Эффективные формы работы учителя английского языка

Автор: Мельничук Ирина Сергеевна

Организация: МБОУ Специализированная школа №115 г. Донецка

Населенный пункт: ДНР, г. Донецк

Путеводной звездой в моей работе является высказывание А.П. Чехова: “ Учитель должен быть артист, художник, горячо влюбленный в свое дело.” Именно так я стараюсь подходить к своей работе. Это и бинарные уроки, и театральные постановки, и создание совместно с учащимися социальных видеороликов, и реализация проектов, и использование игровых технологий.

Мое кредо - “Каждый урок должен быть осмыслен педагогом, как подарок детям.”

(Ш.А. Амонашвили).

Каждый ребенок рождается талантливым, и моя задача этот талант развивать. Для этого в своей работе я использую технологии, развивающие критическое мышление, образное мышление, логическое мышление, творческие способности. Активно использую проектные методы, постановки мини-сценок, игровые приемы, информационные технологии. На своих уроках развиваю такой жизненно необходимый навык, как функциональное чтение. Человек, который владеет функциональным чтением способен обозначить тему и основную мысль текста, выбрать из него необходимую информацию, сделать выводы, понять выражения в переносном смысле.

Примеры развития навыка функционального чтения (практическое мышление) и логического мышления на уроках английского:

1. На бинарном уроке по творчеству Роальда Даля “Чарли и шоколадная фабрика” ученикам было предложено заполнение комиксов, таблиц, кроссвордов, “Золотых билетов”. Выполнение таких заданий развивает навык функционального чтения, столь необходимого в повседневной жизни, а также логического мышления, посредствам которого они смогут связать в цепочку факты и события, чтобы получить варианты решения ситуации.

2. Также в развитии данного навыка помогает составление рецептов (урок-мероприятие “День бабушек и дедушек”), меню здорового питания (урок “Здоровый образ жизни”), описание героев произведения и собственное отношение к ним (урок “Чарли и шоколадная фабрика”).

Раскрыть творческий потенциал учеников мне помогает постановка мини-сценок (урок “День бабушек и дедушек”), постановка кукольных театров (урок “Знакомство с миром театра”), проектная деятельность.

Долгосрочный проект “Здоровый образ жизни”, рассчитан на пять уроков. Ученики записывали видео о своих спортивных достижениях, которое впоследствии монтировалось в общий видеоролик; составляли кольца Венна; играли в подвижные игры: «Полезное- неполезное», «Угадай спортивную фигуру». Заключительной частью проекта стало создание коллективного ролика “Здоровый образ жизни”.

Свою работу хочу сравнить со всеми любимыми шоколадными конфетами. Шоколад – это требования, которые мы должны обязательно выполнять, а вот начинка — это наше творчество, деятельность, инновационные технологии, приемы, методы, которые мы используем в своей работе. Начинка может быть разной, у каждого она своя, но именно она определяет вкус. Секрет начинки моих конфет (моей работы)- любовь и понимание, смешанное с увлечением, деятельностью, творчеством и щепоткой требовательности. Но самое главное – это любовь к своему предмету и детям. Ведь именно она заставляет Землю вертеться.

Презентация «МОИ ЗВЕЗДНЫЙ ЧАС» My Big Moment.pptx (https://drive.google.com/file/d/1qPxg8OH1H0_fSNhh41gh9R8iu1T3pyDu/view?usp=drive_web)

 

 

 

1. file0.docx.. 20,6 КБ

Опубликовано: 12.09.2023