Конспект занятия по английскому языку на тему: Мои игрушки. Сюжетно-ролевые игры.(4-5 лет)

Автор: Муллагалиева Алия Альбертовна

Организация: МБДОУ Детский сад №82 Подсолнушек

Населенный пункт: город Набережные Челны, Республика Татарстан

Цель: закрепление лексики и грамматических структур по теме;

обогащение игрового опыта детей через игры.

 

Задачи: 1. запомнить название игрушек; активно включаться в коммуникативную ситуацию по ходу занятия;

2. развивать внимание и память, игровые и актерские навыки;

3. воспитывать желание узнавать новое.

Наглядные пособия: волшебная коробочка, игрушки: кукла, мячик, машинка, микрофон, костюмы врача, повара, портного, галстук (для президента), зонтик, карточки с цифрами., фонограмма песен или ноты.
 

Технические средства: CD, ИКТ.

1.Greeting:

T: Good morning boys and girls!

P: Good morning, dear teacher!

T: I’m glad to see you. How are you?

P: We’re well, and you?

T: I’m fine, thank you. Let’s sing the song “Say hello!”

(дети и учитель поют, сопровождая слова движениями)

2.Presentation

(на столе лежит «Чудесный мешочек» в нём игрушки: кукла, мячик, машинка)

T: Oh, look here! What is this? I see, it’s a magic box. Фея отправила нам электронное письмо, давайте причитаем «Волшебная коробочка откроется тогда, когда отгадаете загадки».

Читаю: I’m a little girl. My dress is very small. I like to dance. Guess! Who is it?

P: кукла!

T: That’s right! Next.

It is round. It can jump. It likes to play with children. What is it? Guess!

P: мячик!

T: That’s right! Next.

Boys like to play with me. I can go (ездить). What is it? Guess!

P: машина!

T: O’k. А как всё это можно назвать одним словом?

P: игрушки.

T: Yes. These are toys. TOYS. Repeat for me, please.

P: TOYS.

Коробка открылась. Достаю игрушки и называю каждую.

T: Look! The box opens. Here is a doll. What is it?

P: A doll.

(обращаюсь к нескольким ребятам с вопросом What is it? Добиваюсь правильного произношения слова a doll)

T: Here is a car. What is it?

P: A car. (опрашиваю детей)

T: Here is a ball. What is it?

P: A ball. (опрашиваю детей)

(Игрушки выставляются на стол перед детьми)

Я знаю хороший стишок о кукле, послушайте:

My pretty doll

Is very small,

I love my

Pretty little doll! (Повторение)

T: Children, let’s count the toys!

T&P: One, two, three.

T: That’s right!

3. A game

T: The toys want to play hide-and-seek with you. And you?

P: Yes.

T: Let’s play game “What is missing?”

Sleep!

P: дети закрывают глаза – спят.

T: Wakе up!

P: дети открывают глаза – проснулись.

T: What toy is missing?

P: a doll/ a car/ a ball.

(игру проигрываем со всеми игрушками)

4. Let’s do gymnastics (физкультминутка):

Arms up!

Arms down!

Arms on hips!

Arms down!

Clap your hands,

Clap, clap!

Tap your feet!

Tap, tap!

Hop, hop! Stop!

5. The song

Игрушки принесли песенку и хотят, чтобы мы её выучили, а называется она TOYS – ИГРУШКИ:

T: Listen!

One and two and three and four

I’m sitting on the floor,

I’m playing with a ball

And a pretty little doll.

(Разучиваем песенку построчно. Поём ещё раз под музыку)

6. Revise up

T: Show me a doll, please.

What is it?

P: a doll.

T: Show me a car, please.

What is it?

P: a car.

T: Show me a ball, please.

What is it?

P: a ball.

(опрашиваю всех детей)

T: All right.

7. Сценка «Интервью»

( на сцене корреспондент (ученик) с микрофоном)
Корреспондент (обращается к ученику, переодетого в повара)
Good morning! What do you do?
Повар I’m a cook. I like to cook. I make butter, meat and soup.
Корреспондент (обращается к ученику, переодетого в учителя)
And what do you do?
Учитель I’m a teacher. I have a pen. I teach children very well.
Корреспондент (обращается к портному) And you?
Портной I’m a tailor . I make a dress. It’s yellow, red for
little Bess.
Корреспондент (обращается к врачу) And you ?
Врач One, two, three, look at me!
I’m a doctor as you see.
Come to me, when you’re ill,
I’ll give you the best pill.
Корреспондент ( с удивлением) And what do you do?
Президент I’m a President and you…the people
Whom I love you…..
When you’re in trouble
I help you
And you, and you, and you, and you.
Исполняется песня «Picking apples»

2. Сценка «Дождливый день!»

На сцене две девочки. (одна девочка с зонтом)
1 девочка. Hello. Vika! Why are you sad?
2 девочка. It’s rainy.
2 девочкаRain on the grass,
And rain on the tree,
Rain on the house-top,
And on me.
1 девочка Rain, rain, go away
Come again another day.
Little children want to play.
Don’t be sad. .
2 девочка Ok. Let’s sing.
Исполняется песня «Rainbow Song»

3 Сценка «Я умею считать»

Девочка One potato, two potatoes, three potatoes, four.
Five potatoes, six potatoes, seven potatoes, more….
Дети читают стихи.
1 One, one, one,
Little dogs run.

2Two, two, two
Cats see you.
3 Three, three, three
Bees in the tree.
4 Four, four, four
Mouse on the floor.
5 Five, five, five
Plane in the sky.
6 Six, six, six
Very good sticks.
7 Seven, seven, seven
I see one raven.
8 Eight, eight, eight
Soup in the plate
9 Nine, nine, nine
Milk is very fine
10 Ten, ten, ten
Catch me if you can

8. Сюжетно-ролевая игра: «В игрушечном магазине»

9. Ending the lesson:

Игрушки устали и хотят отдохнуть, а когда отдохнут они вновь придут к нам в гости. Давайте попрощаемся с ними и скажем : Good bye a doll, good bye a car, good bye a ball.

 

Литература:

1. Мещерякова, В.Н. Пособие для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. «Я умею петь по-английски», «Я умею говорить по-английски», «Я умею читать по-английски» / В.Н. Мещерякова. – Казань, 2005.

Английский для малышей / М.Е. Вербовская, И.А. Шишкова. – Под. ред. Н.А. Бонк. – М.: Росмэн-Пресс, 2009. – 208 с.

1. file0.doc.. 54,0 КБ
2. file1.ppt.zip.. 1,5 МБ

Опубликовано: 30.10.2019