе; развивать монологическую речь; воспитывать уважение к людям живущем в нашем городе.

Ход экскурсии

Воспитатель: «Ребята, мы находимся с вами в мини-музеи детского сада. Здесь у нас собрано много материала о нашем городе.

 Сегодня мы с вами совершим экскурсию по городу ,которую будут проводить дети экскурсоводы.

 

 

 Первый экскурсовод.

Мы живём с вами в городе Пятигорске. Название нашего города происходит от названия горы Бештау: « беш»- пять, «тау»- гора. Город Пятигорск был основан  в 1780 году. Город состоит из пяти микрорайонов - Центр, Белая ромашка, Бештау, Новопятигорск -Скачки, посёлок Энергетик.

Как и любой город, наш город Пятигорск имеет свой герб и эмблему (показ).Герб города-два источника минеральной воды-синий-холодный, красный-горячий.

Второй экскурсовод.

Эмблема города (показ.)-скульптура орла на вершине горы Горячей. Установлена она в 1903 году, к 100-летию образования Пятигорского курорта. Скульптура выполнена архитектором Шодким. Орёл изображён в момент смертельной схватки со змеёй. Одна из легенд повествует: «после того, как змея незаметно подкралась к орлу и укусила его, он медленно угасал, ему угрожала смерть. Но, превозмагая  боль, орёл подполз к выбегающему из горы источнику, напился воды, смочил водой рану, и целебная вода сделала своё дело: смерть отступила, и гордая птица стала жить».

Третий экскурсовод.

Наш город Пятигорск расположен на левом берегу реки Подкумок на склонах горы Машук и горы Горячей. Город богат растительностью: это природные леса и культурные насаждения: парки, скверы,  бульвары.  В лесах растут: ясень, дуб, берёза, боярышник, кизил, барбарис, клён, рябина. Обитают разнообразные виды птиц: сороки, синицы, сойки, пёстрые дятлы, дрозды, вороны.

В наших лесах много растений, полезных для человека: более 130 видов лекарственных трав.

Природа щедро одарила наш город.

Четвёртый экскурсовод.

Чудесный климат, обилие зелени, красота окружающей  природы, прекрасные санатории-сделали наш город Пятигорск всемирно известным, здесь поправляют своё здоровье люди со всех концов России. Наш город не только известный курорт, это ещё культурный центр. В городе есть кинотеатры, музей краеведения, библиотека, театр музыкальной комедии, музыкальные школы, художественная школа, городской дом культуры, выставочные залы.

Наш город богат историческими памятниками. Он входит в число 115 городов России, объявленных историческими.

Люблю я город мой всей страстью,

Мой славный город Пятигорск.

Люблю его народ кавказский,

Далеких гор блестящий лоск.

Люблю по-  Лермонтовски  горы,

Причудливых камней каскад,

ущельев -узких коридоры

И грохот рухнувший громад.

Люблю рассвета я узоры

И солнца ранние лучи,

Луны насмешливые взоры

И ликованье звезд в ночи.

               Пятый экскурсовод.

Пятигорск-крупный промышленный город. В нашем городе много фабрик и заводов, выпускающих разное оборудование, продукты питания и другие товары (хлебзавод,  молзавод, птицефабрика, предприятие «Холод» выпускающее мороженное).

      Все районы города связаны между собой трамвайными линиями, общая протяжённость которых 48 км.

                   Шестой экскурсовод.

      Много талантливых людей живёт в городе Пятигорске: это поэты, писатели, художники, композиторы. Их песни, стихи, картины посвящены нашему городу, нашей родной природе. Много песен, стихов написано для детей. Мы знаем таких поэтов-пятигорчан как: Галина Шевченко, Геннадий Тер-Татевосян, Анатолий Трилисов, Евгений Зимин. А какие прекрасные картины написаны художником-пятигорчанином Корюном Геворковичом Казанчаном. А сколько много песен мы поём композитора Татьяны Барбакуц.

 

                                                                                      Приложение 2

Сценарий развлечения в

старшей группе.

Мой город Пятигорск

 Вед.- Ребята, сегодняшний праздник мы посвящаем нашей Родине, нашему краю и любимому городу Пятигорску. Родина-Россия _край, где мы живём, это наш дом и его надо любить и беречь.

Реб.- Люблю тебя , моя Россия,

           За ясный свет твоих очей,

           За ум, за подвиги святые,

           За голос звонкий ,как ручей!

Реб.- Люблю, глубоко понимаю

            Степей задумчивую грусть

              Люблю всё то, что называю

            Одним широким словом Русь!

Реб.- Россия наша! Нет страны чудесней

          Любовь к тебе мы славим

          Звонкой песней.

Песня о России с упражнениями…

Реб.- Ставропольский край  раздольный,

            Пятигорск наш дорогой

             Это часть России вольной,

              Нашей матери родной!

Ты двести тридцать(6) лет основан,

Наш город милый, Пятигорск!

