Этапы урока

Образовательная платформа

Интернет ресурсы

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1.Организационный (2 мин)

Цель этапа: создать эмоциональный настрой к деятельности на уроке

1.1 Орг. момент. Приветствие

1. 2. Фонетическая зарядка

Цель: развитие фонематического слуха и произносительных навыков

Zoom

Online white board Miro (доска Miro)

Приветствует обучающихся:

“Good afternoon, children! How are you?

Ok. I`m glad to hear it”.

Let’s begin our online lesson.

Look at the screen, please. Let`s read the sentences, repeat after me.

[ɑɪ] I like white mice.

[eɪ] Say, what date it is today.

[ŋ] Fishing is boring, singing is interesting.

Обучающиеся приветствуют учителя.

Отвечают на вопросы: “Good afternoon, teacher!

I am fine.

2.Постановка цели урока (2 мин) (определение совместно с обучающимися что, для чего и каким образом они будут делать на уроке)

https://www.youtube.com/watch?v=uZ-WnS6B_0Y&t=1s&ab_channel=JustSpeakClub

- Let`s watch a video. (учитель включает функцию «демонстрация экрана», включает видео по ссылке – 1 мин. 39 сек.)

What is the theme of our lesson today?

Уточняет понимание обучающимися поставленных целей урока.

Тема нашего урока «People`s likes and dislikes»  (название темы на Миро)

What are we going to speak about? О чем мы будем говорить, ребята?

We will speak about our likes and dislikes. And we`ll learn how to express our likes\dislikes correctly.

Обучающиеся смотрят видео.

Рассказывают, что видят, делают предположения о теме урока.

The theme of our lesson is… Тема нашего урока…

Мы будем говорить ….

Обучающиеся отвечают на вопрос.

3. Актуализация знания

 (3 мин) (Цель этапа: повторение изученного материала (проверка домашнего задания)

Online white board Miro (доска Miro)

https://learningapps.org/watch?v=po31kf73321

Предлагает неправильные глаголы, выполнив упражнение по ссылке.

- Look at the screen, please. You should click on the link and do the exercise.

You should match Infinitives with their second form in the Past Simple. Ребята, пройдите, пожалуйста, по ссылке. Ваша задача соединить начальную форму глагола с прошедшим временем.

Выполняют упражнение, пройдя по ссылке

4. Первичное усвоение новых знаний (8 мин)

Цель этапа: сформировать грамматические навыки 

Online white board Miro (доска Miro)

Open your exercise books and write down today`s date.

В английском языке существует ряд глаголов, с помощью которых можно выразить предпочтения человека, его отношение к какому-то предмету или явлению. Например, like (нравиться), love (любить), enjoy (наслаждаться), don`t like (не нравится), hate (ненавидеть).

I like apples.

He doesn`t like sport.

My sister loves summer holidays.

I hate cold weather.

Задает общий вопрос ученикам.

Answer my questions, please.

Do you like oranges?

Does N.. like sport?

Do you love summer holidays?

Do you hate cold weather?

Thank you for your answers.

Чтобы рассказать о том, что любит или не любит делать человек, после глаголов love, like, don`t like, enjoy, hate, используется ing-форма глагола, обозначающего действие.

Write down this rule. (на Miro демонстрируется правило)

I like playing the piano.

You hate riding a bike.

We like feeding our cat.

They don`t like singing.

He enjoys driving his car.

She loves reading books.

It likes sleeping.

Answer my questions, please.

Do you like singing?

Do you love playing football?

Does N… like riding a bike?

Thank you for your answers.

Отвечают на общий вопрос (Yes/ No)

Записывают правило в тетрадь

5. Первичная проверка понимания (8 мин) Цель этапа: первичная проверка понимания изучаемого материала.

Zoom

Now let`s do the exercise. Open your books at page 98, exercise 6.

Открывают учебник, на ст.98 выполняют упражнение 6.

Физ. минутка (2 мин)

Let`s have a rest. Давайте отдохнем.

Учитель произносит фразы, сопровождая движениями.

I like watching.

I like swimming.

I love walking.

I love jumping.

I enjoy sleeping.

I enjoy sitting.

Выполняют команды учителя

6.Первичное закрепление

(5 мин)

https://wordwall.net/play/25048/635/314

Now let`s Click on the link and do the exercise. Ответы учеников известны сразу после выполнения ими заданий.

По ссылке заходят и выполняют самостоятельно задание.

7. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению Цель этапа: обеспечить понимание обучающимися содержания домашнего задания, его целей и способов выполнения

https://www.liveworksheets.com/nr18318ym

Dear boys and girls, I hope you like our lesson. Now write down your home task.

You should do the task clicking on the link.

Отправляет ссылку с домашним заданием в чат.

Записывают домашнее задание.

8. Рефлексия (2 мин) (подведение итогов урока, определение соответствия полученного результата поставленным в начале занятия целям)

Учитель вместе с обучающимися обсуждает, какую работу они проделали, понравился ли им урок, что нового они узнали, чему научились, также обучающиеся сами оценивают свою работу.

Do you like the lesson?

Thank you for the lesson! You are very good pupils! The lesson is over. Bye!

Если урок понравился демонстрируют знак «like».

Если не понравился урок, то подают знак «dislike».