Открытое внеурочное занятие на тему: «Что это такое?» 1 класс

Автор: Неткасова Ирина Анатольевна

Организация: МБОУ СШ № 52 им. Героя РФ Шишкова А.В.

Населенный пункт: г.Ульяновск

Тема урока: Что это такое? (What is it? What’s this?)

Дата проведения: 24.12.2023.

Цель урока:

Ознакомление учащихся с новыми лексическими единицами по теме «Что это такое?» («What is it?»)

Задачи:

• Введение и изучение новых лексических единиц по теме «Что это такое?»
• Изучение вопросительной структуры: «What is it?»
• Формирование навыков устной речи в типовой ситуации введения слов, обозначающих предметы и их цвета.

Планируемые результаты:

предметные:

• уметь запрашивать информацию об интересующем предмете и адекватно реагировать на нее;
• применять построение речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации в устной форме.

личностные:

• проявлять интерес к изучению английского языка, уважительное и вежливое отношение к людям во время общения;

метапредметные:

• принимать цели и сравнивать результат с поставленной целью;
• выполнять задания в соответствии с поставленной целью;
• работать в группе (в паре) для достижения общей цели.

Материальное обеспечение урока:

• для учителя: проектор, экран, карточки с предметами (презентация «Что это такое?» «What is it?»)

 

 

 

I. Организационный момент

Учитель приветствует учеников:

- Good morning, children!

Cl: good morning, teacher!

- How are you?

Cl: fine, thanks.

- Sit down, please.

II.Сообщение темы и цели урока

У: Что это?

Д: Это стол.

У: Что это?

Д: Это тетрадь.

У: Кто это? (плакат)

Д: Это слон.

У: Что в его хоботе?

Д: Ручка. Он хочет что-то писать.

У: А мы будем читать и говорить. Сегодня мы с вами познакомимся с новым вопросом. Как вы думаете, с каким?

Д: «Что это?»

У: Верно! Как и мы, англичане задают вопрос, когда хотят спросить о каком-нибудь предмете. Что нужно вспомнить, чтобы точнее описать предмет?

Д: Цвета.

III.Актуализация опорных знаний.

У: Играем в «Цвета». 1 тур: я называю цвет, а вы поднимаете лепесток с этим цветом. 2 тур: я поднимаю лепесток, а вы называете цвет.

IV. Изучение нового материала.

У: When englishman whants to know something he asks: «What is it?» И мы попробуем спрашивать как англичане.

Let’s ask together: «What is it?» (слайд 1)

Д: It is an apple.

У: What colour is it?

Д: It’s a yellow apple.

У: А теперь вместе зададим вопрос и назовём предмет сразу с цветом. «What is it?» (слайд 2)

Д: It’s a black cat.

У: «What is it?» (слайд 3)

Д: It’s a white dog.

У: «What is it?» (слайд 4)

Д: It’s a red fox.

У: «What is it?» (слайд 5)

Д: It’s a green frog.

У: «What is it?» (слайд 6)

Д: It’s an orange orange.

У: «What is it?» (слайд 7)

Д: It’s a pink house.

У: «What is it?» (слайд 8)

Д: It’s a grey mouse.

V. Первичное закрепление.

Задание 1. Тест.

У: Перед каждым из вас лежат карточки с заданиями. Посмотрите на картинку и выберите правильный ответ на вопрос. Проверьте работу соседа по парте.

(Приложение 1)

Д: (работа в парах). Затем проверка по презентации (слайды 9-10).

Физминутка.

У: Stand up, please! Let’s have a game. Играем в светофор: я называю и показываю цвета. Green – шаг на месте, orange – готовитесь к смене действия, red – замираете.

Но играем тихо.

Задание 2. Прочтите стих[1], покажите картинку (слайд 11).

What is it? – It is a fox.

What is it? – It is a box.

What is it? – It is a mouse.

What is it? – It is a house.

Д: (читают и показывают картинку).

V.Подведение итогов.

У: Поднимите руки, кто справился со всеми заданиями.

Д: (ответы учащихся).

У: Кому было сложно, но вы старались.

Д: (ответы учащихся).

У: Чему научились на занятии?

Д: (ответы учащихся).

У: What is it? (показывает картинку).

Д: It is a bell.

(Сдайд 12) Вновь звонок звенит! Ура!

Нам домой теперь пора!

У: Lesson is over! Good bye!

Д: Good bye!

 

 

Список литературы:

1. Фурсенко С.В. Грамматика в стихах: Весёлые грамматические рифмовки английского языка. – СПб.: КАРО, 2009. – 160 с.: ил.

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

 

 

Вариант 1.

1. What is it?

1. It is an apple.

 

 

b) It is an orange.

2. What is it?

а) It is a cat.

b) It is a dog.

 

 

Вариант 2.

 

 

1. What is it?

1. It is an orange.

 

 

b) It is a lemon.

2. What is it?

а) It is a cat.

b) It is a dog.

 

1. file1.ppt.. 207,5 КБ

Опубликовано: 15.10.2023