Использование песен на уроке иностранного языка

Автор: Михеева Анна Владимировна

Организация: МБОУ СОШ №3

Населенный пункт: Владимирская область, г. Александров

План-конспект урока с использованием песенного материала.

6 класс

Песня: Fools Garden Lemon Tree

I'm sitting here in the boring room

It's just another rainy Sunday afternoon

I'm wasting my time, I got nothing to do

I'm hanging around, I'm waiting for you

But nothing ever happens and I wonder

I'm driving around in my car

I'm driving too fast, I'm driving too far

I'd like to change my point of view

I feel so lonely, I'm waiting for you

But nothing ever happens and I wonder

I wonder how, I wonder why

Yesterday you told me 'bout the blue blue sky

And all that I can see is just a yellow lemon tree

I'm turning my head up and down

I'm turning, turning, turning, turning, turning around

And all that I can see is just another lemon tree

I'm sitting here, I miss the power

I'd like to go out, taking a shower

But there's a heavy cloud inside my head

I feel so tired, I put myself into bed

Where nothing ever happens and I wonder

Isolation is not good for me

Isolation, I don't want to sit on a lemon tree

I'm stepping around in a desert of joy

Maybe anyhow I'll get another toy

And everything will happen and you'll wonder

I wonder how, I wonder why

Yesterday you told me 'bout the blue blue sky

And all that I can see is just another lemon tree

I'm turning my head up and down

Turning, turning, turning, turning, turning around

And all that I can see is just a yellow lemon tree

And I wonder, I wonder, I wonder how, I wonder why

Yesterday you told me 'bout the blue blue sky

And all that I can see

And all that I can see

And all that I can see is just a yellow lemon tree

Тема урока: Закрепление времени Present Continuous

Цель: развитие навыков аудирования с извлечением детальной информации

Задачи:

• использовать новые выражения из текста песни;
• работать в паре в соответствии с нормами общения, правилами поведения и этикета;
• воспринимать на слух и понимать речь учителя, аудиозапись;
• повторить и распознаваться грамматические конструкции Present Continuous;

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, аудиозапись, раздаточный материал с текстом песни, новыми словами и заданиями

Ход урока

Этап 1. подготовка учащихся к речевой деятельности на иностранном языке.

Приветствие: (T):Good morning, dear boys and girls! I am glad to see you. Sit down, please.

Фонетическая разминка: (Т): Answer my questions, please.

• What date is it today?
• What day of the week is it today?
• What's the weather like today?
• What season is it now?
• Who`s absent today?

Дети приветствуют учителя, отвечают на вопросы.

(T):Let's remember and repeatPresent Continuous Tense.

How it is formed? Whenitisused?

Дети дают ответы на поставленные вопросы, учитель записывает их на доске.

Дотекстовый этап/Pre-listening:

(T): Today we are going to listen to the new song of the band Fools Garden Lemon tree/ Сегодня мы послушаем песню группы Fools Garden Лимонное дерево.

But first we will work with new words and phrases from this song.

Учитель выводит на экран слова и выражения из песни, которые необходимо выучить.

boring	Скучный
rainy	Дождливый
lonely	Одинокий
heavy	Тяжелый
to waste the time	Напрасно тратить время
to hang around	«зависать где-то»
to change smb point of view	Менять ч-л точку зрения
to wait for	Ждать ч-либо
to feellonely/tired	Чувствовать себя одиноким/усталым
to turn up/down	Вертеть вверх/вниз
to missthepower	Терять силы
to steparound	«нарезать круги»
to happen	Случаться
to wonder	Удивляться
Isolation	Изоляция

 

(T): What do you think the song might be about? /Как вы думаете, о чем может быть песня?

Ученики предлагают различные варианты: о скучном дне, о дождливом дне, о том, что когда болеешь, то сидишьдома и чувствуешь себя одиноко и т.д.

(T): Look at the song and findPresent Continuous than read them. /Посмотрите на песню и найдите настоящее продолженное время.

Ученики находят данные временные конструкции в песне и зачитывают их.

Текстовый этап (слушание)/Listening:

Учитель просит детей убрать текс песни в сторону и выдает разрезанный текст этой же песни в произвольном порядке по одному экземпляру на парту с целью восстановить правильную очередность при прослушивании. Это задание тренирует работу в парах, налаживает взаимодействие между школьниками.

Послетекстовый этап/Post-listening:

Исполнение песни с учащимися / Let’s sing the song together.

Рефлексия: (T): And now what do you think this song is about?

Уже после неоднократного прослушивания ученики дают полный ответ на вопрос, в чем же состоит смысл песни, каждый школьник может интерпретировать ее по-разному.

(T): Did you like the song?

В завершении можно посмотреть музыкальный клип на песню (при наличии), школьники по желанию подпевать или просто смотреть запись.

(T): Dear guys, thank you so much, our lesson is over. Goodbye!

 

 

Опубликовано: 11.05.2023