Развитие навыков и умений английского языка в дистанционном обучении

Автор: Алимова Алина Сергеевна

Организация: МБОУ гимназия им. академика Н.Г. Басова

Населенный пункт: г. Воронеж

Недавно мы все столкнулись с дистанционным обучением. Казалось, что такое невозможно. И буквально несколько дней поменяли наш обычный ритм жизни. Никто не был готов к таким изменениям. Не только дети и их родители, но и учителя столкнулись с трудностями дистанционного обучения.

Английский язык – сложный предмет, который требует особого внимания. На каждом уроке должен присутствовать упор на такие речевые умения как чтение, говорение, аудирование и письмо. Также не следует забывать о развитии языковых навыков, которые и формируют умения, описанные выше. К языковым навыкам можно отнести грамматику, правописание, произношение.

Перед учителем стоит важная задача – как продолжить развивать данные умения в дистанционном обучении.

Письмо развить в данном случае легче, чем другие умения. Необходимо просто четко объяснить, что требуется в письменном (творческом) задании. А затем просто проверить работы, которые они пришлют. Говорение тоже можно с легкостью проверить и через платформу Zoom. Сложно тем, у кого проблемы с камерой, но и тут все зависит от воображения учителя. Не нужно задавать выучить наизусть диалог или монолог, можно просто задать спонтанный монолог – описание картинки, заранее обсудив план описания с детьми.

Грамматические навыки требуют много времени, практики, чтобы закрепить полученные знания. Записав видео-урок, описывая все детали того или иного грамматического явления, я выдала учащимся задания на отработку. Через некоторое время задания проверялись на онлайн уроке на платформе Zoom. В качестве контроля я составляла тест в Дневнике.ру. Учащиеся могли в любое время пройти этот грамматический тест, и Дневник сам автоматически выставил оценку. Для учителя это очень удобная функция, так как не нужно проверять тетради, вчитываться в сканы детей и разбирать их почерк. Самое главное – это правильно вбить тест в систему Дневника.

Чтобы добиться хорошего произношения, необходимы ежедневная тренировка звуков, прослушивание аутентичных аудиофайлов. В Интернете легко можно найти и скачать диски к учебнику, прослушать тексты. Для проверки техники чтения, произношения учащееся должны были прочитать текст, записать аудио или видео со своим чтением и отправить файл через различные мессенджеры.

Конечно же, проверка орфографии, проведение диктантов – достаточно сложная работа в условиях дистанционного обучения. Поэтому я решила объединить диктант и аудирование. Каждому ребенку я выложила аудиофайл, который он должен прослушать и написать скрипт. Скрипт – это полностью написанный текст аудиофайла. Это достаточно сложное задание, которое требует много усилий, энергии, времени, и ни каждый ребенок осилит его. Поэтому у каждого ученика был свой аудиофайл, соответствующий его уровню. Огромное достоинство данного задания – это развитие умения слушать, а так же развивать орфографический навык.

Данная ситуация, в которой мы все оказались, сильно изменила нас и наше обучение. Кажется, уже не будет так, как раньше, и это будет с периодичностью повторяться. Поэтому необходимо продумать достойное, качественное дистанционное обучение на перспективу. А такому предмету как английский язык необходимы внимание и тщательная разработка подачи материала для развития, совершенствования навыков и умений.

 

 

1. file0.docx.. 13,7 КБ

Опубликовано: 06.05.2020