Интегрированный урок английского языка и истории в 9 классе. Тема: «Past and present. The Great Patriotic War»

Автор: Корниенко Ирина Анатольевна

Организация: Муниципальное общеобразовательное учреждение ''Пролетарская средняя общеобразовательная школа №2''

Населенный пункт: Белгородская область Ракитянский район п. Пролетарский

Автор: Абдурагимова Ольга Сергеевна

Организация: Муниципальное общеобразовательное учреждение ''Пролетарская средняя общеобразовательная школа №2''

Населенный пункт: Белгородская область Ракитянский район п. Пролетарский

Автор: Литвинова Елена Ивановна

Организация: МОУ «Пролетарская СОШ №2»

Населенный пункт: Белгородская область, Ракитянский р-н п. Пролетарский

Интегрированный урок английского языка и истории в 9 классе.

Учебный предмет: английский язык.

Тема: «Past and present. The Great Patriotic War».

Класс: 9 класс

УМК: Spotlight (Ю. Е. Ваулина, В. Эванс, Д. Дули, О. Е. Подоляко.).

Тип урока: комбинированный.

Форма урока: урок-диалог.

Интеграция предметов: Урок входит в раздел «Spotlight on Russia» тема «Special day», что дает возможность связать урок английского языка и урок истории.

Методы: активные методы, проблемная постановка темы, дискуссионные методы, прием «Синквейн».

Формы работы, используемые на уроке: фронтальная, групповая, индивидуальная, парная.

Оборудование: компьютер, проектор, таблицы, иллюстрации.

Цели урока: Создание условий для формирования у учащихся целостной картины мира и навыков в использовании материала по теме «The Great Patriotic War. Past and present».

Задачи:

  1. Развивать фонетические и лексические навыки, умения строить самостоятельные устные высказывания на основе первичного усвоения учебного материала.
  2. Развивать навыки чтения (понимание общего смысла, поиск запрашиваемой информации, выделение общей мысли).
  3. Развивать навыки письма на английском языке.
  4. Закрепить знания, полученные на уроках истории.
  5. Воспитывать чувства патриотизма на примере героических подвигов.
  6. Стимулировать активность учащихся разных по уровню подготовленности, повышать уровень активности и автономии.
  7. Формировать культуру общения.
  8. Развивать навык рефлексии.

 

Этапы

Время

Содержание этапа

1 этап – организационный Цель: психологически настроить учащихся на учебную деятельность

 

 

Деятельность педагога

Деятельность детей

  1. ООрганизационный момент

Речевая и фонетическая

зар.

3

мин

Цель - развивать произносительные навыки, настроить артикуляцию учащихся на английскую речь.

Учитель английского языка входит в класс с учителем истории, вносят коробку-загадку, коробка в виде почтового ящика, внутри которой спрятаны фронтовые письма-треугольники и георгиевская ленточка.

Учитель английского языка :Good morning! How are you today? What date is it today? What is your time-table for today? Have you already had a History? Тoday we have unusual lesson. History teacher came to us as an expert.

Учитель истории: Здравствуйте ребята, что же мы принесли к вам в класс, угадайте? С какими событиями в истории это связано.
Учитель английского языка: Guess, what have I got in the box?

Учитель истории: Это символ одного из самых значительных праздников в нашей стране.

Учитель английского языка: Ok, It is St. George`s ribbon and letters. What is the theme of our lesson? (Introducing the topic) Look at the blackboard. Read out the definition- «WAR». WAR- It is this is a long armed conflict between countries…(слайд1).

Учитель истории: Объединив все выше сказанное, ответьте, о каком событии пойдет сегодня речь на уроке.

Учитель английского языка: What science can help us to study this topic?

You are absolutely correct. That’s why we will have an unusual lesson, the teacher of History Galina Petrovna helps us to understand it better.

 

 

 

Отвечают на вопросы

P1: We have English, Algebra, Physics and Russian.

Дети задают вопросы на английском и угадывают, что это.

 

P2: When do we celebrate this holiday?

 

 

P3: St. George`s ribbon

P4: Is it Victory Day?

 

P5: WAR- It is this is a long armed conflict between countries…

P6: The Great Patriotic War. Past and present

 

P7: History

P8: We `ll speak English about historic events.

2 этап – мотивационный. Постановка целей и задач урока.

