Уроки правильной речи

Автор: Чуб Александра Сергеевна

Организация: МБДОУ №43 Аленький цветочек х. Победа

Населенный пункт: Ростовская обл, Азовский район, хутор Победа

Цели и задачи:

• Показать детям общественную значимость праздника – День знаний.
• Развитие зрительно – пространственной координации, воображения, внимания, мышления, памяти, чувства юмора.
• Воспитание доброжелательности, чувства коллективизма, умение выслушивать друг друга.
• Доставить радость, создать веселое праздничное настроение.

ВЕДУЩИЙ: - Дорогие друзья! Пролетело быстро лето,

Вы немного подросли!!!! Детский сад заждался деток!

Рады мы, что вы пришли!!!

Вновь отрыл вам садик двери, группы снова ждут ребят!

В малышей своих мы верим, заждались мы дошколят!

Будем снова рисовать, в куклы, мячики играть!

Петь, считать и веселиться, и прекрасному учиться!

С новым учебным годом ребята!

ВЕДУЩИЙ: - Здравствуйте, здравствуйте! Сегодня у нас праздник знаний, а так же красивой и правильной речи

ВЕДУЩИЙ: – Вы каждый день играли, рисовали и учились правильно говорить!

Домовенок (вбегает в зал): Здравствуйте ребятишки – девчонки и мальчишки!
Я веселый Домовой. Охраняю здесь покой.
Подружитесь-ка со мной, ну а звать меня – Кузьмой.
А пришел сегодня я – чтоб поздравить вас, друзья.
С Праздником всех поздравляю и много радости желаю.

ВЕДУЩИЙ:- постой, остановись! Ты кто такой? Почему поздравляешь нас?

Домовенок: – Я домовенок Кузя, живу здесь за печкой. Вот я услышал, что у вас праздник – и поздравляю вас! Кстати, я что-то не понял, какой у вас праздник? Я бывал на празднике банных мочалок, празднике кричалок, празднике пропавших пирогов, на празднике воздушных шаров!

ВЕДУЩИЙ: – Ребята, подскажите Кузе какой сегодня праздник! (дети отвечают)

1 Реб. Мы сегодня поздравляем всех нас с 1 сентября!
И, конечно же, желаем, чтобы год прошел не зря.
2 Реб. Чтоб всему мы научились и друзей себе нашли,
Знаний много получили, что-нибудь изобрели.

3 Реб. Языком с тобой играем, весело живем

Вместе звуки повторяем, пальчики мы мнем
4 Реб. Мы читаем и играем, мы рисуем и поем,
Обученье продолжаем утром, вечером и днем.

Домовенок: О-о-о! это очень хорошо! У меня есть друг Нафаня, у него такая речь, что его никто понять не может. Можно, я посмотрю, как вы учитесь правильно и красиво говорить, а потом научу всему Нафаню? Только я боюсь, что всего не запомню.

ВЕДУЩИЙ: – Ничего страшного, мы тебе поможем! Весь праздник мы будем дарить тебе разноцветные лепестки, и в конце праздника ты соберешь цветок: он называется РЕЧЕЦВЕТИК. Этот цветок поможет тебе запомнить правила правильной речи. Ну, а теперь смотри, слушай и запоминай!

(Под фонограмму песни» Маленькая страна» И. Николаева дети исполняют песню)
Песня «Маленькая страна»
В эту страну попасть непросто
Грамота там живёт.
И по тропе красивой речи
Нас она поведёт.
Надо всем детям научиться
Правильно говорить.
В эту страну тот час умчимся
Будем всегда там жить.
Припев:
Маленькая страна,
Правильная страна.
Там говорят и пишут верно
Звуки и все слова.

В этой стране не будет места
Грубым и злым словам.
Трудности и ошибки речи
Не приживутся там.
Нас логопед научил все звуки
Чётко произносить.
Будем всегда и везде стараться
Правильно говорить.
Припев:

ВЕДУЩИЙ: – Кузя, тебе понравилась песенка? А вот тебе и первый цветок Речецветика

Реб.5 «Слушай внимательно логопеда и воспитателя!»

