Презентация «Нетрадиционные формы проведения артикуляционной гимнастики и упражнений на выработку воздушной струи у дошкольников с речевыми нарушениями»

Автор: Марина Владимировна Кузнецова

Организация: МБДОУ ЦРР детский сад №2 «Ромашка»

Населенный пункт: Липецкая область город Данков

Рекомендации к проведению упражнений артикуляционной гимнастики

• Артикуляционную гимнастки выполняют сидя, так как в таком положении у ребенка прямая спина, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном положении.
• Сначала упражнения надо выполнять медленно, перед зеркалом, так как ребѐнку необходим зрительный контроль.
• Затем темп упражнений можно увеличить и выполнять их под счѐт. Но при этом следить за тем, чтобы упражнения выполнялись точно и плавно, иначе занятия не имеют смысла.
• Движения должны быть чѐткими и плавными, без подѐргиваний. –
• Проводить гимнастику нужно ежедневно, чтобы вырабатываемые движения у детей закреплялись, становились более прочными.
• Лучше заниматься 2 раза в день (утром и вечером) в течение минут.
• Начинать занятие лучше всего с повторения отработанных ранее упражнений, которые ребёнок легко выполняет, и только после этого давать одно-два новых упражнения.
• При проведении артикуляционной гимнастики не всегда у ребёнка сразу может всё хорошо получаться, и это иногда вызывает отказ от дальнейшей работы. В таком случае родители не должны фиксировать внимание ребёнка на том, что у него не получается, надо подбодрить ребёнка, вернуться к более простому, уже отработанному.
• Нежелательно выполнение гимнастики сразу после еды.
• Благодаря своевременным занятиям артикуляционной гимнастикой можно избавить ребенка от речевых нарушений.
• Дети со сложными нарушениями звукопроизношения смогут быстрее преодолеть речевые дефекты.
• Проводить упражнения нужно систематически, только тогда будет достигнут нужный эффект.

Полный текст статьи см. в приложении.
 

1. file0.pptx.zip.. 9,2 МБ

Опубликовано: 11.08.2020