Урок английского языка на тему: Мой питомец

Автор: Шарифаханум Фирудиновна Ибрагимова

Организация: ГБОУ №430

Населенный пункт: г. Санкт–Петербург

Данный материал разработан для применения на уроках английского языка с целью обеспечения как дистанционного, так и смешанного обучения с использованием портативных, мобильных технологий на обычном уроке в классе. В данном уроке, помимо проектной, также использованы технологии критического мышления, технология сотрудничества, личностно-ориентированная технология, технология обучения как учебного исследования. Урок направлен на развитие социокультурной и ИКТ компетенции обучающихся. Дистанционный курс находится на образовательной платформе https://www.thinglink.com/user/1262651615077203971

Разработала учитель английского языка Ибрагимова Ш.Ф.

Основной целью данного урока является описание питомца по теме « My pet»

 

Задачи урока:

Практические:

- повторить и обобщить знания лексики по теме «Мой питомец»;

систематизировать знания обучающихся об использовании настоящего простого времени в описательных текстах;

сформировать ответственное и бережное отношение к живой природе.

активизировать изученные лексические единицы по теме;

Образовательная:

- расширить кругозор обучающихся по теме «Мой питомец»;

Развивающие:

развитие навыка общения с учителем дистанционно, навыка самостоятельной работы и самоконтроля, коммуникативных компетенций;

развитие навыков ориентации и поиска необходимой информации в Интернете;

развитие психических функций, связанных с речевой деятельностью (мышление, память, внимание, восприятие, воображение).

Воспитательные:

- развивать настойчивость и умение преодолевать трудности для достижения намеченной цели;

- активизировать познавательную инициативу обучающихся и формировать их социальную компетентность

Тип урока : урок комплексного применения знаний с использованием электронно-образовательных ресурсов

Оборудование: ЭОР на образовательной платформе https://www.thinglink.com/user/1262651615077203971, планшеты/мобильные устройства/персональные компьютеры.

 

Методические рекомендации

 

  1. Определение темы, постановка целей и задач урока

Предложите обучающимся просмотреть видеоматериал и определить тему, цели и задачи урока. Знакомство с сайтом учителя. Нахождение и открытие сайта учителя английского языка по данному адресу. https://www.thinglink.com/scene/1417778580355547139

Знакомство со страницами дистанционного урока в Интернете

Работа с заданием 1-7. Нахождение информации о теме, задачах и планируемых результатах работы на уроке

 

Ход урока.

Приветствие. Организационный момент.

Учитель: Добрый день! Я рада вас видеть! Как у вас дела?

Good morning! I‘m glad to see you! How are you today?

 

Постановка цели урока (используются видео).

1.Речевая разминка.

Учитель: Догадываетесь, о чем мы сегодня будем говорить? Я предлагаю вам просмотреть запись. Посмотри, пожалуйста и скажи, как мы называем животных, которые живут на ферме? Дома? (Ученики отвечают на вопросы). Сегодня мы поговорим поподробнее о домашних животных.

2.Учащиеся выполняют это задания совместно с учителем.

Данное задание может самостоятельно выполнить каждый учащийся, если пройдет по ссылке для самостоятельного выполнения задания. Учитель увидит сразу результаты, время прохождения данного задания

https://edu.skysmart.ru/lesson/homework/moxabomogaku/1

(учитель нажимает «демонстрация экрана», переходят по ссылке, отрабатывают с учащимися лексику в игровой форме.)

3.В следующем задании дети должны соединить название животных и части тела https://edu.skysmart.ru/lesson/homework/felihelovuvo/1. Планирование своей деятельности в соответствии с целевой установкой; развитие логического мышления,

осознанное и произвольное построение речевого высказывания, умение правильно понимать значение лексических единиц по теме,

Самостоятельно оценивать правильность выполнения действия, вносить необходимые коррективы в выполнение задания.

4. https://learningapps.org/view5991906 в этом задании детям необходимо соединить английские и русские слова.

5. https://resh.edu.ru/subject/lesson/7497/train/301508/ Учащиеся выполняют это задание совместно с учителем. Учащиеся в чате(в zoom) могут писать слова, которые необходимо было вставить в задание. Учитель проверяет ответы, обсуждает с учащимися.

6. https://resh.edu.ru/subject/lesson/7497/train/301514/ Учащиеся выполняют это задание самостоятельно, затем учитель опрашивает детей. Учащиеся отвечают на вопросы учителя.

7. https://resh.edu.ru/subject/lesson/7497/train/301517/ Учащиеся выполняют это задание совместно с учителем. Учащиеся в чате(в zoom) могут писать предложения, которые были в задании. Учитель проверяет ответы, обсуждает с учащимися.

8. Учитель при помощи слайда объясняет задание. Ученику предлагается написать свое сообщение о питомце самостоятельно и отправить в течении 10 мин учителю на почту или сайт для проверки .

9. Рефлексия своих действий.

Выделять и осознавать то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению.

Оценивать степень усвоения полученных знаний. Учащиеся отвечают на вопросы учителя.

 

10. Объяснение домашнего задания. Выучить сообщение о питомце наизусть.

 

 

 

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 18,8 КБ
Опубликовано: 18.02.2021