ВЕДУЩИЙ: Чтобы правильно говорить научиться, нам надо было немало потрудиться. Мы покажем Вам сейчас упражнения для нас.

Дети (хором) (Артикуляционная гимнастика с элементами самомассажа)

«Ручки растираем и разогреваем

И лицо теплом своим мы обогреваем.

Грабельки сгребают все плохие мысли,

Ушки растираем вверх и вниз мы быстро.

Их вперед сгибаем, тянем их за мочки,

А теперь погладим пальцами мы щечки

Щечки разминаем, чтобы надувались (надули щеки)

Губки пожуем мы, чтобы улыбались («Улыбка»)

Сядем на качели, чтобы покачаться («Качели»)

Сядем на лошадку, чтобы покататься («Лошадка»)

А в любимый мячик мы вот так играем» («Мяч»)

 

ВЕДУЩИЙ: – А чтобы ты не забывал гимнастику, мы дарим тебе второй лепесток с правилом:

6 Реб. – «Язычком с тобой играем, напрягаем, выгибаем!»

Домовенок (говорит быстро и неразборчиво): Спасибо! Я побегу скорее к Нафане.

ВЕДУЩИЙ: – Подожди, Кузя, ты сейчас так спешил, что никто из ребят так и не понял, что ты хотел сказать? Вы поняли, ребята? (дети отвечают)

Домовенок: - А что же надо было сделать? Как говорить, чтоб слова были понятны?

ВЕДУЩИЙ: – А вот ты понаблюдай, Кузя, как наши дети в игру играть будут:

Поиграем в игру «Попугайчики»
Мы не девочки, мы не мальчики,
Все сейчас мы попугайчики.
Попугай, попугай,
Вместе с нами повторяй:

• От топота копыт пыль по полю летит.
• У ежа ежата, у ужа ужата.
• Клава клала лук на полку, позвала к себе Николку.
• Лежебока рыжий кот отлежал себе живот.
• Два щенка, щека к щеке, щиплют щетку в уголке.

ВЕДУЩИЙ: – Каждое словечко, которое дети пропели даже шепотом, было понятным, потому что они выполнили одно очень важное правило: «Губами двигаем красиво, плавно и неторопливо». Вот тебе лепесток с этим правилом.

Домовенок: - Ааа, я все понял, теперь мой друг будет говорить так, что все будет понятно!

ВЕДУЩИЙ: – Конечно, и он будет говорить красиво, как наши ребята.

 

1 Реб. - В дидактические игры
Полюбили мы играть.
Они классно помогают
Буквы нам запоминать!
2 Реб. - Логопед к нам приходила,
Говорить нас всех учила.
Открывает, смотрит в рот -
Ничего не разберет.
3 Реб. -Мы играли в логопеда:
Саша пел, Борис мычал,
А из группы ОНР
Витек талантливо молчал.
4 Реб. - Мы играем в пулемет,
Мы рычим, как рация.
Не ругайте нас, идет
Автоматизация!
5 Реб. - А вчера я объясняла
Маме с папой гласные.
Этих взрослых обучать -
Затея напрасная!
6 Реб. - Написали мне в тетради
Трудное заданье.
Даже бабушка сказала:
- Что за наказанье!
7 Реб. - Мимо двери логопеда
Я с волненьем прохожу:
То засунет в горло шпатель,
То заставит жу-жу-жу...
8 Реб. - Я решила в воскресенье
Все заданья повтрить.
Даже наша кошка Мурка
Научилась говорить!
9 Реб. - Вот закончилися муки,
Мне поставили все звуки.
На больничном побывал -
Половину растерял.
10 Реб. - Проявляет логопед
Знанья и активность,
Повышается у нас
Коммуникативность!
11 Реб. -Мы пока частушки пели,
Заплетались языки.
Вы похлопайте погромче,
Мы старались,
Как могли!

Домовенок: Комму- ника, ко-му –ни-ти…. Какие сложные слова знают ваши ребята!

ВЕДУЩИЙ: – наши ребята знают и другие сложные слова и фразы. Правило запоминай: «прежде чем слово сказать, должен ты его понять» - держи еще один лепесток.

Домовенок: - ну, теперь все понятно! Я побежал!

