План внеурочного мероприятия для детей и родителей в рамках преподаваемого предмета по теме: «Использование современных информационных ресурсов в преподавании английского языка»

Автор: Похвальная Татьяна Вячеславовна

Организация: МОБУ СОШ №8 им. А.Г. Ломакина

Населенный пункт: Ростовская область, г.Таганрог

План внеурочного мероприятия для детей и родителей в рамках преподаваемого предмета по теме: «Использование современных информационных ресурсов в преподавании английского языка».

 

Ход мероприятия.

I. Приветствие. Организационный момент.

 

Учитель:

Добрый день, уважаемые ученики и их родители! Сегодня мы проводим классный час на тему «Использование современных информационных ресурсов в преподавании английского языка».

 

II. Вводная беседа.

Учитель:

Прежде чем начать, мы бы хотели поинтересоваться, что вы уже знаете об этой проблеме: Что вы знаете о комьпьютерных технологиях? Как они помогают нам в изучении иностранных языков? Какими инновационными технологиями вы пользуетесь?

 

III. Изложение основной темы.

Учитель:

В современном обществе все более возрастает роль иностранных языков. Знание иностранного языка дает молодежи возможность приобщиться к мировой культуре, использовать в своей деятельности потенциал обширных ресурсов глобальной сети Интернет, а также работать с информационными и коммуникационными технологиями и мультимедийными средствами обучения.

В последние годы все чаще поднимается вопрос о применении новых информационно-коммуникационных технологий (далее по тексту - ИКТ). Это не только современные технические средства, но и новые формы преподавания, новый подход к процессу обучения.

Цели использования ИКТ на уроках английского языка:

• повышение эффективности образовательного процесса с помощью использования ИКТ;
• активизация познавательной деятельности учащихся и повышение качественной успеваемости школьников с использованием ИКТ;
• развитие творческих способностей учащихся;
• расширение общепедагогических и психологических знаний с целью совершенствования методов обучения и воспитания;
• повышение научно-методического уровня и профессионального мастерства.

Задачи, которые решает использование ИКТ на уроках английского языка:

1. развивать творческий потенциал учащихся и создавать необходимые условия для активизации познавательной и речевой деятельности учащихся;
2. повысить качество преподавания английского языка на основе внедрения новых информационных технологий;
3. усилить интенсивность урока с помощью использования ИКТ;
4. использовать ИКТ как средство повышения мотивации учащихся в изучении английского языка;
5. применять разнообразные формы работы на уроке с использованием ИКТ;
6. формировать навыки у учащихся в использовании ИКТ, развивать их творческий потенциал.

На сегодняшний день, в процессе обучения, возможно выводить на экран компьютера информацию в виде:

• текста
• звука
• видеоизображения
• игр
• презентаций и др.

Обучение с помощью компьютера дает возможность организовать самостоятельную работу каждого ученика. Более того, компьютер позволяет преподавателю переложить часть своей работы на него, делая при этом процесс обучения более интересным и интенсивным. При этом компьютер не заменяет преподавателя, а только дополняет его. Подбор обучающих программ зависит, прежде всего, от текущего учебного материала, уровня подготовки обучаемых и их способностей.

Так, существенный прогресс в развитии персональных компьютеров и компьютерных технологий приводит к изменению и в процессе обучения иностранным языкам. Активное и уместное применение компьютера на уроке английского языка представляется возможным и целесообразным исходя из специфики самого предмета. Ведущим компонентом содержания обучения иностранному языку является обучение различным видам речевой деятельности:

• говорению,
• аудированию,
• чтению,
• письму.

Компьютеры облегчают жизнь и делают ее более интересной. При помощи этой машины можно посетить обучающие курсы в Интернете по любому предмету школьной и внешкольной программы, увидеть мир в его многообразии, пообщаться людьми, получить доступ в библиотеки, музеи и на выставки, о которых можно только мечтать!

Сейчас уже все понимают, что Интернет обладает колоссальными информационными возможностями и не менее впечатляющими услугами. Интернет создает уникальную возможность для людей, изучающих иностранный язык, пользоваться аутентичными текстами, слушать и общаться с носителями языка.

Оптимальным является также создание мультимедийной Power Point презентаций. Применение компьютерных презентаций на уроках позволяет:

• ввести новый лексический, страноведческий материал в наиболее увлекательной форме,
• реализовать принцип наглядности, который способствует прочному усвоению информации.

Более того, самостоятельная творческая работа учащихся по созданию компьютерных презентаций как нельзя лучше расширяет запас активной лексики.

Правильно организованная работа учащихся с компьютером может способствовать в частности росту их познавательного и коммуникативного интереса, что в свою очередь будет содействовать активизации и расширению возможностей самостоятельной работы обучаемых по овладению английским языком, как на уроке, так и во внеурочное время.

IV. Подведение итогов. Рефлексия.

Учитель:

Спасибо за внимание! Есть ли у вас какие-либо вопросы? Было ли в нашем классном часе что-то новое для вас? Какие из современных информационных ресурсов вы находите наиболее полезными для использования на уроках иностранного языка?

 

 

Список использованной литературы

1. Биболетова М.З. Мультимедийные средства как помощник УМК “Enjoy English” для средней школы. ИЯШ, №3. 1999.
2. Владимирова Л. П. Интернет на уроках иностранного языка. ИЯШ, №3, 2002. с 33-41.
3. Донцов Д. Английский на компьютере. Изучаем, переводим, говорим. М., 2007.
4. Карамышева Т. В. Изучение иностранных языков с помощью компьютера. (в вопросах и ответах). СПБ., 2001.
5. Карпов А.С. Интернет в подготовке будущих учителей иностранного языка. ИЯШ, №4, 2002. с. 73-78.
6. Нелунова Е.Д. Информационные и коммуникационные технологии в обучении иностранному языку в школе. Якутск, 2006.
7. Нелунова Е.Д. К проблеме компьютеризации обучения иностранным языкам. Якутск, 2004.
8. Пахомова Н. Ю. Компьютер в работе педагога М., 2005, с. 152-159.
9. Петрова Л.П. Использование компьютеров на уроках иностранного языка -потребность времени.ИЯШ,№5, 2005
10. Полилова Т. А. Внедрение компьютерных технологий. ИЯШ, №6, 1997., с 2-7.
11. Потапова Р.К. Новые информационные технологии и филология. СПБ., 2004.
12. Протасеня Е. П. Компьютерное обучение: за и против. ИЯШ, №3, 1997
13. Самылина Т. И., Фомина Н. А. Обучение дошкольников иностранному языку с помощью компьютера. ИЯШ, №4, 2003. с. 52-56.
14. Телицина Т. Н. использование компьютерных программ на уроках английского языка. ИЯШ, №2. 2002.
15. Ушакова С. В. Компьютер на уроках английского языка. ИЯШ, №5, 1997г с. 40-41.

Опубликовано: 31.08.2023