Тема: «Как вы это понимаете?» познавательное логопедическое занятие для детей с ОНР

Автор: Евсюкова Юлия Александровна

Организация: МБДОУ №8

Населенный пункт: Красноярский край, г. Боготол

Дошкольники в подготовительной к школе группе начинают проявлять активный интерес к различным явлениям родного языка (в соответствии с возрастными возможностями). В русском языке существует большое количество устойчивых фраз и словосочетаний (фразеологизмы, пословицы, поговорки и т.д.), которые несут в себе не только лексическое, но и эмоциональное значение. Овладение детьми такими фразами и выражениями будет способствовать развитию у них более универсальных коммуникативных умений и навыков и даст возможность осуществлять перенос полученных умений в различные виды речевой деятельности.

Разные виды работы с фразеологизмами и поговорками на этом возрастном этапе детям очень интересны. Работа в данном направлении способствует расширению пассивного словарного запаса, проявляет интерес к родному языку, учит дошкольников вычленять и понимать устойчивые выражения из обращенной к ним речи, а так же употреблять в собственной активной речи.

Цель: обогащение активного и пассивного словаря детей крылатыми выражениями, а также пословицами и поговорками, понимание переносного значения таких фраз и выражений и употребление их в собственной речи в соответствии со смыслом.

Задачи:

  • развивать языковую компетентность детей, интерес к родному языку, желание пользоваться разнообразными лексическими средствами в собственной речи;
  • развивать память, словесно-логическое мышление при понимании переносного значения устойчивого словосочетания;
  • учить оперировать полученными знаниями, осуществлять перенос усвоенных знаний в новую ситуацию;
  • развивать творческие способности через вовлечение в различные виды деятельности

Ход работы:

«Засучив рукава» и« Спустя рукава»

Беседа с детьми «Что это значит?»

В русском языке есть два очень похожих крылатых выражения. Одно – работать «Засучив рукава», другое работать «Спустя рукава». Что же это значит? (рассуждения детей)

Работать «Засучив рукава» говорят про людей, которые любое дело выполняют быстро, умело, с интересом. На таких людей приятно посмотреть, любая работа у них получается.

А выражение работает «Спустя рукава» употребляют, когда говорят про тех людей, которые трудятся медленно, лениво, неохотно. Оба выражения пришли к нам из старины, когда на Руси носили одежду с очень длинными рукавами. Откуда же пошла мода на такие длинные рукава? На древней Руси люди поклонялись загадочным созданиям русалкам. Они отвечали за появление дождя. Чтобы вызвать дождь для хорошего урожая девушки исполняли для русалок специальный танец, в котором они размахивали длинными рукавами, словно крыльями. Позже рукава стали считать самым важным украшением костюма. Чем они длиннее, тем наряднее считался костюм. У мужчин рукава достигали в длину почти один метр, а у женщин были даже на сорок сантиметров длиннее и касались земли.

Просмотр презентации по теме

Как вы думаете, легко ли работать с такими рукавами? (ответы детей)

Конечно, вы правы. Очень нелегко трудиться «Спустя рукава», когда они задевают пол. Поэтому, чтобы хорошо выполнить задуманное дело, рукава нужно было предварительно засучить. Так появилась и вторая фраза «Работать, засучив рукава», то есть очень хорошо, на совесть.

Самомассаж рук мячиками Су – джок

(дети выполняют вращательные движения мячиками и проговаривают текст)

Есть крылатые слова-

Засучив рукава.

Так мы говорим о тех,

У кого все ладится,

Кто, забыв на время смех,

Трудится, старается!

Ну, а кто не любит дело,

Про того идет молва:

Трудится он неумело

И спустя рукава!

Эстафетная игра «Кто быстрее»

Цель: построить башню из строительного материала.

Сей час, я предлагаю разделиться на две команды, поиграть, а заодно и проверить, с какими рукавами легче дела выполнять, с длинными или с короткими.

(Дети делятся на две команды. У первой команды одеты рубахи с очень длинными рукавами, у второй команды одежда обычная. По команде начинаются соревнования «Построй башню». Далее команды меняются одеждой и соревнуются еще раз)

Дети, что вы можете сказать после наших соревнований? (ответы детей)

Вывод: «Работать с длинными рукавами не удобно»

Чтение сказки «Волшебные рукава»

Ранней осенью, сентябрьским золотым деньком ребята вышли поработать в школьном саду. Собрать опавшие листья и сухие ветки, подмести дорожки, подготовить к зиме клумбы с цветами.

Все работали с удовольствием, что называется, засучив рукава. Только Петя ленился, он стоял, опершись о грабли, и ничегошеньки не делал. Потом присел на скамейку рядом со старушкой, которая что – то вязала на спицах.

Если вы думаете, что Петя ленился только сегодня, то вы ошибаетесь! Мальчик вообще работу недолюбливал: будь то уроки математики, русского языка или труда.

Старушка внимательно посмотрела на Петю, потом спросила его:

- Что же ты, милок, работать – то ленишься? Или заболел?

- Да нет, не заболел я! – стал оправдываться Петя. – Просто мне рукава мешают – видите какие длинные!

- А ты их подверни, засучи, как говорится! –

Посоветовала Старушка.

- Я их подворачиваю, а они назад разворачиваются! – соврал Петя.

Вот беда – то какая! – заохала Старушка. Она на минуту призадумалась, а потом сказала:

- Подарю – ка я тебе волшебный свитерок. У него рукава особенные. Когда потрудиться надо – они сами подворачиваются! Вот он, свитерок – то! – с этими словами Старушка достала из сумки очень красивый вязаный свитер и протянула его мальчику. – Бери скорей и примерь.

- Да ну что вы! Неудобно как – то…- стал оправдываться Петя. – Свитер, наверное, дорогой!

- Ничего, ничего! – Сказала добрая Старушка. – Раз дарю, значит бери!

Петя надел свитер, и тот оказался ему как раз в пору.

- Какой красивый! Спасибо вам большое, бабушка! – поблагодарил Петя.

А та подала ему грабли. Только мальчик взял их в руки, как рукава волшебного свитера сами засучились, и Пете вдруг очень захотелось поработать! Он стал быстро и ловко сгребать листву, потом подмел дорожки и занялся подготовкой грядок к зиме.

- Ай да Петя! Как хорошо ты умеешь работать! – похвалил мальчика учитель труда.

Когда урок закончился, Петя снял свитер и хотел вернуть его Старушке, но той и след простыл. Так и остался волшебный свитер у мальчика. С тех пор Петя с ним не расставался, и дела у него спорились.

Беседа по сказке

Где работали дети ранней осенью?

Что делал Петя, когда другие дети работали ?

С кем познакомился Петя?

Что Старушка подарила Пете?

Что происходило с рукавами у свитера, когда Петя его надел?

Какую фразу можно применить в случае с мальчиком? (ответы детей)

Творческое задание на развитие мелкой моторики рук

Ребята, я предлагаю вам рассмотреть картинки с изображением людей в модных в старину нарядах с длинными рукавами. Это в основном знатные и богатые люди, которым работать было не зачем, потому что у них были слуги. Картинки нужно раскрасить. Вечером вы их покажите своим родителям и расскажите, с какими крылатыми выражениями мы познакомились сегодня. Засучите рукава и приступайте к работе.

Выставка детских работ

Используемая литература:

Шорыгина Т. А. « Крылатые выражения»


Приложения:
  1. file0.docx.. 19,8 КБ
Опубликовано: 17.02.2020