ВЕДУЩИЙ: - Постой, постой. А как же пальчиковая гимнастика?

Домовенок: - Как, опять гимнастика?

ВЕДУЩИЙ: – конечно, чтобы говорить хорошо и правильно нам нужно пальчики размять.

Звучит фонограмма песни Л. Яртова «Разминка»-«Паучки»-«Хлопки в ладоши», дети выполняют движения по тексту

ВЕДУЩИЙ: -Главное не забывать:

7 Реб. «Пальчики разминаем, чистую речь получаем»

Домовенок: - а я догадался почему ваши дети так много знают, им, наверное, помогает волшебник.

ВЕДУЩИЙ: - Конечно, волшебник, а зовут его воспитатель. Наши дети так много знают, потому, что любят, когда им взрослые книжки читают. А вот какие сказки, мы сейчас посмотрим.

- Книжку, ребята, в руках я держу
А как называется, вам не скажу.
Старик вышел к морю,
Он невод забросит,
Кого-то поймает
И что-то попросит
О жадной старухе
Рассказ тут пойдет,
А жадность, ребята,
К добру не ведёт.
И кончится дело
Всё тем же корытом,
Но только не новым,
А старым разбитым. («Сказка о рыбаке и рыбке»)
- Слушайте еще загадку.
Девочка хорошая по лесу идет,
Но не знает девочка,
Что опасность ждет.
За кустами светится
Пара злющих глаз…
Кто-то страшный встретится
Девочке сейчас.
Кто расспросит девочку
Отвечать теперь.
Об ее пути?
Кто обманет бабушку,
Чтобы в дом войти?
Кто же эта девочка?
Кто же этот зверь?
На загадку можете
Отвечать теперь. («Красная Шапочка»)
- Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной,
Он, сам того не ведая,
Ну, отгадал загадку?
Тогда скорей ответь!
Названье этой сказки…
Несет ее домой. («Маша и Медведь»).
- Ухватился крепко:
-Ох, никак не вытянуть!
-Ох, засела крепко!
Но еще помощники
Скоро прибегут…
Дружный общий труд!
Кто засел так крепко?
Вы узнали? («Репка»)
Шесть веков ему, седьмой
Он не толстый, не худой
Подпоясан кушачком
И с волшебным сундучком. (Домовенок Кузька)

Домовенок: Спасибо, что загадку разгадали
И сказку, про меня вы, прочитали!

ВЕДУЩИЙ: - мы еще и песенку про тебя знаем, потанцуй вместе с нами!

Физминутка «Домовенок»

Домовенок: Как мне у вас нравится! Я тоже научу Нафаню загадки разгадывать!

ВЕДУЩИЙ: – Конечно, научи – вот тебе еще один лепесток.

8 Реб. – «Книжки разные читаем, много нового узнаем!»

Домовенок: Ребята, посмотрите, как много лепестков у моего Речецветика!

ВЕДУЩИЙ: – не хватает только одного. Ребята, давайте все вместе расскажем последнее правило Кузе: «Чтобы в школу поступить, надо красиво уметь говорить!»

Домовенок: - Ребята, большое спасибо за помощь! Я побегу все Нафане расскажу, но для начала вас отблагодарю!

(Кузя дарит ребятам свой сундучок с угощениями)

ВЕДУЩИЙ: - Наш праздник подошел к концу, давайте все вместе скажем наш девиз:

Кто хочет разговаривать

Кто хочет разговаривать,

Тот должен выговаривать

Все правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.

Мы будем разговаривать

И будем выговаривать

Так правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.

ВЕДУЩИЙ: Всего доброго, до новых встреч!

 

Литература:

1. Н.В. Романова, Н.Л. Крюкова. Праздник правильной речи. Сценарий развлечения для старших дошкольников //Музыкальная палитра, №4 2019
2. https://infourok.ru/logopedicheskoe-razvlechenie-den-znaniy-1306240.html
3. https://nsportal.ru/video/2013/09/prazdnik-krasivoy-rechi
4. https://www.youtube.com/watch?v=Y_dUUjckbGU

 

1. file0.docx.. 27,3 КБ

Опубликовано: 22.08.2019