Цель: Включение в учебную деятельность на личностно-значимом уровне

 

2мин

Цель - поставить познавательную задачу

Учитель истории: Великая Отечественная война 1941–1945 годов не просто историческое событие. Она изменила судьбы миллионов людей. Кто-то сражался и погиб в боях, кто-то трудился для фронта, кто-то голодал и терпел лишения ради Победы. И в преддверии великой даты победы, в честь грядущей 75 годовщины самое малое, что может сделать молодое поколение для тех, кому обязано жизнью, — помнить и уважать. Давайте вспомним и найдем ответы в течение урока на ряд важных вопросов.

Учитель английского языка: What do you know about the war? What does war mean for you? Can you congratulate veterans with Victory Day?..?

Учитель истории: И, я уверена, что вы сможете помочь собрать материал для нового проекта.

Учитель английского языка: Проекта, который мы назвали «Наша благодарность в наших сердцах», в честь 75 годовщины победы. Написав письма и поздравительные открытки ветеранам всего мира, вы внесете свой вклад. Мы вместе с вами издадим сборник наших благодарных слов, идущих от сердца.

Учитель английского языка: So, what do we need to achieve the goal? (Показываю на доске на цели, отмечаем о выполнении по ходу урока).

 

 

Смотрят мини ролик о войне и письмах с фронта [ 3 ] (40 секунд)

 

Предлагают свои вопросы интересующие их по теме.

 

 

 

 

 

 

 

P1: We shall read, listen, speak and write about our theme.

P2: We must repeat the rules of writing letter.

P3: We must repeat GR rules.

3 этап – актуализация знаний и снятие языковых трудностей.

Цель: Готовность к мышлению и осознание потребности к построению нового способа действий.

Актуализация знаний:

 

10

мин

Цель - актуализация лексических знаний по теме. Развитие навыка поискового чтения на английском языке и навыков аудирования.

Учитель истории: Краткий экскурс в историю (слайд )

Учитель английского язык: Read and explain the words by giving a synonym or example (работа со словами) (слайд 6)

Учитель английского язык: Well ! Work in pairs. Past and present. What was during The Great Patriotic War and what we have now? (работа с таблицей) (слайд 6)

Учитель английского язык: Well done! (слайд 7) Самопроверка. Приложение 1. Now, let’s do ex.1. a in your sheets of paper (распечатка упр 1).Work in groups. You are going to read the text and do some task after it. You have 3 minutes to do your task . Match the paragraphs to the headings.

Учитель английского язык: Now let’s listen and check yourself. Very well! (Keys: 1-B,2-C, 3-A). Let’s do next ex.1.b.

Учитель английского язык: Обратим внимание на грамматику, используемую в тексте. В теме урока « The Great Patriotic War. Past and present» перекликаются два основных времени. Найдите примеры из текста. Какие глаголы помогут нам передать содержание прочитанного? Write down verbs. You have 2 minutes to do your tasks.

Повторение грамматики Past и Рresent по опорным таблицам.

Учащиеся слушают объяснение учителя истории и знакомятся с картой военных действий, дополняют информацию.

Повторить лексику по теме (слайд 6)

Повторяют слова, объясняют значение.

Работа в парах. Распределяют слова в таблице, сверяются со слайдом.

Групповая работа по тексту. Учащиеся делится на 4-5 групп, читают текст и переводят. Читают задание и выполняют.

Слушая, проверяют правильность выполненного задания.

Дети отвечают на вопросы, ищут примеры из текста. Past and present.

Started, lasted, suffered, involved, sacrificed.. Is, is considered, defend, remember …(дописать глаголы в таблицу Приложение 1). Повторение Past и present времен. Дополняют, повторяют структуры, задают вопросы.

4 этап - первичное усвоение новых знаний. Цель: Первичная систематизация полученных знаний.

 

5мин

Цель - развитие навыка чтения на английском языке с полным пониманием прочитанного и развитие навыков устной речи.

Фронтальная работа с классом. Составляем общий пересказ по тексту.

Учитель английского языка: Теперь давайте проверим, как вы, усвоили информацию из текста. Now tell some words about the Great Patriotic War (слайд 8). Well done!

Учитель комментирует и добавляет информацию.

Учитель английского языка: Did anyone from your family take part in the Great Patriotic War? What do you know about him (her)? Do you celebrate Victory Day? Why do we celebrate Victory Day in our country?

 

  • монологические высказывания по вопросу по цепочке.

 

 

 

 

Отвечают на вопросы.

