Учет знаний учащихся в школе

Автор: Усачев Олег Анатольевич

Организация: ГБОУ Школа № 2200

Населенный пункт: Московская область, г. Москва

Знание иностранного языка всегда остается в приоритете, особенно в современный век быстрого развития научно-технического прогресса. И чем раньше учащиеся школ приступят с охотой и интересом к его изучению, тем лучше. Следует отметить при этом, что иностранный язык относится к тем учебным предметам в школе, которым нужен особый контроль и внимание. Специфика этого контроля состоит в том, что задания, которые потом нужно проконтролировать, даются ученикам как в устной форме, и на письме. Такое задание может состоять из самостоятельного чтения и последующего перевода текста, из письменного задания на закрепление лексики, на грамматические упражнения. В процессе контроля выполнения этого задания. Учитель оценивает ответы всех опрашиваемых учеников. В процессе урока учителю необходимо опросить как можно больше учеников класса, проконтролировав как их знание лексики урока, так и знание изученной грамматики. Такие опросы всегда побуждают учеников намного тщательнее готовится к своим урокам, к выполнению домашнего задания. А учителю необходимо также проводить такие проверки знаний своих учеников как можно чаще. Частые учительские проверки заставляют учеников систематически работать над своим предметом, что в свою очередь помогает им быстрее усвоить изучаемый язык. Ученики только в том случае будут регулярно делать домашнее задание, когда будут точно знать, что их проверять и строго оценят по изученному материалу. Слабый контроль знаний учащихся ведет к снижению успеваемости учеников в классе, к снижению интереса к изучению данного учебного предмета. Данный контроль показывает также и работу самого учителя, результат всех его усилий, потраченных на эту учебную группу, дает возможность вносить изменения в его учебные планы, чтобы направить усилия на изучение того или иного навыка или умения.

Учитель должен тщательно проверять и контролировать как письменные работы своих учеников, но также тщательно проверять и устные их ответы, что позволит ему ясно увидеть, в чем отстает тот или иной ученик, что ему больше требуется, например, объяснения грамматического материала или разъяснения правил чтения.

Рассмотрим некоторую специфику учета знаний школьников по изучаемому иностранному языку.

Согласно учебной программы для каждого года является обязательным учет знаний по лексике, грамматике, чтению и письму, знание и умение перевода текстов, умение вести диалог на изучаемом языке. Помимо всего этого, как мне думается, нужна еще какая-то форма учета, дающая точное представление об успеваемости учеников в отдельно взятом классе. Такая форма учета поможет учителю иностранного языка отмечать все недочеты и недостатки учеников в изучении языка, а также планировать свою работу, корректируя ее согласно годовому учебному плану.

Для проведения такого контроля можно предложить учителю иностранного языка завести тетрадь, внося в нее напротив фамилии каждого отдельного ученика класса его неточности в произношении, ошибки в чтении, грамматике, лексики, орфографии и так далее. Также следует отмечать определенным знаком и тех учеников, которые требуют более тщательного контроля и опроса при выполнении классной или домашней работ. Ведение такого дополнительного учета знаний своих учеников поможет учителю иметь наиболее точные сведения об успеваемости класса, об успеваемости и возможностях каждого ученика в учебной группе. Проводя подготовку к уроку, учитель будет точнее проанализировать, какой учебный материал он может дать для запоминания тому или иному ученику в соответствии с его способностями, а также знать, за что именно каждый ученик получил ту или иную оценку на уроке по той или иной пройденной теме.

Также при проведении родительских собраний учитель точно сможет рассказать каждому из родителей учеников класса, в чем допускает ошибки их ребенок при изучении языка, и на что необходимо им обратить внимание при подготовке выполнения домашнего задания дома. Следует еще отметить и тот факт, что учет возможностей и знаний своих учеников дает учителю более ясную картину как ему наиболее рационально готовиться к каждому уроку иностранного языка в каждом отдельно взятом классе.

 

 

Опубликовано: 15.09.2023