Песочная терапия как нетрадиционный метод развития речи у детей с ОВЗ
Автор: Яблонских Алена Андреевна
Организация: МБДОУ-детский сад компенсирующего вида № 411
Населенный пункт: город Екатеринбург
В данной статье рассматривается метод песочной терапии как один из нестандартных и эффективных методов работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Песочница может выступать как посредник для установления контакта с ребенком, а также облегчить адаптационный период при поступлении в дошкольное учреждение.При использовании элементов песочной терапии в практике учителя-логопеда решаются следующие задачи: развитие коммуникативных навыков ребенка, ускорение процесса постановки, автоматизации и дифференциации звуков, увеличение словарного запаса, повышение уровня лексико – грамматического строя речи, фонематических процессов.
Опубликовано: 01.12.2018
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
