Планы фрагментов уроков

Автор: Мишанова Полина Владимировна

Организация: МБОУ СОШ №2

Населенный пункт: Владимирская область, г. Гусь-Хрустальный

План фрагмента урока по обучению лексической стороне речи

Выполнен на материале УМК «Английский язык 2 класс» авторов Кузовлева В.П., Лапа Н.М., Перегудовой Э.Ш. и др.

Тема: Animals

Цели фрагмента урока:

Практическая: к концу урока обучающиеся смогут использовать новые лексические единицы в небольших высказываниях.

Общеобразовательные:

• Расширение общего кругозора;
• Расширение словарного запаса.

Воспитательные:

• Воспитание любви к животным;
• Воспитание внимательности, самостоятельности, трудолюбия.

Развивающие:

• Развитие языковой и речевой догадки;
• Развитие памяти, мышления, воображения.

Языковой материал:

Новый: a fox, a pig, a dog, a cat, a raccoon, a horse, a rabbit, a tiger, a parrot

Для повторения: I, she, he, I have got/ She has got/ He has got

Оснащения фрагмента урока: компьютерная презентация, карточки с изображением различных животных.

Ход фрагмента урока

I.Подготовка учащихся к речевой деятельности на английском языке.

II.Введение нового языкового материала.

1.Ориентирующее замечание учителя.

T:Boys and girls, do you like animals?

P1: Yes, I like.

P2: I like them too.

T:Great!Today we will learn how to name them.

2.Презентация и семантизация НЛЕ (компьютерная презентация).

Способ семантизации: беспереводный.

Прием: наглядность.

T: Look at the slide please. What animals do you see?

P1-P..: It is a fox, It is a pig….

T: Great job!

3.Фонетическая отработка НЛЕ в хоровом и индивидуальном режиме.

T: Read the words after me.

III.Отработка введенного языкового материала на основе игры «Снежный ком».

Учащиеся стоят в кругу. Учитель выдает картинки с изображением различных животных.

P1. I have a dog.

P2. She/He has a dog and I have a cat.

P3. She/He has a dog, she/he has a cat and I have a ...

IV.Заключительный этап урока.

 

План фрагмента урока по обучению грамматической стороне речи

Выполнен на материале УМК «Английский язык 3 класс» авторов Кузовлева В.П., Лапа Н.М., Перегудовой Э.Ш. и др.

Тема: What are the colours of your city?

Цели фрагмента урока:

Практическая: к концу урока обучающиеся должны:

• Знать правило использования грамматической конструкции there is/ there are.
• Уметь использовать НГМ в высказываниях по теме.

Общеобразовательные:

• Расширение филологического кругозора.

Воспитательные:

• Формирование навыков интеллектуального труда.

Развивающие:

• Развитие языковой догадки;
• Развитие памяти, мышления, воображения.

Языковой материал:

Новый: there is/ there are

Для повторения: a cave/caves, a zoo/zoos, a stadium/stadiums, a forest/forests, a river/rivers, a bridge/bridges, a lake/lakes, a station/stations, a mountain/mountains, nice, beautiful, big, small

Оснащения фрагмента урока: компьютерная презентация, карточки со словами.

Ход фрагмента урока

I.Подготовка учащихся к речевой деятельности на английском языке.

II.Введение нового языкового материала.

III.Отработка введенного языкового материала на основе игры «Составь предложение»

T: boys and girls, let`s play a game.

 

Закрепление порядка слов в английском предложении. Группа делится на две команды. Каждой команде даются слова, которые надо выстроить в правильном порядке. Побеждает та команда, которая это делает быстрее и без ошибок.

T: Excellent!

IV.Заключительный этап урока.

 

Опубликовано: 30.10.2023