Мастер-класс «Валентинка для любимого учителя»

Автор: Терентьева Елена Альбертовна

Организация: МОУ «НОШ № 37 г. Сыктывкара»

Населенный пункт: Республика Коми, г. Сыктывкар

Автор:Терентьева Елена Альбертовна

Тема: Мастер-класс «Валентинка для любимого учителя».

Я работаю учителем английского языка Начальной общеобразовательной школы № 37 г. Сыктывкара. В начальную школу перешла работать 6 лет назад и сразу окунулась в мир детства, ведь именно начальная школа - это переходный период из детской сказки в реальную жизнь. Задача педагога создать благоприятные условия для такого перехода, поэтому яркие образы и события должны быть неотъемлемой частью образовательного процесса, тем более, если речь идёт об иностранном языке. Хочу поделиться с вами своей педагогической находкой в русле межпредметных связей английского языка, технологии и курса ОРКСЭ.14 февраля – трогательный и милый праздник, но много споров возникает вокруг него. Урок английского языка благоприятным образом проводит параллель в межкультурном диалоге, знакомя детей не только с традициями стран изучаемого языка, но и с православной культурой родной страны. Так изучение страноведения становится ближе и понятнее. В этом году я решила использовать возможности межпредметных связей и объединить урок английского языка с реальной жизнью и с привычными для ребят школьными предметами. Не секрет, что для учащихся в начальной школе самым близким и любимым человеком становится свой первый учитель, поэтому название мероприятия стало логичным началом дня. «Валентинка для любимого учителя» - такая тема занятия во 2-х классах, да ещё и в современном формате мастер-класса была ярким заделом. Интрига урока заключалась уже в домашнем задании – принести папки для урока технологии и приготовить бумагу красных или розовых оттенков. По сути урок повторения превратился в увлекательный процесс, итогом которого должно стать настоящее поздравление настоящему учителю, иначе говоря, задачи, поставленные в начале урока, чётко отражали его цель. В беседе с учащимися о возникновении и традициях Дня влюблённых мы проводили сравнение с традициями подобного праздника в нашей стране. Дети получили информацию о Дне семьи любви и верности – 8 июля, узнали имена святых Петра и Февроньи и даже захотели подготовить более подробную информацию об этом дне к следующему уроку. В задачи урока входило научиться подписывать открытки- валентинки , соблюдая традиционные нормы, поэтому сопутствующие задачи тоже плавно были реализованы. Учащиеся повторили написание имён (передача русских звуков английскими буквами), названия стран изучаемого и родного языка, предлоги to/ from, названия цвета. Дополнительной мотивацией послужила красочная презентация песенки “If everybody sent a valentine”.На творческом этапе занятия ребята занимались изготовлением оригинальной открытки - валентинки своими руками. Шаблоном для изготовления послужили свои ладошки, которые ребята прикладывали и обводили с особым старанием. Главным шедевром стала коллективная открытка, подписанная всеми детьми на английском языке. Чтобы сделать презентацию своего продукта более торжественной мы подготовили стихотворение и разучили его на занятии. Желание поскорее показать своему учителю результат своего труда помогло ускорить и оживить процесс заучивания четверостишия. Новизна формы представления своего труда понравилась не только детям, но и приятно удивила их классных руководителей, ведь обычно это они готовят ребят, чтобы кого-нибудь поздравить. Яркие работы и радостное настроение учителя мы запечатлели на коллективных фотографиях и выложили на страничках классов на сайте школы. Такой формой проведения урока удалось реализовать самые главные задачи обучения иностранному языку – постоянную поддержку интереса к предмету, развитие мотивации каждого ученика, дать возможность внести личный вклад в общее дело и ощутить свою личную значимость.

1. file0.docx.. 14,8 КБ
2. file1.docx.. 774,5 КБ

Опубликовано: 13.03.2018