Технологическая карта дистанционного урока английского языка в 4 классе

Автор: Козкаченко Анастасия Анатольевна

Организация: МАОУ Гимназия №33

Населенный пункт: Пермский край, г. Пермь

Данный урок разработан для учащихся 4 класса.

Тема урока: Подведение итогов изученных тем 1ого модуля.

Программа: УМК И.Н.Верещагиной, О.В.Афанасьевой

Кол-во часов в неделю: 2 часа

 

Время урока: 30 мин.

Материально-техническое обеспечение урока: Компьютер с возможностью выхода в интернет или планшет.

Методы и приемы обучения, применяемые на уроке:

1. частично-поисковый (анализ трудностей в изученных темах);
2. контроля и самоконтроля (закрепление знаний, тестирование).

Задачи урока:
1. Обучающая:

• воспитание нравственных качеств учащихся;
• воспитание эстетического вкуса;
• воспитание любви к английскому языку.

2. Развивающая:

• развивать самостоятельность учащихся;
• развивать внимание, память, навыки письменной речи;
• учить находить главное в текстах и заданиях, делать выводы.

3. Воспитательная:

• закрепить полученные знания практически

Данный урок позволяет развивать следующие ключевые компетенции учащегося:
• изучать (умение организовывать взаимосвязи своих знаний и упорядочивать их);
• искать (умение получать информацию и пользоваться ресурсами интернета);
• мыслить (умение устанавливать взаимосвязь);
• технические навыки (умение организовывать учебную работу, пользоваться вспомогательной аппаратурой, техникой (компьютер, интернет);
• адаптироваться (умение находить новое решение).

Формат проведения урока: ON-LINE – режим (OFF-LINE в школе на уроке, в кабинете информатики)

Форма организации деятельности – индивидуальная

Учет результатов – электронный журнал

 

№ п/п	Организационный элемент урока	Задание, ссылка на ЭОР	Деятельность обучающегося	ЗУНы и компетенции, на формирование которых направлено задание	Время
1.	Приветствие. Организационный момент.		Дети входят, здороваемся, проверяем отсутствующих, дети получают маршрутный лист (онлайн).		2мин
2.	Целеполагание.		Как вы думаете почему сегодня мы с вами будем работать с компьютером и интернетом?   Как мы с вами будем закреплять пройденный материал?		3мин
3.	Отработка изученного материала в виде online quest.	Quest – Google Диск	прохождение онлайн квеста по заданиям. вход в каждое новое задание - через пароль.		15мин.
4.	Рефлексия		что вам больше всего понравилось \ не понравилось? что получилось \ а что вызвало труности? чтобы вы изменили в данном уроке?		5мин
5.	Домашнее задание.		а какое задание вы бы добавили в онлайн квест? попробовать разработать задание по пройденному материалу. Самые интересные задания войдут в сборник квеста.		5мин

 

Использованные ресурсы:

миньоны картинки: 3 тыс изображений найдено в Яндекс Картинках (yandex.ru)

prepositions of place worksheets: 2 тыс изображений найдено в Яндекс Картинках (yandex.ru)

зебра картинка для детей: 2 тыс изображений найдено в Яндекс Картинках (yandex.ru)

Quest – Google Диск

 

 

Маршрутный лист.

the 1st key-word: what's the 1st theme of our unit?

Task	Link	Key-word
Task 1.	Quest – Google Диск
Task 2.	Quest – Google Диск
Task 3.	Quest – Google Диск
Task 4.	Quest – Google Диск
Task 5.	Quest – Google Диск
Task 6.	Quest – Google Диск
Finish	Quest – Google Диск

1. file0.docx.. 19,4 КБ
2. file1.rar.. 377,2 КБ

Опубликовано: 27.11.2022