Составление описательного рассказа о дятле

Автор: Мальцева Светлана Павловна

Организация: МБДОУ г. Мурманска № 85

Населенный пункт: г. Мурманск

Цели:

- закрепить навык составления описательного рассказа,

- активизировать и обогатить словарь прилагательных и глаголов,

- закрепить навык согласования прилагательных с существительными,

- развивать психические процессы и координацию речи с движением.

 

Оснащение:

Рассказ Е. Чарушина «Дятел», презентация к занятию.

 

Ход занятия.

 

I. Организационный момент.

- Сегодня я прочитаю рассказ Евгения Чарушина. Как он называется я скажу после чтения.

 

II. Основная часть.

1. Чтение рассказа.

Кто это барабанит в лесу так громко?

Что это за барабанщик такой?

Да вот он - пестрый и шапка красная. Прилетел на сосну, когтями в кору вцепился, хвостом снизу подперся; прыг-скок по стволу вверх. Нашел местечко, где под корой червяк, снова застучал клювом - тр-ррр, тр-ррр, тр-ррр... Съел червяка, улетел подальше, опять кору подолбил - тр-ррр, улетел совсем далеко, еле его и слышно - тр-ррр... Будто в барабан барабанщик барабанит. Да только я теперь знаю, что это не барабанщик.

- А вы догадались, кто это был? (дятел)

- Рассказ так и называется – «Дятел».

 

1. Работа с картинками (слайд № 1).

 

- Как вы думаете, какая из этих картинок подходит к рассказу? Почему?

(На одной картинке дятел сидит на ветке, на другой – когтями вцепился в кору).

 

1. Работа с текстом.

- Ещё раз послушайте рассказ и запомните, какими словами Евгений Чарушин описывает: что делал дятел. (Прилетел, вцепился,…)

- Вспомните: как автор описывает дятла. («Пёстрый и шапка красная»)

 

1. Физминутка «Дятел».

 

Долго дятел дуб долбит.

(руки на поясе, повороты туловища влево и вправо)

Клювом дятел дуб долбит.

(пальчики в форме клювика, постучать по одной ладони, затем по другой)

Тук, тук, тук, (2 раза)

(2 наклона вперед)

Пауков найдет он.

(пальчики в форме клювика, постучать по одной ладони, затем по другой)

 

1. Рассматривание дятла (слайд № 2).

 

- Какой дятел по размеру? (крупный, большой,…)

На слайде под дятлом нажать на первый квадрат. Появятся 2 круга: большой и маленький.

- Какие части тела есть у дятла? (голова, хвост, крылья,….)

- Чем покрыто тело? (перьями)

- Какая у дятла голова? (овальная, пёстрая,…)

На слайде нажать на второй квадрат.

- Какой у дятла хвост? (длинный, чёрный,…)

На слайде нажать на третий квадрат.

- Какие крылья? (пёстрые, овальные,…)

На слайде нажать на четвёртый квадрат.

- Какой клюв? (длинный, острый, крепкий, сильный,…)

На слайде нажать на пятый квадрат.

- Какие у дятла лапки? (крепкие, цепкие, когтистые,…)

На слайде нажать на шестой квадрат.

 

1. Составление описательного рассказа о дятле (слайд № 3).

 

- Сейчас попробуем составить описательный рассказ о дятле. Чтобы рассказ получился красивым, будем использовать слова-связки: А, У.

 

- Это дятел. Он большой, крупный. У дятла пёстрая голова с красной шапкой. А хвост у дятла черный, длинный. У него пёстрые крылья. У дятла длинный, острый, крепкий клюв. А ещё у дятла цепкие, крепкие лапки с острыми когтями.

III. Итог.

Литература:

1. Вохринцева С. Раскраска. Зимующие птицы. – Екатеринбург: «Страна Фантазий», 2005г.
2. Чарушин Е.И. В лесу. – Санкт-Петербург – Москва: Речь, 2016г.
3. https://studwood.ru/1750866/pedagogika/primery_fizkultminutok

1. file0.docx.. 410,8 КБ
2. file1.pptx.zip.. 2,4 МБ

Опубликовано: 20.10.2019