 

 

 

1мин

Динамическая пауза

 

 

Учитель истории: А теперь давайте немного отвлечемся, на секунду приподнимемся и задержим дыхание. Чтобы мы делали, если бы нам пришлось затаиться?

Учитель английского языка: А теперь глубокий вдох. Потянулись.

Close your eyes. Open .

Выполняют зарядку.

Hands up, hands down, shake, shake.
Stand up on the tiptoes,
Turn around.

Step aside, step left, step right.

5 этап - первичная проверка понимания

Цель: Воспроизведение нового лексического материала.

 

6мин

 

 

 

Цель - развитие навыков чтения и письменной речи с использованием ЛЕ по теме.

Учитель английского языка: Какие же мы с вами задавали вопросы в начале урока?

Учитель истории: Сможете ли вы теперь на них ответить?

Мы с вами вспомнили те ужасные события, Но те предметы, с которых мы начинали наш урок, что вы можете о них сказать?

Переписка с родными была очень важна для солдата на фронте.

Объем почты, поступавшей на фронт, во время войны был колоссальным - 70 миллионов писем каждый месяц только в действующую армию. В нечеловеческих условиях письма помогали выжить, дарили надежду и веру в Победу. Родные и близкие с большим нетерпением ждали писем с фронта. Они согревали души родственников, знакомых.

Письма с фронта... Они шли не в конвертах, на них не было марок.

Они были сложены треугольниками. Треугольники, ставшие символом фронтового письма, родились из-за дефицита бумаги. О чем писали домой солдаты? Подавляющее большинство писем бытового характера: где живут, хороша ли еда и одежда. Кто-то хвастается новеньким обмундированием, кто-то радуется, что получил, наконец, сапоги подходящего размера. Бойцы описывают отношения с товарищами и командирами, дают наставления детям и жене, мечтают о будущей мирной жизни. Пишут и о боях, о фашистах. Однако главная тема солдатских писем – «я жив, будьте живы и здоровы и вы».

В группах определяются пары. Работа в парах.

Учитель английского языка: Letters are messages of the past in our modern life. Let's read some frontline letters (приложение 2).

What did they write about? Very well!

Давайте вспомним структуру письма (слайд 9). Мы говорим с вами о благодарственных письма и, нам могут понадобятся дополнительные выражения (слайд 10).

Цель – читать текст с детальным пониманием значимой информации и развивать навык письменной речи.

 

Учащиеся вспоминают вопросы.

What do you know about the war?

What does war mean for you?

Can you congratulate veterans with Victory Day?

Отвечают на вопросы.

 

 

 

 

Учащиеся слушают объяснение учителя истории

 

 

 

 

 

 

 

Работа в парах.

Раздаточный материал (Приложение 2)

Читают отрывки из фронтовых писем.

Отвечают на вопросы.

Работают по памятке (слайд9-10).

Дополняют.

 

  1. этап - первичное закрепление.

Цель: Самостоятельное применение полученных знаний

 

7мин

Цель – организовать условия для самостоятельной работы учащихся.

Развитие навыков письма. Промежуточная рефлексия деятельности.

Работа учащихся в группах - создание мини – проекта.

Учитель английского языка: Мы с Вами новые слова учили, читали, слушали ..? (Показываю на доске на цели, отмечаем, что сделали из намеченного - промежуточная рефлексия). Давайте посмотрим, сможем ли мы теперь помочь учителю истории собрать материал для нового проекта в честь 75 годовщины победы «Наша благодарность в наших сердцах».

Учитель английского языка: (слайд11) самопроверка. Проверка результатов работы учащихся. Обобщение полученных знаний.

Цель – читать текст с детальным пониманием значимой информации и развивать навык письменной речи.

P1: We read, listened and spoke about our theme.

P2: We have remembered the rules of writing letter and GR rules.

Раздаточный материал (Приложение 3)

Выполняют мини – проект «Благодарственное письмо ветеранам от нашего поколения».

Вписывают пропущенные слова и сверяют с образцом (самоанализ).

Зачитывают получившееся благодарственное письмо.

7 этап - информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Цель: Дальнейшее самостоятельное применение полученных знаний

 

2мин

Цель – Объяснить домашнее задание.

Учитель английского языка: Open your diary, please. Your home task is to prepare a postcard or write you own thankful letter for veteran of The Great Patriotic War, which we can use in our big project.

Учитель истории: Вы сегодня вспомнили и обсудили с вами важнейший этап в нашей истории.

Цель – осмыслить и записать домашнее задание.

