Прозрачный мольберт, как нетрадиционное средство в коррекционно-развивающей работе педагога-психолога

Автор: Дьячкова Валентина Сергеевна

Организация: МБДОУ №74

Населенный пункт: Свердловская область, г. Каменск-Уральский

Хочу поделиться опытом и представить нетрадиционное развивающее дидактическое пособие в работе с детьми, с которым я работаю. Оно экологически безопасно и пополняет предметно-пространственную среду кабинета педагога-психолога. В своей коррекционно-развивающей работе я уже два года использую это пособие - прозрачный мольберт из небьющегося оргстекла в деревянной рамке. Конечно, подобные мольберты, наверное, существуют, но их трудно купить, поэтому родилась идея изготовить его своими руками и поработать с ним.

Мольберт был специально изготовлен для арт-терапевтических занятий, являющийся эффективным способом решения многих психологических проблем у детей дошкольного возраста. Мои занятия с использованием прозрачного мольберта направлены на коррекцию, развитие психических процессов воспитанников, обогащение сенсорного опыта, развитие эмоциональной и образной памяти, развитие пространственного мышления, мелкой моторики, на сплочение детского коллектива и развитие коммуникативных навыков у детей

В своей профессиональной деятельности я выявила следующие проблемы в работе с детьми: дети плохо ориентируются на листе бумаги, проявляя «болезненную» привязанность к определенному месту на его поверхности, предпочитают часто одни и те-же рисунки, часто используют одни и те-же цвета, не уверенно чувствуют себя на листе бумаги, боясь начать что-либо рисовать, имеют слабые навыки развития мелкой моторики рук, встречается неумение детей работать в паре и подгруппами, учитывая все эти особенности, я пришла к решению использовать в работе прозрачный мольберт. Занятия провожу, как в индивидуальных, так и в малых подгруппах с воспитанниками. Работаю с детьми в условиях кабинета и при необходимости выхожу с мольбертами в группы. Прозрачные мольберты были изготовлены в разных размерах, один большой и два поменьше.

Для организации развивающих и творческих занятий использую дополнительные творческие материалы, которые могут включать в себя рисование руками, разнообразными кисточками и другими подручными средствами (штамповки, печатки, поролоновые валики и др).

Эффективность занятий на этом чудесном предмете заключается в том, что на стекло прекрасно ложится любая краска (пальчиковая, гуашь, и даже маркеры). Яркие краски, нанесенные сочными мазками, просто завораживают детей. Рисуя по стеклу у детей, активно развивается воображение, которое является эффективным способом познания и усвоения окружающего мира и со временем пропадает тревожность, страх рисовать. Еще одним из преимуществ является то, что мольберт легко можно переносить из группы в группу, а летом выносить на прогулку.

Это инновационное пособие помогает мне создать положительный эмоциональный настрой в работе с детьми с особыми психологическими особенностями и помогает эмоциональному раскрепощению детей в творчестве (например: у детей с тревожностью, боязнью ошибиться, страхами).

Так-же я использую прозрачный мольберт в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ. Работая с ним, развивается сенсорный опыт у детей, развиваются межполушарные связи, тактильные ощущения, цветовое восприятие и многое другое.

При работе с детьми младшего возраста предоставляется возможность обучать маленьких детей посредством активной, интересной для них игровой деятельности. Дети с удовольствием рисуют пальчиками на стекле, видят через стекло друг друга и радуются результату своей деятельности. Поэтому считаю, что активное использование прозрачного мольберта является одним из важных условий сенсорного развития детей первой и второй младшей группы.

Таким образом, спектр возможностей применения этого методического пособия в моей профессиональной деятельности достаточно широк и актуален и мне как педагогу-психологу, интересно найти методы, приемы и способы организации коррекционно-развивающей работы, которые помогут мне добиться хорошего результата.

 

 

 

1. file1.zip.. 3,7 МБ
2. file0.docx.. 19,1 КБ

Опубликовано: 20.02.2019