Моя педагогическая находка — Эбру-терапия

Автор: Горелкина Елена Ивановна

Организация: МБДОУ «Детский сад №88 комбинированного вида»

Населенный пункт: город Каменск-Уральский

Каждый день, работая с детьми, я погружаюсь в детство и вижу там что-то загадочное и интересное. Недавно я нашла действительно волшебное искусство. Это Эбру, которое позволяет нам окунуться в мир сказки, фантазии, волшебства.

О рисовании на воде я узнала совсем случайно. Чудесным осенним днём я прогуливалась по парку в Екатеринбурге, где проходил Большой Городской Пленер – мероприятие, созданное для объединения творческих людей. Заинтересовавшись, я решила посетить разные мастер-классы. Оказавшись у шатра арт-терапии и увидев «Рисование на воде» от Эбру Урал, я влюбилась в это искусство, в этот вид народного искусства, который развивался на протяжении столетий, и у которого восточные корни. А ведь еще совсем недавно рисование на воде был под угрозой исчезновения. Технология могла быть утеряна и тогда нам оставалось бы наслаждаться шедеврами прошлого, пытаясь понять, каким способом их создали.

Глаза загорелись, руки потребовали взять в руки инструмент и творить волшебство! И у меня получилось!

Стало ясно, что у этой техники много возможностей для творчества и взрослых, и детей. Поэтому я решила творить вместе со своими воспитанниками.

Я написала рабочую программу на год и принялась за ее внедрение в образовательную деятельность. Я учла принцип «От простого к сложному» и мы начали с самого элементарного. Сначала мы научились делать фон, а потом стали превращать круги и капли в цветы, листья, сердечки… Техника Эбру уникальна: из простых пятнышек краски можно получить изумительные картины, которые можно перенести на бумагу.

Хочется отметить, что картины получаются неповторимыми, необычными, фантастическими. Результат работы предугадать почти невозможно, и это вызывает дополнительный интерес. Хочется отметить, что в эбру нет почти ничего, что нельзя исправить. В этом заключаются дополнительные ресурсы для коррекционно - реабилитационной практики. Ценность техники ещё и в том, что она помогает раскрыться всем детям: одаренным, обычным и детям с отклонениями в развитии.

Видя волшебный результат, дети не могут содержать эмоций и это стимулирует их к речевой активности. Ещё Эбру полезно для гиперактивных детей, так как помогает держать концентрацию внимания намного дольше, чем другие виды деятельности. Я заметила, что ребенок с гиперактивностью может рисовать на воде и концентрироваться на этой деятельности до 30 минут! Эбру помогает создать устойчивый интерес, активизирует внимание наблюдателя или уже исполнителя. Именно это позволяет создать естественную основу для формирования и развития произвольного внимания как центральной функции внутреннего самоконтроля. Наблюдение за разноцветными каплями и плавными линиями на воде создаёт седативный эффект, способствует снижению уровня тревожности, агрессии, снятию эмоционального напряжения. При всем этом, эбру дает возможность создавать чёткие формы и картины по предварительному замыслу, что развивает навыки самоконтроля, саморегуляции, а также развивает абстрактное мышление, моторику, умение ориентироваться на изобразительной поверхности, пространственное восприятие.

Рисование на воде – очень бережный и безопасный метод терапии. Этим он особенно хорош для детей. Дети с нетерпением ждут этой деятельности, этих волшебных моментов! Но мы только в начале пути. Нам нравится творить и фантазировать. Будем и дальше радовать своих родных и близких необычными открытками, сувенирами, украшениями интерьера!

 

 

1. file0.docx.. 666,2 КБ

Опубликовано: 22.03.2020