Оратория

Автор: Майорова Ольга Владимировна

Организация: МОУ «Гимназия №3»

Населенный пункт: город Ярославль

Автор: Крупнова Светлана Викторовна

Организация: МОУ «Гимназия №3»

Населенный пункт: город Ярославль

«Оратория» - Лаборатория публичной речи - представляет из себя цикл внеурочных мероприятий, направленных на формирование и развитие у учащихся читательской грамотности, глобальных компетенций, креативного мышления, критического мышления и качеств, необходимых современному успешному человеку:

-умение говорить; грамотно, логически верно выстраивать аргумент как на русском, так и на иностранном языке;

-умение взаимодействовать с разными людьми;

-умение ориентироваться в информационном пространстве, отбирать, перерабатывать и критически оценивать информацию.

Форма проведения мероприятия – дебаты. Данный формат позволяет организовывать события как для 5-6 классов, так и для старшеклассников.

Количество раундов или заданий на английском языке будет зависеть от уровня подготовленности учащихся.

Для проведения данного события в первую очередь необходимо:

ü выбрать интересную и актуальную для учащихся определённой возрастной группы тему и сформулировать её в виде проблемного вопроса, предполагающего две противоположные точки зрения.

ü выбрать время и место проведения

ü сформировать группы активных участников, зрителей и жюри, объявить им тему и сроки подготовки. Важно, чтобы участники до самого события не знали, какую из двух позиций они будут отстаивать. Готовиться надо ко всему.

ü определить количество раундов и их специфику

ü подготовить раздаточный материал (авторитетные мнения, критерии оценивания)

Предлагаемый вашему вниманию сценарий был разработан для учащихся 10 - 11классов.

Предлагаемая тема для дебатов: Гуманитарное образование

Спикеры представляли аргументы как на русском, так и на английском языке. Авторами и ведущими мероприятия являются учитель литературы и учитель английского языка

ССЫЛКА НА ДОП.МАТЕРИАЛЫ: https://disk.yandex.ru/d/ANwW2xj8IRlyNg

 

 

 

 

 

 

СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ

Добрый день. Мы рады вас приветствовать на нашей Оратории.

(усаживаются в партере)

Сегодня особый для всех нас день – День гимназии. Традиционно 19 октября мы проводим Лицейские уроки, пьём чай с белой булкой, вспоминаем Пушкина…

Но этот Лицейский урок для трёх классов (поприветствовать 9а, 10в, 11а) мы решили провести в формате Оратории – сократической беседы.

Good morning, everyone! We glad to see you today here. Today we have a very important event to our school. Our meeting is called Orathoria. Today we’ll discuss a very actual theme – The relevance of humanitarian education. The form of our discussion is debates. SV literature teacher and OV English teacher will be presenters.

Let me introduce our jury: ________________(headmaster, teachers)

 

We’ll start the Orathoria from an interesting interview. As an invited speaker, let's listen to Professor David Dussault of Tyumen State University, who talks about the crisis of humanitarian education. Perhaps some of the positions of his speech on humanitarian and technical education will be useful to you for making your own arguments.

 

It’s time to invite our teams to their workplaces. The red table is for humanitaries, the blue one is for techies. Please, take your seats!

 

The Orathoria’s motto is “think critically, Speak clearly”. So, your task for today is same. Let’s have a look on the rules of debates. (далее каждый слайд комментируется на английском языке)

 

Форма нашей встречи — дебаты, а, значит, вам предстоит защищать одну из позиций За (красный) или Против (синий).

Но защищать позицию нужно определённым образом – внимание на экран

Законы дебатов (слайд ):

Слушай!

Не перебивай!

Говори чётко, убедительно!

Соблюдай регламент!

Уважай оппонента!

Сохраняй спокойствие!

