«Профессия изначально должна быть актом любви.

И никак не браком по расчету.»

Мураками Х.

 

В детстве каждый из нас играл в "профессии", примеряя на себя различные роли. Мне очень нравилось играть в "магазин". Помню, как обычный дырокол служил мне кассовым аппаратом, а контейнер от металлического конструктора с множеством ячеек был "кассой", где хранились купюры: зелененькие на 3 рубля, фиолетовые на 25 рублей.... Также пользовалась спросом игра "дочки - матери" и, несомненно, "школа". Как же без нее! Ведь с этой профессией я была знакома не понаслышке.

Моему папе исполнилось 69 лет, 44 из них он проработал в школе учителем физической культуры и музыки, он часто брал меня с собой на работу, поэтому я уже с 3-хлетнего возраста имела представление о том, что такое школа и умело исполняла роль учителя, играя со своим братом. Для меня учитель - это тот, кого слушают, уважают, на кого хотят быть похожим, это сверхчеловек, живущий жизнью, непохожей на жизнь обычных людей. И меня всегда восхищало умение учителей повести за собой детей, увлечь, заинтересовать.....

Эти первые детские впечатления и определили мой выбор: я поступила в педагогический институт. Но продолжила искать себя. Я пробовала себя в роли и парикмахера, и массажиста, совмещая все со спортом, играла в баскетбольной команде за институт. И все мне было по душе, я была не готова отказаться от чего - либо в пользу одного направления.

Так продолжалось до первой моей практики в обычной общеобразовательной школе. Именно там я влюбилась в свою будущую профессию. Не передать словами то ощущение, когда на тебя смотрит столько детских глаз, искренних, чистых, любопытных, жаждущих найти ответы на все вопросы. Я поняла, чтобы стать хорошим учителем, таким, как мой папа, мне необходимо самой много учиться.

Я - и учитель, и вечный ученик, потому что уже на протяжении 12 лет встаю по будильнику и боюсь опоздать на урок. Потому что с каждым годом я развиваюсь: многому учусь у коллег и у своих учеников. Потому что каждый год я в очередной раз иду в 5, 9, 10 класс. И каждый новый учебный год не похож на предыдущий.

Teachers and students of the 21st century........ Who are they? What should the teacher do to give necessary knowledge to modern generation, to students grown up in the world of modern technologies? That is the question.

Учителя и учащиеся 21 века...... Кто они? Какие знания необходимо дать нынешнему поколению, выросшему в мире современных технологий? Вот в чем вопрос...

В мире новых тенденций, внедрения новых стандартов, технологий, учителю приходится постоянно повышать свою квалификацию, в кратчайшие сроки осваивать новые техники, методы обучения, "подружиться" с современными цифровыми образовательными ресурсами, дабы "быть в тренде", идти в ногу со временем, действительно быть полезным ИКТ - продвинутому обществу.

И здесь уже роль учителя настолько многогранна.

We, teachers, are helpers, friends, navigators, psychologists, organizers, controllers, participants, assessors and, of course educators.

Мы, учителя, и помощники, и друзья, и навигаторы. Мы психологи, организаторы и, конечно же, воспитатели.

Очень важным показателем при выборе профессии педагога, по моему мнению, должна быть преданная любовь к детям, преподавательской деятельности, осознанное понимание той ответственности, которую берет на себя человек, гордо назвавший себя учителем. Быть учителем - это призвание, это не ежедневное "дом - работа - дом" ради заработка, это жажда быть полезным, быть готовым переступать через свои принципы, постоянно саморазвиваться и заниматься прежде всего своим воспитанием.

Опыт и мудрость приходит с годами. И когда ты чувствуешь незримую связь с учащимися, когда становишься свидетелем их успехов и достижений и понимаешь, что все это не без твоего участия, тогда приходит осознание, что все поиски были не зря, что ты нашел свой путь, что ты нужен этому обществу и теперь просто не имеешь никакого права свернуть с этого пути, как бы ни было сложно.

What am I going to do as an English teacher to engage with the 21st century skills? So I want to answer this question using a proverb "It is never too late to learn". It is about teachers too. We have to study with our students to perfect our skills first and then teach students. Let′s shed outmoded patterns and try to keep up with the times.

Что я собираюсь делать как учитель английского, чтобы овладеть навыками 21-го века? Хочется ответить на этот вопрос пословицей «Учиться никогда не поздно». Это касается и учителей. Мы должны учиться вместе с нашими учениками, чтобы сначала совершенствовать свои навыки, а затем обучать школьников. Давайте избавимся от устаревших моделей обучения и воспитания и постараемся идти в ногу со временем ради светлого будущего наших детей.

 

Список литературы:

1.Собиратель звезд. [Онлайн] - http://sobiratelzvezd.ru/professiya-iznachalno-dolzhna-byt-aktom-lyubvi/

2. Marc Prensky Digital Natives, Digital Immigrants.-2001 [Онлайн] - https://www.marcprensky.com/writing/Prensky%20%20Digital%20Natives,%20Digital%20Immigrants%20-%20Part1.pdf

3. 25 цитат из книг Харуки Мураками [Онлайн] - https://eksmo.ru/interview/25-tsitat-iz-knigkharuki-murakami-ID4369477/

4.Педагогический терминологический словарь[Онлайн] -https://pedagogical_dictionary.academic.ru/2381/%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F

5. Независимое педагогическое издание "Учительская газета"[Онлайн] - http://www.ug.ru/archive/74533

Приложения: