Подготовка учащихся к монологическому высказыванию устной части ОГЭ по английскому языку

Автор: Беклемищева Лилия Евгеньевна

Организация: МБОУ «СОШ №18»

Населенный пункт: Тульская область, г. Новомосковск

Учащиеся выбирают экзамен по английскому языку для сдачи ОГЭ иногда потому, что хорошо читают или нравится предмет. Но для успешного результата на экзамене требуются тщательная подготовка, хорошие знания по грамматике и достаточный запас активной лексики.

Монологическое высказывание в устной части экзамена является одним из трудных заданий для тех, кто сдает экзамен по английскому языку в 9 классе. Этому есть ряд причин:

Во-первых, есть ограничение по времени устного ответа (2 минуты). Дети начинают торопиться, сбиваются и соответственно могут допустить много ошибок и не уложиться по времени.

Во-вторых, учащимся необходимо полно и точно раскрыть все четыре тезиса задания.

В-третьих, объем высказывания должен быть не менее 10 предложений.

Для подготовки учащихся к сдаче ОГЭ устной части «монологическое высказывание», я предлагаю учащимся осознать план и логику построения своего высказывания. Для этого необходимо:

- создание микротем по каждому пункту задания

 

-построение высказывания от общего утверждения к конкретным примерам.

Например:

• which season is the best for travelling in your opinion

In my opinion, summer is the best season for travelling. It is so because the weather is usually good in this season. So people can enjoy nature. Besides, they can spend more time outdoors. They can go hiking, fishing and they can go to the seaside.

• what means of transport is the best for travelling, and why

Nowadays there are a lot of means of travelling. People can go by train, by car, by plane, by ship. I, personally, think the plane is the best for travelling. It is so because it is the fastest kind of transport. Besides, it is the safest one.

Или при построении высказывания использовать «способ параллельного высказывания». Например:

• what your Sunday afternoons are like

By the way, on Sundays I have more free time. I usually spend my Sunday afternoons with my friends. In winter we skate or ski. In summer we ride bikes or roller skate in the park.

• how people can improve their language skills

People can improve their language skills in different ways. The most effective is reading. While reading people can learn new words and word combinations. The second way is watching educational programs. It gives a good opportunity to be up-to- date with vocabulary and grammar. If you have a pen friend you can improve your language skills communicating with him or her.

 

Чтобы учащиеся укладывались по времени, не волновались, не спешили, я предлагаю вариант когда учащиеся говорят по первым трем пунктам задания не менее 3-х предложений и в заключении 2 предложения. Таким образом будет соблюден объем высказывания (11 предложений) и по времени, в спокойном темпе учащиеся укладываются в 2 минуты.

Кроме того, я предлагаю использовать однотипные грамматические структуры для разных тем. Это поможет учащимся переносить уже известные знания для новой ситуации. Например, для тезиса «what your attitude to…is» я предлагаю использовать конструкцию « I find…+ прилагательное» в которую можно подставлять различные, подходящие по смыслу прилагательные. Например:

• what your attitude to travelling is

 

I like travelling. I find it interesting and exciting. While travelling you have an opportunity to know more about the live of people . To my mind travelling has become a popular hobby nowadays

• what your attitude to reading is

I find reading interesting. Reading develops your outlook. You learn a lot while reading. I am sure reading is the best time to spend your free time and not to be bored. Books teach us to be kind and honest.

В начале четвертого пункта монологического высказывания можно использовать одну и ту же фразу « In the end I'd like to say,...»

Для связного монологического высказывания необходимы, также, слова-связки. Я предлагаю использовать наиболее употребительные выражения:

РЕПЛИКИ-КЛИШЕ

• I am going to speak about…. – я собираюсь поговорить о…
• By the way - кстати
• Fortunately - к счастью
• Unfortunately - к сожалению
• As for me - что касается меня
• I, personally, think - я думаю
• To my mind - мне кажется
• In my opinion - по моему мнению
• There are some reasons for it - для этого есть несколько причин
• On the other hand - с другой стороны
• Besides - кроме того
• So - поэтому
• As you see - как вы видите
• In the end I’d like to say - в конце, я бы хотел(а) сказать

 

Также я предлагаю не использовать в ответе длинные сложные предложения, тогда, безусловно, дети не ошибутся в правильном построении предложений. Так, например, если стоит вопрос «why», я предлагаю сказать отдельное предложение «It is so because...».

Для подготовки учащихся к монологическому высказыванию я подготовила методическое пособие. В свое методическое пособие я включила задания для монологического высказывания устной части экзамена из открытого банка заданий на сайте ФИПИ. Я систематизировала их по следующим темам:

 

• School
• Travelling
• Books
• Sport
• Animals
• Environmental problems
• Free time
• Friends
• Foreign languages
• Internet
• Place where you live
• Holidays
• Seasons and weather
• Career choice

 

В конце каждой темы есть список основных слов и словосочетаний. Методическая разработка предназначена для учащихся восьмых-девятых классов общеобразовательных школ.

Используемые интернет ресурсы:

 

fipi.ru

1. file0.pptx.zip.. 58,3 КБ

Опубликовано: 30.01.2023