 

Правила (регламент) наших дебатов (слайд – ):

• В дебатах участвуют две команды: утверждения и отрицания. Обе команды пытаются отстоять свою сторону – «за» или «против».
• В каждой команде 9 участников (спикеров ВЫБИРАЮТ САМОСТОЯТЕЛЬНО).
• Спикер от каждой команды выступает с полутораминутной речью.
• Член команды утверждения выступает первым. Далее обе стороны представляют свои речи поочередно.
• Всего в дебатах 4 раунда
• Дебаты слушает судья или судейская панель, которая на основании КРИТЕРИЕВ решает, которая из сторон выиграла дебаты, о чем сообщает по окончании дебатов.

КРИТЕРИИ:

• ГРАМОТНОСТЬ РЕЧИ
• ЛОГИЧНОСТЬ ВЫСКАЗЫВАНИЯ
• ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ
• РЕГЛАМЕНТ

• ? После выступления одного из спикеров участники противоположной команды могут сделать информационный запрос. Это может быть вопрос, возражение, пример, факт и т. д.

 

Итак, начинаем.

 

В качестве приглашённого спикера давайте послушаем профессора Тюменского государственного университета Дэвида Дюссо, который рассуждает о кризисе гуманитарного образования. Возможно, некоторые позиции его речи о гуманитарном и техническом образовании пригодятся вам для составления собственных аргументов.

 

Pre-round (foreign language).So, let’s start! You have 5 minutes to discuss the first argument. I’m timekeeper with hourglass. SV is gong keeper. She’ll give you a soun sign like this (СВ трезвонит в гонг).

Don’t forget that the Red team will be the first.

Good luck! Time’s up!!!

ГОНГ! ЧАСЫ! МУЗЫКА

ОБСУЖДАЮТ.

 

1-й тур В первом раунде команды продемонстрируют свои умения использовать в качестве аргумента статистические данные. Член команды утверждения выступает первым.

ГОНГ! ЧАСЫ! МУЗЫКА

ОБСУЖДАЮТ.

 

 

2-й тур Во втором раунде вам предстоит рассмотреть вопрос об актуальности гуманитарного образования на примере нашей гимназии.

С самого начала гимназия была задумана как учебное заведение с углублённым изучением гуманитарных предметов и ориентировалась на Пушкинский лицей. Были введены такие предметы, как хореография, второй иностранный язык, риторика, сценическая речь, проводились Пушкинские, Ломоносовские и Шекспировские недели, ставились спектакли. Современная гимназия имеет многопрофильное обучение, располагает на своей базе Кванториумом, сохранила многие традиции. В гуманитарный 10-й класс в этом году набрали 10 человек, на будущий учебный год открытие гуманитарной группы под большим вопросом. Давайте посмотрим, какая из команд сможет убедить аудиторию. Та, что будет искать плюсы в описанном порядке вещей, или та, что будет говорить о минусах.

ГОНГ! ЧАСЫ! МУЗЫКА

ОБСУЖДАЮТ.

 

3-й тур В третьем туре команды будут использовать АРГУМЕНТ «ссылка на авторитет», – это ссылка на мнение или действия лица, прекрасно зарекомендовавшего себя в данной области своими суждениями или поступками.

В риторике этот тип аргумента считается незаменимым.

А пока команды готовятся, мы просим зрителей поработать с раздаточным материалом и выразить своё мнение по поводу образа современного гимназиста.

ГОНГ! ЧАСЫ! МУЗЫКА

ОБСУЖДАЮТ.

Выступление спикеров.

 

Это был последний раунд. Наши спикеры проявили себя, команды продемонстрировали свои навыки публичной речи. Каждый был по-своему хорош и оригинален. Дадим время жюри подвести итоги дебатов, а нашим уважаемым зрителям — высказать своё мнение в защиту той или иной позиции. Свободный микрофон.

А теперь время голосования. В зале есть доверенные лица, которые имеют возможность поставить лайк синей или красной команде. Голосуем. Подсчитываем.

 

Настало время дать слово нашему жюри.

Какая бы позиция не победила сегодня, нужно помнить, что главное в нас самих, наших умениях и поступках.

СЛОВО ЖЮРИ

Подведение итогов. Награждение.

 

 

1. file1.pptx.. 1,8 МБ

Опубликовано: 20.11.2023