Пособие «Запоминай»

Автор: Косарева Наталья Михайловна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 37»

Населенный пункт: г. Балахна

Актуальность этого пособия заключается в том, что работая с детьми, имеющими нарушения речи, очень трудно бывает заинтересовать и удержать их внимание, пробудить интерес к содержанию занятия и процессу обучения в целом. Использование данного игрового пособия облегчает усвоение учебного материала детьми и повышает эффективность логопедической работы. Многофункциональность пособия выражается в разнообразии дидактического материала, которое можно использовать в соответствии с поставленной целью.

Благодаря красочным и ярким картинкам процесс обучения проходит в доступной и привлекательной среде для детей дошкольного возраста. Упражнения, предлагаемые детям, помогают не только устранять речевые нарушения, но и способствуют формированию внимания, памяти, повышают работоспособность, активизируют мыслительные операции, готовит детей к школе. Данное пособие предназначено для разных возрастных категорий (от 3 лет и до 7 лет).

Цель: при помощи наглядных средств повысить эффективность логопедического воздействия, сформировать интерес к занятиям, создать положительную мотивацию у детей с речевыми нарушениями.

Задачи:

- расширение и обогащение словарного запаса по лексическим темам;

- развитие и совершенствование грамматического строя речи;

- развитие зрительного гнозиса;

- развитие фонематического слуха, анализа, синтеза;

- развитие навыков связной речи;

- развитие пространственных представлений (внимания, восприятия, памяти, мышления)

Описание игры:

В папке представлены 10 цветных картин по темам: «В лесу», «На пляже», «Дома», «В школе», «Осенью», «Зимой», «В зоопарке», «Предлог В», «Предлог из-за», «Предлоги НА, СЛЕВА, СПРАВА».

В каждой теме представлен картинный материал и прилагается страница с окошечками, в которых присутствуют предметы, изображенные в теме, основное задание «Чего не хватает в окошках» (задание на усложнение, каждый раз ребенок должен вспомнить всё больше картинок). Дополнительные задания на грамматику, например, такие задания как «Сварить варенье», «Суп из овощей», «Один-много», «Варим компот», задания на основные падежи (например, «Угощение для гостей»), которые путают дети, притяжательные прилагательные (например, «Чей хвост»), качественные прилагательные (например, «О ком так можно сказать»). Для хорошей визуализации ребенка можно использовать разноцветные камушки и расставлять их в окошечки. Так же можно автоматизировать некоторые звуки в рамках лексической темы, закреплять предлоги и пространственную ориентировку.

 

 

1. file0.docx.. 13,6 КБ

Опубликовано: 30.04.2020