И жарким сердцем, громким словом

Мы славим твой рассвет и рост!

 

Как много городов на свете,

Не счесть их у родной страны.

Но мы- и взрослые и дети-

В свой дивный город влюблены.

Уважение и славу

Заслужили на века

Блеск Подкумка, высь Бештау,

Синь красавца Машука!

Вед.- Ребята! Ведь вызывает восхищенье

У нас аллеи «Цветника»,

Подкумка быстрого теченье,

Краса вершины Машука!

И с наслаждением понятным

Согласен весь наш детский сад.

По нашим улицам нарядным

Гулять хоть целый день подряд!

Сегодня, ребята, мы совершим увлекательное путешествие по нашему замечательному городу-курорту.

Пятигорск-жемчужина Северного Кавказа. Наш город растёт и хорошеет с каждым днём.

В Пятигорск приезжают люди со всех концов нашей Родины, чтобы подлечиться, испить наших целебных источников, отдохнуть.

Но прежде, чем отправиться в путешествие по нашему городу, мы проведём с вами викторину «Знаете ли вы свой город?»

Желающих принять участие в викторине, прошу выйти ко мне.

(Детям раздаём открытки с видами Пятигорска и здания детского сада).

Посмотрев открытку, ребёнок называет место в городе, которое там изображено.

Вед. Ребята, а чтобы спокойно проехать по городу, давайте вспомним правила дорожного движения.

 Выходит в центр зала группа детей и поют частушки.(о правилах движения).

Первый: Если ты спешишь в пути

               Через улицу пройти,

               Там иди, где весь народ,

               Где есть надпись…

Все:        « Переход»

Второй: Если ты спешишь домой,

                Не беги по мостовой,

                 Не цепляйся за трамвай

                 И другим…

Все: Не разрешай!

Третий: Если ты спешишь в пути,

                Через улицу пройти,

                 Помни Таня, Толя, Саша,

Все: Налево!

Четвёртый: Как дойдёшь до середины,

                         А отсюда, с половины,

                           Помни Петя, Юра, Клава,

                         Что смотреть надо..

Все: Направо!

Вед. Молодцы,  ребята. Ну а теперь в путь. Я буду ваш экскурсовод.

(Звучит песня «Едем мы по улице», Тимечеева 1 куплет)

Вед. От нашего детского сада, по улице Козлова мы подъезжаем к центральной библиотеке им. М. Горького, мимо школы №6. Налево видим Дом администрации города. Затем подъезжаем к Вечному огню. Сюда всегда приходят люди, чтобы поклониться героям революции и Великой Отечественной войны.

Дальше наш путь лежит в курортную зону, где находятся красивые здания санаториев, и подъезжаем к Провалу, где внутри горы находится озеро с целебной водой.

                         Пойдёмте же к лесной опушке

                         С её старинной красотой-

                          Мы знаем, что бывал здесь Пушкин,

                           И Лермонтов и Лев Толстой.

Дети идут на полянку и рассаживаются.

ВЕД.- Вот мы и пришли на красивую  полянку. Здесь мы будем с вами отдыхать, играть, плясать…Ребята, я слышу какие-то шаги в лесу, кто-то идёт к нам… Посмотрите, да это же горянка, хранительница леса.

Горянка:-Здравствуйте, дети! Я рада, что вы пришли в мой лес и я с вами отдохну, а вы будете меня развлекать, но прежде скажите, у какой горы мы находимся?

 Все:-У горы Машук.

Горянка:- Правильно. А вы знаете как надо вести себя в лесу?

Голоса Бабы яги и Волка:- Ломать деревья, жечь костры, сорить, мусор не убирать за собой.

Горянка:- Дети, а кто это нам мешает?

(из-за деревьев выглядывают Б.Я. и Волк)

А вот вы где! А ну-ка выходите к нам и послушайте детей, они вам расскажут, как надо вести себя в лесу!

Ответы детей.

Б.Я. и Волк:- Да мы пошутили. Хотели вам помешать, да у нас ничего не получилось.

Горянка:- А вот скажите нам, какие грибы можно  собирать в лесу?

Б.Я. и Волк:- Мухоморы…

Горянка:- Да не правильно. Послушайте ответы детей.

Б.Я. и Волк: -Молодцы, ребята! А можно нам с вами поиграть?

Игры Б.Я. и Волка.

Горянка:-С детьми вы подружились, так что оставайтесь с нами послушайте интересную сказку о наших горах. Но прежде скажите, какие вы горы Кавказа знаете?

Ответы детей.

Горянка:-Так вот я хочу вам рассказать интересную легенду (сказку) о наших горах.(Легенда о горе Машук).

