Этап урока

Инструкция учителя

Действия учителя

Действия ученика

Прием, метод

Оборудование

Форма взаимодействия обучающихся

Определение темы урока

Посмотри на доску и определи тему.

Ведет диалог-вытягивание

Предлагают идеи

Инфо

графика

Презентация

У класс

Актуализация знаний по теме

Посмотри на меня и скажи, что я делаю

Делает движения

Называют глаголы-действия

Описание реального объекта

Фронтальная

Послушай отрывок детской песенки и скажи, какое слово повторяется

Слушают, предлагают идеи

Аудирование

С пониманием

Спец. информации

аудиозапись

Индивидуальная

Подумай и скажи, как объединить тему и глагол can (повторяющееся слово из песни)

Фиксирует предлагаемые идеи

Предлагают идеи.

Правильный ответ: Умею ли я ездить безопасно?

Мозговой штурм

Фронтальная

Напиши на планшете, что ты умеешь делать

Приводит пример

Пишут глаголы

планшет

Индивидуальная

Промежуточный

контроль

Оценивает, дает комментарии (обратная связь)

Демонстрируют записи на планшете

Класс Учителю

Расскажи, что ты умеешь делать партнеру по плечу

Мониторит, делает комментарии

Релли-роббин

В парах

Соедини глагол-действие и вид транспорта

-

Соединяют и сверяют с эталоном на доске

самоконтроль

Интеирактивная доска

Индивидуально

Семантизация лексики

Переведи

Делает запись на доске

Предлагают идеи

Прямой перевод

Фронтальная

Заполни видами транспорта в соответствии с глаголом действия

Мониторит, делает пояснения

Выбирают эксперта

Заполняют таблицу

Эксперт работает на головном компьютере

Распределение слов

Электронные планшеты с заданием

В парах

Промежуточный контроль

Проверь себя.

Демонстрирует работу эксперта на доске

Осуществляют само- и взаимоконтроль

самоконтроль

Электронные планшеты+

интерактивная

доска

Послушай песенку и определи тип предложения

Правильный ответ: вопрос

Аудирование

с выборочным пониманием текста

аудиозапись

Индивидуально

Ответь на мои вопросы

Демонстрирует диалог-образец с применением новой лексики

Отвечают на вопросы

Вопрос с привлечением личного опыта

Фронтально

Отработка глагола can и новой лексики в речи

Расспроси друг друга о том, что ты можешь и не можешь

Мониторит, дает пояснения

Задают и отвечают на вопросы

Сингапурская техника куиз-куиз-трейд

Весь класс

Прочти слова и распредели по группам (группы не указаны)

Группируют слова

группировка

Стикеры со словами

Индивидуально

Фронтальная проверка

Открытие нового знания (словообразование в профессиях)

Проанализируй слова, найди сходства и различия в словах

Анализируют, делают вывод. Правильный ответ: суффикс er, образованы профессии. различия: с этим же суффиксом образуются некоторые объекты

Анализ, синтез

Стикеры со словами

Фронтально

Первичное применение правила

Соедини профессию и объект

Мониторит

соединяют

соединение

доска

Фронтально

Образуют новые слова-профессии

Мониторит

Записывают в тетрадь,

Упражнение на словообразование

доска

Индивидуально+ фронтальное комментирование

Столкновение с проблемой

Объедини тематические единицы урока: безопасность на дороге, глагол can и профессии

Задает наводящие вопросы

Предлагают идеи, определяют тему и цель и урока

Диалог-вытягивание

фронтально

Речевой практикум

Голосование за профессию

Проводит голосование, открывает номер на презентации

Голосуют, выбирают номер

голосование

фронтально

Профессия Водитель

Посмотри на знак дорожного движения и определи правильный вариант ответа

Мониторит

Подчеркикают правильный вариант (разрешено ли им действие в соответствии со знаком)

Выбор правильного ответа

Стр. 28 упр. 3

индивидуально

Фронтальная проверка

Деление на группы

Берут стикер с доски с названием вида транспорта и подходят к соответствующей группе: водный транспорт, воздушный и др.

Углы

Стикеры, карточки с названием углов

Весь коасс

Посмотри на дорожные знаки, которые стоят рядом с вами, напиши, что можно и нельзя делать

мониторит

Составляют предложения на стикерах и прикрепляют на знак.

Групповая работа

Стикеры, дорожные знаки

В группе

Взаимопроверка

Проверяют, выбирают новую профессию

взаимопроверка

Дорожные знаки, презентация

фронтально

Профессия Пилот

Прослушай диалог и прочерти маршрут по карте города

Слушают и чертят маршрут

Аудирование с полным пониманием

Стр. 28 упр. 4

индивидуально

Контроль

Какая конечная точка маршрута?

Комментирует

Профессия

механик

Деление на группы

Берут с доски картинку с изображением вида транспорта и подходят к соответствующей группе

углы

Рисунки транспорт

Посмотри на изображение транспортного средства и подпиши как можно больше деталей

мониторит

подписывают

labelling

рисунки

Профессия Капитан судна

Что делать капитану в сильный туман?

Предлагают идеи. правильный вариант: запрашивает базу и идет по заданному ей курсу

Мозговой штурм

Проведи партнера по плечу через сильный туман

Мониторит

Составляют диалог-инструктаж движения по карте (у одного есть проложенный маршрут, у второго нет)

Gap-filling

Карточки на каждого участника

В парах

Контроль употребления повелительного наклонения

Следуй моей команде

Дает инструкции

Выполняют движения согласно данной инструкции

«оловянный солдатик»

Весь класс

Первичный контроль

Расскажите, кто кем мог бы стать. объясни

Дает пример предложения

Составляют предложения

Variational drill

презентация

фронтально

Рефлексия

Поясняет плюсы и минусы в работе. Что удалось: почему я молодец?

Дает пример

Отвечают на вопрос

Замкнутый круг

Весь класс