 

Записывают домашнее задание, задают вопросы, если что-то не понимают.

 

8 этап – рефлексия (подведение итогов занятия)

Цель: Соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом, постановка дальнейших целей.

 

4мин

Цель-подведение итогов изученного материала урока, установить соответствие полученного результата поставленной цели.

Учитель английского языка: Давайте вместе вспомним, какова была цель урока сегодня? Как мы достигли этой цели? Для чего нам пригодятся знания, которые вы сегодня приобрели?

Учитель английского языка: продолжите фразу «NOW I KNOW…»,

«NOW I CAN…», «I CAN’T…», «I DON’T KNOW…» (Слайд12 )

Учитель английского языка: Составьте синквейн на тему

«The Great Patriotic War» (слайд 13)

The Great Patriotic War

…., ….

….., ….., ……

………. …… …..

…. . Великая Отечественная Война

Убийственная, нечеловеческая

Страдать, защищать, помнить

Самая ужасная война в истории человечества.

Страдание.

Учитель английского языка: Thank you for your work! Your marks are…..

Учитель истории: Так пусть наша благодарность живет всегда в наших сердцах и проявляется в наших поступках (раздает георгиевские ленточки учащимся). До свидания (слайд15).

Учитель английского языка: The lesson is over. Goodbye!

Цель- осуществить констатирующий и прогнозирующий контроль по результату и способу действия.

 

 

Отвечают на вопросы учителя. Делают выводы.

Составляют синквейн на тему

«The Great Patriotic War»

The Great Patriotic War

Murderous, inhuman

suffer, defend, remember

The most horrible war in human history

Suffering

 

(слайд 14)

 

 

Дети получают георгиевскую ленточку.

Прощаются.

Goodbye!

 

 

Перечень используемых источников:

1.Английский язык . 9класс:учеб. для образ. уч. /Ю. Е. Ваулина, В. Эванс, Д. Дули, О. Е. Подоляко /-2-е изд.-М. : Express Publishing: Просвещение, 2010.-216с.:ил.-(Английский в фокусе).

2.Книга для учителя к учебнику «Английский язык . 9класс:учеб. для образ. уч. /Ю. Е. Ваулина, В. Эванс, Д. Дули, О. Е. Подоляко».

3.https://www.youtube.com/watch?v=8igAI3QQI5Q

Приложение 1

 

Ех.1.а Read the text. Match the paragraphs to the headings.

 

1. Children, woman, soldiers were involved in the War.

2. Defending the city.

3. From past to future.

 

A. The Great Patriotic War is a huge emotional distress for many people. It’s hard to find a family in our country which didn’t lose somebody in this awful war. The tragic event started in 1941 in the month of June and lasted for almost four years. The 9th of May, 1945 is considered to be the end of the murderous war. Each year Russian people celebrate this day as a Victory Day with numerous commemorative processions, fireworks and concerts.

 

B. Perhaps, the Great Patriotic War was the most horrible war in human history. Thousands of courageous soldiers have died, leaving their children orphaned and wives widowed. It’s hard to imagine that even 13 or 14 year olds were involved in this war. People sacrificed their lives to save the country from outer invasion, to save their comrades and families. Each city that withstood all the pressure coming from Hitler’s army was awarded with the heroic title. Today every family keeps and honors the photos of their ancestors, who fought at that inhuman war. My mother also keeps a framed picture of her two grandfathers. It’s been more than 60 years ago, but people still remember and commemorate this global event.

 

C. Russian people suffered a lot during these four terrifying years. To think about the situation in Leningrad, when citizens had to stay strong for nine hundred days and defend the city. People had to survive the severe cold, the hunger, sleepless nights, the bombardments, etc. I’m convinced that our generation should be appreciative for all that our great-grandfathers did for us.

 

Ех.1.b. Write down verbs.

The Great Patriotic War

History

during The Great Patriotic War

 

At the present days

now

the most horrible war in human history

 

 

tragic

 

Victory Day

1941

 

Grandfathers

in the month of June

 

great-grandfathers

invasion

 

The 9th of May

inhuman war

 

 

the murderous war

 

commemorative processions

Hitler’s army

 

fireworks

Thousands of courageous soldiers

 

concerts

four terrifying years

 

our generation

the hunger

 

 

cold

 

 

sleepless nights

 

 

widows

 

 

orphans

 

 

Самопроверка.