Это легенда о Бештау. В незапамятные времена, когда еще не было гор, была здесь степь, где жило гордое племя джигитов-нартов. И жил в этом племени юноша, которого звали Бештау – молодой, красивый, храбрый джигит. А еще в этом племени жила девушка – красавица Машука – добрая, трудолюбивая, скромная. Встретил как-то Бештау красавицу Машуку и сразу влюбился в нее. И Машука тоже полюбила джигита Бештау. Они решили пожениться. А вождем племени нартов был седой красавец Эльбрус. Это был старый, но очень сильный и отважный воин, с сердцем юноши. Он тоже полюбил Машуку и хотел на ней жениться. И чтобы избавиться от молодого соперника Бештау, отправил его на войну, втайне надеясь, что тот погибнет. Но Бештау победил всех своих врагов и с победой вернулся домой. Он узнал о злобном замысле старого Эльбруса и вызвал его на поединок. И вспыхнула битва. Замахнулся Бештау на Эльбруса и рассек ему голову надвое. Собрал последние силы Эльбрус и нанес Бештау пять ножевых ран. Рухнул Бештау и окаменел пятиглавой горой, а красавица Машука с горя ударила себя в бок кинжалом и превратилась в гору. Природа не вынесла трагедии и все животные и предметы вокруг окаменели. Так появились горы – Змейка, Бык, Верблюдка, Кинжал, кольцо. И до сих пор, окаменевшие, они изливаются в виде источников чистой, горячей воды, исцеляя множество людей.

Горянка:- О них мы слушаем рассказы

                   Стихи их знаем наизусть.

Давайте послушаем.(дети читают 2-3 стихотворения)

«Кругом, налево и направо,

Как бы остатки пирамид,

Подъемлясь к небу величаво,

Гора из-за горы глядит;

И дале царь их пятиглавый,

Туманный, сизо-голубой,

Пугает чудной вышиной.»

 

Горянка:- В нашем городе, в нашем крае живут люди разных национальностей, и вот со мной к вам пришли маленькие горцы и горянки, а также девочки в русских костюмах.

-Родная русская «Калинка»

 Вот здесь мелодией лилась,

 И удалая «кабардинка»

С калинкой дружно обнялась.

Танец «Кабардинка»

Хоровод «Калинка»

Горянка:- Ребята, а может кто-то из вас знает какую-нибудь легенду о нашем городе?

Реб.-Я знаю и хочу рассказать легенду об Орле и Змее.

(Рассказ сопровождается мимической сценкой Орла и Змеи)

Вед.- Ребята нам пора уже вернуться в детский сад, попрощаемся с хранительницей леса.

На обратном пути едем по улице Соборной, видим красивую маленькую церковь, и останавливаемся в сквере М. Ю. Лермонтова, там находится красивый ему памятник. Лермонтов-русский поэт- часто посещал наш город и посвятил много стихов нашему городу и Кавказу.

Стихотворение «Кавказ» М. Ю. Лермонтова читает ребёнок или воспитатель.

Вед.- Едем дальше по проспекту Кирова, и видим скверик А. С. Пушкина. Его бюст находится в этом сквере. Вы знаете, что А. С. Пушкин-великий русский поэт.

Дети читают стихи А. С. Пушкина

Поём куплет песни «Едем мы по улице»

Вед.- Продолжаем путь по проспекту Кирова и подъезжаем к парку им. С. М. Кирова. Идём по парку к театру «Камертон», где идёт концерт, мы тоже принимаем участие.

Танец « Светофориков  и регулеровщиков»

Вед.- А теперь пора домой в детский сад .Поехали!

«мы едем, едем!»

А вот и наш сад. Наше путешествие закончилось

 

 

 

 

Театральный этюд.

Вед.

Кто на лавочке сидел, кто на улицу глядел!!!

Толя пел, Борис молчал, Николай ногой качал,

Дело было вечером, делать было нечего,

Галка села на заборе, кот забрался на чердак,

Тут сказал ребятам Коля просто так.

-А у меня в кармане гвоздь! А у вас?

-А у нас сегодня гость! А у вас?

-А из нашего окна церковь новая видна,

-А из нашего окошка к заповеднику дорожка,

Сам великий дядя Миша, Лермонтов к нам приезжал,

Он поэмы и рассказы в этом домике писал!

-Мы ходили в галерею, питьевую ,в Цветнике,

Поднимались мы к беседке, и сидели на орле!

-Где же Коля потерялся?

-Не терялся вовсе я! Наблюдал за караулом, там ,у Вечного огня!

Часовые в форме новой с автоматами стоят!

Память о героях смелых, молча у огня хранят!

-Стать хочу экскурсоводом, поведу всех на Провал!

-И о чём же ты расскажешь?

-Как Печорин здесь бывал!

-Удивил нас! Что ж такого! На Провале каждый был!

-Если б полетел ты в космос, всех тогда б  ты удивил!

-Что вы соритесь , ребята! Оглянитесь поскорей!

Этот город самый Лучший!

Лучший город на земле!

Вед:-Любите свой город, изучайте историю своего города, озеленяйте свой город, чтобы он всегда был молодым и зелёным.

Опубликовано: 24.10.2016