Логопедический праздник «Страна красивой речи»

Автор: Игина Ольга Владимировна

Организация: МБДОУ Детский сад №17«Сказка»

Населенный пункт: г. Камень-на-Оби, Алтайский край

ПРОГРАМНЫЕ ЗАДАЧИ:

закрепить у детей названия детёнышей и жилищ животных, упражнять в понимании и употреблении предлогов в речи; развивать зрительно-пространственное восприятие, интонационную выразительность речи; воспитывать доброжелательное и уважительное отношение детей друг к другу.

ОБОРУДОВАНИЕ: панно «Лес», силуэты животных, макет жилищ диких животных, музыкальная запись песен «Бременские музыканты» и «От улыбки хмурый день светлей», фонограмма песни «Маленькая страна» И. Николаева, стихотворения Ю.Тувима «Словечки-Калечки», шапочки для инсценировок, зонты, демонстрационная таблица «Буквы», портфель, книга, стол, стул.

 

ХОД ПРАЗДНИКА

 

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

Звучит песня «Бременские музыканты». Логопед спрашивает у детей из какого мультфильма прозвучала песня, что делали герои песни, кем они были, хотят ли дети отправиться в путешествие в страну красивой речи.

Дети фантазируют, на чем можно отправиться в путешествие. Исполняют песню «От улыбки хмурый день светлей»

2. Станция «ЛЕСНАЯ»

Лежит конверт с загадками о животных. На наборном полотне выложены силуэтные фото зверей. Ребёнок, отгадавший загадку, получает изображение и выставляет на панно животное, совмещая с силуэтом.

Загадки.

- Ползун ползет,

Иголки везет (еж).

- Не боюсь я слова «брысь»,

Я лесная кошка … (рысь).

- Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый – краса,

А зовут меня … (лиса).

- Этот зверь в берлоге спит,

Лапу лижет и ворчит (медведь).

- Не барашек и не кот,

Носит шубку круглый год,

Шубка серая для лета,

Для зимы другого цвета (заяц).

Игра «Кто где живет?».

- Дети, какие это животные? Где они живут? У всех животных есть свой дом, как и у людей. Давайте мы их расселим по своим домам.

Дети берут картинки животных и помещают их в свои жилища.

3. Станция « ПРЕДЛОГИ»

Дети инсценируют стихотворение «Предлоги», автор Игина О.В.

-Внимание! Внимание! Собралась компания

Маленьких словечек-чудаков. Это всё предлоги-

Известные в народе: На и Над, В и Под,

От и За, К, У, С, Из-за, из-под и прочие и прочие!

На кричит: «Я важный самый! Ведь со мной кладут

Тетрадь, апельсины и подушки, и на стол и на кровать.

Вот явился Над надменный, очень важный «гражданин»:

-Возражаю, протестую! Я над всеми командир!

Я над разными предметами и над многими объектами

В вышине парю! Прибежали От и За, К, У, С

Из-за, и прочие, и прочие: - Ах, поверьте ведь без нас

Не обходится рассказ! Мы у всех на виду,

С нами весело в строю!

Заявили В и Под: - Мы джентельмены занятые

И важней, чем прочие! В оба глаза глядим, За порядком следим!

4. Динамическая пауза

Звучит музыка, предлоги засыпают. В это время на поляне появляются зонты со схемами предлогов (домики).

-Ой, предлоги, посмотрите, сколько домиков на полянке. В них живут предлоги. Расселяйтесь быстрее в домики и придумайте предложение со своим предлогом.

5. Станция «Художественная»

Дидактическая игра «Помоги Карандашу найти отличия в комнате».

На двух сюжетных картинках дети находят отличия и называют их.

6.Станция «Буквознайки»

-Жители этой станции знают все звуки и буквы родного языка. А вы знаете буквы?

Работа с демонстрационной таблицей «Буквы». Дети определяют расположение букв в таблице, собирают слова.

7. Станция «Словечки-Колечки»

Инсценировка стихотворения Юлиана Тувима «Словечки-Калечки»

8. Возвращение в детский сад.

Пора нам возвращаться домой. Пора нам, дети, возвращаться в детский сад. А поможет нам вернуться песня. Звуки очень любят песни, с песней жить нам интересней! (Под фонограмму песни «Маленькая страна» И. Николаева дети исполняют песню)

Песня «Маленькая страна»

В эту страну попасть непросто

Грамота там живёт.

И по тропе красивой речи

Нас она поведёт.

Надо всем детям научиться

Правильно говорить.

В эту страну тот час умчимся

Будем всегда там жить.

Припев:

Маленькая страна,

Правильная страна.

Там говорят и пишут верно

Звуки и все слова.

В этой стране не будет места

Грубым и злым словам.

Трудности и ошибки речи

Не приживутся там.

Нас логопед научил все звуки

Чётко произносить.

Будем всегда и везде стараться

Правильно говорить.

 

-Я хочу подарить вам на память подарки, которые будут вам напоминать о путешествии по чудесной стране. Я желаю вам успехов! У вас всё будет замечательно! До свидания!

 

Список использованной литературы:

1. А.И.Максаков Воспитание звуковой культуры речи у детей дошкольного возраста. – М.: 1987.
2. Занятия по развитию речи в детском саду /под ред. О.С.Ушаковой. – М.: Просвещение, 1993.
3. Ю.Г.Илларионова Учите детей отгадывать загадки. – М.: Просвещение, 1985.
4. А.И.Максаков, Г.А.Тумакова Учите, играя. – М.: Просвещение, 1983.
5. Придумай слово. Речевые игры и упражнения для дошкольников /под ред. О.С.Ушаковой. – М.: Просвещение, 1966.
6. Скажи по-другому /Речевые Иры, упражнения, ситуации, сценарии /под ред. О.С.Ушаковой. – Самара, 1994.
7. Тумакова Г.А. Ознакомление дошкольников со звучащим словом. – М.: Просвещение, 1991.
8. 25. В.В. Гербова Занятия по развитию речи в старшей группе – М, Мозаика – синтез, 2010г

Книга для чтения в детском саду и дома 5 - 7 лет под ред. В.В. Гербовой М..Оникс, 2005г.

1. file1.doc.. 44,5 КБ

Опубликовано: 29.10.2019