The Great Patriotic War

History

during The Great Patriotic War

 

At the present days

now

the most horrible war in human history

is

 

tragic

started

Victory Day

1941

lasted

Grandfathers

in the month of June

suffered

great-grandfathers

invasion

is considered

The 9th of May

inhuman war

involved

 

the murderous war

sacrificed

commemorative processions

Hitler’s army

defend

fireworks

Thousands of courageous soldiers

remember

concerts

four terrifying years

 

our generation

the hunger

 

 

cold

 

 

sleepless nights

 

 

Widows, orphans

 

 

 

 

Приложение 2

 

 

Alexander Kolesnikov's letter to his family

 

30 December 1942

 

Hello, dear mom, dad, sister Marusya, brother Kolya and sister Valya!

I send you my fervent greetings and wish you all the best in your life. Let me congratulate you on the new year 1941.

Today is the 30 th of December. At home you have now probably frosts. And here was rain yesterday.

I already have my car at full speed and in a few days I will go to smash enemy. Every day the radio reports that we are moving forward and beating the fascists.

Dad, don't let mom worry about me. Letters I write, and will write, and from the front I will be back soon. Wait me.

Well, that's all. Say Hello to all family and friends. Write Vanya greetings from me. He beats the enemy in the North, and I will beat in the South.

Best wishes,

Your son Alexander

 

Letters of Lev Klyuev to the family

15 April 1942

Hello my lovely, Father, Mother, Claudia, Zoya, Anya!

Send greetings and best wishes! Two days ago, I wrote You a letter, well, now I have free time, and decided to write. I received your letter and two sheets of paper. … Well, the time will come, and I'll fly like a bird. Write about your health. What about sister Claudia, and also Zoya? I have not news more, I have monotonous. Since I got here, I … miss you - I don't know what to do. At the end of my studies, maybe I will be able to come. This will be in July month…and then again to fight. Still alive.

Write. Goodbye.

Kiss you many times,

Loving you your son and brother Leva

 

 

 

 

Приложение 3

 

 

 

 

Dear veteran of the Great Patriotic War,

I would like to express my gratitude for your feats. Thank you very much.

Hello, dear veteran of the Great Patriotic War!
I would like to express my gratitude for your feats. Thank you very much.
I am a student of the ………..form. I have never met you, but I know that you are a very ……..and ……….man. You won that ……..and could……..our….
I greatly yours feats in the name of the Motherland. Maybe, you took part in the battle of Kursk with my great-grandfather. Maybe you fought with my other great-grandfather in Stalingrad.

  1. am very glad that many people are not…....to Your deed. Already have been ………... a vast number of monuments and continue to establish ones. They convey all the horrors of the life of the Soviet people …….. the war.

Many poems, short stories, novels were written. I have read a lot of books and stories about the………. I have watched a lot of films about that war. They are all about the………… of citizens of the USSR during the great Patriotic war. My parents told me about that war, too. It was terrible time!

Thanks…………, veteran of the great Patriotic war. Health and many happy years to You, dear veteran. Thank you dear veteran, for everything you have done! I ………….you good health and long life. Take care of yourself.

Best wishes,

The grateful descendant

 

 

Motherland, brave, war, defend, heroic life, admire, strong, indifferent, during, Great Patriotic War, wish, a million, established.

 

Самопроверка.

 

Hello, dear veteran of the Great Patriotic War!

I would like to express my gratitude for your feats. Thank you very much.
I am a student of the 9 form. I have never met you, but I know that you are a very brave and strong man. You won that war and could defend our Motherland.
I greatly admire yours feats in the name of the Motherland. Maybe, you took part in the battle of Kursk with my great-grandfather. Maybe you fought with my other great-grandfather in Stalingrad.

I am very glad that many people are not indifferent to Your deed. Already have been established a vast number of monuments and continue to establish ones. They convey all the horrors of the life of the Soviet people during the war.

Many poems, short stories, novels were written. I have read a lot of books and stories about the Great Patriotic War. I have watched a lot of films about that war. They are all about the heroic life of citizens of the USSR during the great Patriotic war. My parents told me about that war, too. It was terrible time!

Thanks a million, veteran of the great Patriotic war.. Health and many happy years to You, dear veteran. Thank you dear veteran, for everything you have done! I wish you good health and long life. Take care of yourself.

Best wishes,

The grateful descendant


Приложения:
  1. file0.doc.. 311,5 КБ
  2. file1.pptx.zip.. 845,7 КБ
Опубликовано: 23.11.2020