Урок обобщения знаний по теме «Настоящие времена английского языка»

Автор: Олина Ирина Петровна

Организация: МБОУ «СШ №15» им. В.Н.Рождественского

Населенный пункт: Удмуртская Республика, г. Глазов

Предмет: английский язык

Класс: 5

Учебник (УМК): "Английский язык. 5 класс" авторов В. П. Кузовлев и др.

 

Тема урока: НАСТОЯЩИЕ ВРЕМЕНА В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ (Обобщение лексических и грамматических навыков)

Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний, (общеметодологической направленности) с использованием групповых технологий.

Оборудование: учебник, карточки, презентация, ноутбук, экран.

Характеристика учебных возможностей и предшествующих достижений учащихся класса, для которого проектируется урок:

 

Учащиеся владеют

• предметными УУД:

• составляют монологическое высказывание по теме;
• употребляют в речи глаголы во временах Present Simple, Present Perfect, Present Progressive (настоящее неопределенное время, настоящее совершенное время, настоящее продолженное время)

• регулятивными УУД:

• осуществляют самоконтроль, самооценку;
• строят цели

• познавательными УУД:

• строят логические рассуждения;
• делают выводы

• коммуникативными УУД:

• планируют свое речевое и неречевое поведение;
• организуют свою учебную деятельность со сверстниками

• личностными УУД:

• имеют познавательные интересы и учебные мотивы;
• стремятся к совершенствованию собственной культуры в целом

 

 

Ход мероприятия

1. Мотивационно-целевой этап

-Good morning, boys and girls. Glad to see you! Sit down, please! How are you, boys and girls? / Доброе утро, мальчики и девочки. Рада вас видеть. Садитесь, пожалуйста. Как ваши дела? (Good morning, teacher! Glad to see you too!)

-Are you ready to start our lesson? Let’s do it! We’ll play the games and do different tasks and find out who knows the English grammar well. / Вы готовы начать урок? Давайте начнем! Мы сегодня поиграем, будем выполнять различные задания и выясним, кто хорошо знает английскую грамматику.

Учитель приветствует детей и просит разделиться на 3-4 команды по 3-4 человека.

2. Ориентировочный этап

- Today we are going to revise Present Tenses, we have learnt this term. / Сегодня мы вспомним настоящие времена в английском языке, которые мы повторяли в этой четверти. How many Present Tenses do we know? / Сколько времен мы повторили? (3)

- Name them, please. / Назовите их, пожалуйста. (Present Simple, Present Perfect, Present Progressive)

- Can you translate them? / Как они переводятся? (Настоящее неопределенное время, настоящее совершенное время, настоящее продолженное время)

- Today we are going to revise Present Tenses and work with the table. / Сегодня мы с вами будем повторять эти времена и работать с таблицей. У каждой группы на столе лежат таблицы, необходимо будет раскладывать карточки, которые я буду выдавать в нужные столбики. За каждый правильный ответ я буду давать 1 балл.

 

Задание 1

Учитель выдает первые карточки:

Present Simple

 

Present Perfect

 

Present Progressive

 

Ребята в группах раскладывают их в столбики. Учитель подходит к каждой группе, контролирует правильность выполнения и дает следующие задания.

3. Практический этап

Задание 2

- Теперь вспомним, когда происходит действие в этих временах.

Учитель выдает вторые карточки:

now, at the moment

 

always, sometimes, usually

 

since, for

 

Ребята в группах раскладывают карточки в столбики. Учитель проверяет и на доске записывает количество баллов за правильные ответы у каждой команды.

Задание 3

• Сейчас разложите третьи карточки с предложениями, где нужно определить время по форме глагола:

I have played football

 

We are playing football in the yard

 

He plays football

 

Ребята в группах раскладывают карточки в столбики. Учитель проверяет и на доске записывает количество баллов за правильные ответы у каждой команды.

4. Динамическая пауза.

- Stand up!

Hands up, hands down!

Hands on hips!

Sit down!

Stand up!

Hands on hips!

Bend left, bend right!

One, two, three - hop!

One, two, three- stop!

Sit down!

5. Продолжение практического этапа

Задание 4

- Now I want you to complete the sentences. / Определите время и запишите предложения в нужный столбик, изменив глаголы в скобках.

I ____( never /be) to Great Britain.

We _____(do) homework every day.

He ______(go) to the shop in the evening.

Look! My uncle ______(build) his house.

Bob _____(already /do) his homework.

Schoolchildren _____(have) lunch at school now.

Little children ____(like) to sledge in winter.

I ____(have) five lessons on Monday.

They____(live) in Moscow since 2019.

Учащиеся записывают предложения в таблицы. Учитель подсчитывает количество правильно составленных предложений и записывает баллы на доске.

Задание 5

- I want you to think of three sentences using Present Simple, Present Perfect, Present Progressive. Then you will read your sentences and other teams will translate.

Команды составляют по 3 предложения в настоящем неопределенном времени, настоящем совершенном времени, настоящем продолженном времени. Затем ученики зачитывают составленные предложения, а команда соперников должна сделать перевод этих предложений. Учитель подсчитывает количество правильно составленных и переведенных предложений и записывает баллы на доске.

6. Рефлексивно-оценочный этап

- Now let’s check your answers in your tables. Look at the screen. / Давайте проверим ответы, посмотрите на экран.

Учитель на экране показывает заполненную таблицу. Ребята зачитывают правильные ответы.

Задание 1	Present Simple	Present Perfect	Present Progressive
Задание 2	always, sometimes, usually	since, for	now, at the moment
Задание 3	He plays football	I have played football	We are playing football in the yard
Задание 4	We do homework every day.	I have never been to Great Britain.	Look! My uncle is building his house.
	He goes to the shop in the evening.	Bob has already done his homework.	Schoolchildren are having lunch at school now.
	Little children like to sledge in winter.	They live in Moscow since 2019.
	I have five lessons on Monday.

 

- The winners today are ____ group. What was difficult/easy/interesting? Who was active / not very active? / Победители сегодня ____ группа. Что было трудного/интересного? Кто был активен / не очень активен?

Учащимся предлагается оценить свою деятельность во время урока.

-Thank you for your being active at the lesson. / Спасибо за работу.

 

1. file0.docx.. 27,1 КБ

Опубликовано: 20.06.2023