Этапы урока

Ход урока

Примечание

1. Организационный момент:

- приветствие

- сообщение задач урока

1. Активизация лексических единицы по теме «On the farm».

3. Развитие навыков аудирования по теме «On the farm».

4. Закрепление изученного материала.

5.Рефлексия

6.Прощание

Hello, my dear friends! I`m glad to see you. Let`s begin our lesson. And first of all let`s say hello to each other with our song!

Сегодня мы с вами отправляемся на экскурсию. Мы побываем на ферме и познакомимся с некоторыми животными. А также мы узнаем как животные могут произносить звуки на английском языке. Итак, пристегните ремни, мы отправляемся в путь. А для того, чтобы в дороге нам не было скучно, давайте споем песню про наш замечательный автобус "The wheels on the bus"

Вот мы и прибыли на ферму. Давайте знакомиться с животными.

Ребята, посмотрите, животные очень рады вам, и они хотят поиграть с вами.

Как вы думаете, какую игру больше всего любят животные? Удивительно, но животные больше всего любят играть в «Прятки»! Думаю, мы тоже сможем принять участие в этой игре.

А теперь проверим, кто из вас самый внимательный, и поиграем в игру «Yes/No». А наши друзья-животные нам помогут.

Мы убедились, что играть с животными очень весело и забавно. Пришло время послушать как они умеют произносить звуки по-английски. Животные очень хотят, чтобы вы тоже попробовали повторить их звуки.

Итак, нам необходимо немного передохнуть и выполнить небольшую зарядку для того, чтобы набраться сил перед завершением экскурсии.

Прежде чем мы попрощаемся с нашими животными и отправимся домой, давайте покажем наши полученные знания с сегодняшней экскурсии.

• мы побывали в гостях на ферме. Ребята вам понравилась экскурсия? Давайте поблагодарим наших гостеприимных животных, попрощаемся с ними, а в подарок для них исполним песню «Good bye».

Приветствие осуществляется с использованием песни:

Hello, hello!
Hello, how are you?
I’m fine, I’m fine.
I hope that you are, too.

В кабинете отсутствуют парты. Стулья расставлены так, будто это автомобильные сидения в автобусе.

Песня для веселой поездки:

The wheels on the bus go
Round and round,
Round and round,
Round and round,
The wheels on the bus go
Round and round,
All day long.

The horn on the bus goes
”Beep, beep, beep,
Beep, beep, beep,
Beep, beep, beep.”
The horn on the bus goes
”Beep, beep, beep.”
All day long.

The wipers on the bus go
“Swish, swish, swish,
Swish, swish, swish,
Swish, swish, swish.”
The wipers on the bus go
“Swish, swish, swish”
All day long.

The baby on the bus goes
”Whaa, whaa, whaa,
Whaa, whaa, whaa,
Whaa, whaa, whaa.”
The baby on the bus goes
”Whaa, whaa, whaa”
All day long.

The bell on the bus goes
“Ding, ding, ding,
Ding, ding, ding,
Ding, ding, ding.”
The bell on the bus goes
“Ding, ding, ding.”
All day long.

The wheels on the bus go
Round and round,
Round and round,
Round and round.
The wheels on the bus go
Round and round
All day long.

All day long,
All day long,
All day long.

На доске развешаны картинки с изображениями животных. Учитель называет животного, дети повторяют названия.

1. Игра «Touch a…». Учитель называет животного для каждого ученика. В свою очередь, ученик должен подойти к доске и дотронуться до изображения называемого животного.
2. Игра «Hiding». Картинки развешаны на доске. Сначала учитель указывает на изображения животных, называет (дети повторяют за учителем), затем дети закрывают глаза, в это время учитель убирает одну картинку с доски. Когда учащиеся открывают глаза, они должны назвать недостающую картинку.
3. Игра «Hide and seek». Изображения животных находятся на доске. Называются все животные по порядку, затем одна картинка убирается, а ученикам требуется снова назвать всех животных вместе с недостающей картинкой. Игра заканчивается, когда на доске не остается изображений, а дети называют всех животных без картинок.
4. Игра «Yes/No». Учитель показывает по одной картинке и называет животного. Если на картинке изображено названное животное, то дети говорят «Yes». Если на картинке изображено другое животное, которое не соответствует изображению, то дети говорят «No».

Сначала дети прослушивают аудиозапись со звуками животных на английском языке, затем повторяют эти звуки. После этого начинается игра «Make an animal». Учитель называет животное и бросает мяч одному из учащихся. Он ловит мяч и воспроизводит звуки определенного животного на английском языке.

В следующей игре учитель раздает картинки с изображением животных. Учащиеся должны друг за другом выйти к доске и изобразить то животное, которое изображено на доставшейся картинке. Остальные должны догадаться и назвать животного, которого им изображают.

Физ. Минутка:

One little cat, run, run, run. ( бегут)
Two little dogs, jump, jump, jump. (дети прыгают)
Three little pigs swim, swim, swim. (плавают)
Four little goats hop, hop, hop (перепрыгивают)
Five little sheep sleep, sleep, sleep (спят)

Игра «Переводчик». Учитель кидает мяч и называет животное по-русски. Один из учащихся ловит мяч называет это животное по-английски и кидает мяч обратно учителю.

В следующей игре учитель раскладывает картинки по кругу. Учащиеся должны ходить вокруг этих картинок пока играет музыка. Когда музыка заканчивается, они останавливаются и называют животного, которое изображено на ближней к учащемуся картинке.

В последней игре дети делятся на две команды. Учитель называет животного, и участники по одному человеку из команды забирают нужное среди разложенных картинок изображение. Победит та команда, кто быстрее сможет забрать нужную картинку.

Учитель бросает мяч ученику и называет животное. Учащийся должен поймать мяч и сказать этому животному «Good bye» (Good bye, cow).

Песня «Good bye, friends»:

Goodbye, goodbye, goodbye friends Goodbye, goodbye, goodbye friends It’s time to say goodbye But firs… Walk, Walk, Walk Jump, Jump, Jump Run, run, run… STOP! Hop, hop, hop Swim, swim, swim. Dance, dance, dance… STOP! Goodbye, goodbye, goodbye friends Goodbye, goodbye, goodbye friends It’s time to say goodbye GOODBYE!