Мое педагогическое кредо. Растить, воспитывать и созидать!

Автор: Минакова Диана Васильевна

Организация: МБОУ «НОЦ»

Населенный пункт: Воронежская область, Новоусманский м. р-н, с. Новая Усмань

У великих профессий устав У великих профессий устав непростой -
Подвиг духа вершить неустанно.
Не с того ли и выбран был мудрой судьбой

судьбо Для учительства знак Пеликана?

Есть легенда, далёкий прошедшая

путь:

Если смерть вдруг птенцов

настигает,

Разрывает тогда пеликан свою грудь

Кровью сердца к ним жизнь

возвращает.

 

Белоснежная стая летит в облаках,

Осеняя земную обитель...

Да пребудет священно на всех языках

Твоё гордое имя, Учитель...

 

Школьная пора...

Пожалуй, лучшее время моей жизни. Мы с друзьями пошли в школу. В один класс. После школы- кружки, секции, классики, казаки- разбойники и прятки. Учеба всегда давалась мне легко. Я была заинтересованной ученицей с тягой к знаниям. В пятом классе в моей жизни появилась молодая и красивая Андрианова Ирина Анатольевна- учитель английского языка. Утонченная и грациозная, она преподавала, словно по мановению волшебной палочки, уводя меня в неизведанный мир звуков, слов и предложений, лингвострановедения, сказок, песен и стихотворений.

Семь лет спустя, после череды конкурсов и олимпиад, я утвердилась желанием поступать в Воронежский Государственный Педагогический университет на факультет иностранных языков. Университетская жизнь закружила меня.Начиная с 4 курса, мы отправились в образовательные учреждения на пассивную практику, где просматривали уроки студентов 5 курса и с научным руководителем обсуждали темп, степень заинтересованности, смену видов деятельности, активность учеников, а также результативность урока. Чуть позже, выйдя на активную практику, я поняла, что правильно сделала свой профессиональный выбор. Мне очень понравилось учить детей, объяснять им материал, помогать им справляться с языковым барьером. Я всегда старалась делать свои уроки интересными: готовила презентации по каждой теме, применяла различные технологии на уроках, в частности, технологию проблемного обучения, игровые технологии, технологию дифференцированного обучения. Домашнее задание тоже задавала не только по учебнику, но и с помощью различных карточек по уровню сложности. Уже на 5 курсе обучения я практически сразу устроилась на работу в МКОУ «Новоусманская СОШ№3» учителем в 5 – 8 классах. Да, было тяжело совмещать работу, учёбу и подготовку к государственным экзаменам и защите диплома, но я хотела исполнить свою мечту - стать учителем. Всё, чему нас обучали в университете, я могла сразу применить на работе, попробовать любую технологию и проверить работает ли она, или нет. Также большой плюс был и в том, что после окончания университета у меня уже было место работы. Кроме того, годом позже Ирина Анатольевна позвала меня работать в мою школу МКОУ "Новоусманская СОШ№1" (ныне- МБОУ "Новоусманский лицей"). Работать с моими учителями было честью для меня. Они- кумиры моего детства, заложившие основы воспитания, развития и мировоззрения, стали моими коллегами.

«Учительская профессия, - писал Сухомлинский, - это человековедение, постоянное, не прекращающееся проникновение в сложный духовный мир человека. Замечательная черта - постоянно открывать в человеке новое, изумляться новому, видеть человека в процессе его становления - один из тех корней, которые питают призвание к педагогическому труду. Я твердо убежден, что этот корень закладывается в человеке еще в детстве и отрочестве, закладывается и в семье, и в школе. Он закладывается заботами старших - отца, матери, учителя, - которые воспитывают ребенка в духе любви к людям, уважения к человеку».

В.А. Сухомлинский, оставивший богатое литературно-педагогическое наследие, характеризуя важнейшие требования к учителю, писал: «Что значит хороший учитель? Это, прежде всего человек, который любит детей, находит радость в общении с ними, верит в то, что каждый ребенок может стать хорошим человеком, умеет дружить с детьми, принимает близко к сердцу детские радости и горести, знает душу ребенка, никогда не забывает, что и сам он был ребенком»

Разобраться, понять, полюбить – все непросто.

Мой долг – помочь ребенку понять, что жизнь человека, его ум и здоровье – это превеликая ценность на земле и что счастье его самого, родных, близких и окружающих людей в первую очередь зависит от желания постоянно работать над собой, стать образованным, духовно-воспитанным и трудолюбивым.

Именно эти слова замечательного педагога являются для меня руководством в работе с детьми. Стараюсь сделать каждый урок интересным, развивать творческую активность моих учеников, самостоятельность, формируя ключевые компетенции школьников. Ведь я - педагог по призванию, стараюсь выполнять своё дело не только честно, но и вдохновенно, творчески, с глубокой заинтересованностью в своей работе.

Главное для учителя - научить детей верить в себя, научить их делать правильный выбор, сделать все, чтобы увлечь их процессом познания, поделиться с ними радостью открытий. Поэтому я стараюсь так планировать учебную деятельность, чтобы помочь учащимся как можно полнее проявить свои способности, развить самостоятельность, инициативу, творческий потенциал.

 

Как всем этим делиться, как все рассказать,

Что бы было доступно, легко и понятно.

Можно долго с высокой трибуны вещать,

Можно тихо сказать, но весомо и внятно.

 

Сегодня, по прошествии лет, я с уверенностью могу сказать, что я благодарна своей судьбе, которая привела меня в школу. Я благодарна ей за то, что удается пробудить лучшие чувства в детях, за те мгновения, когда победа ребенка стала моей победой, его радость - моей радостью, и за любовь детей, которая вернулась ко мне в их благодарных глазах. Я прививаю любовь к предмету собственным примером- пишу стихи, пою и веду блог учителя английского языка. Мы много путешествуем с классом и принимаем участие во всевозможных конкурсах, фестивалях и форумах, научно- практических конференциях и олимпиадах. Мы растем вместе и творим историю.И год за годом я проживаю лучшие годы своей жизни- школьные годы. Школа, кружки секции, классики, прятки , улыбки детей и счастье в глазах мотивируют меня на интересные уроки, приносят победы в конкурсах мне и моим ученикам и помогают растить поколение. В этом - главная задача учителя. Растить, воспитывать и созидать!

Что значит школа для меня?
Я всем отвечу однозначно:
«Жизнь школьная – моя судьба…
Моя судьба…и не иначе».

Опубликовано: 27.02.2024